…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷833考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出下列詞語(yǔ)中加線字讀音有誤的一項(xiàng)（）A.腦髓（suǐ）花圃（pǔ）訕笑（shàn）荒草萋萋（qī）B.嗥鳴（háo）云鬢（bìn）赫然（hè）鮮為人知（xiǎn）C.磐石（pán）冗雜（rǒng）砭骨（biān）一拍即合（jí）D.懲戒（chéng）抽搐（chòu）遒勁（qiú）毛骨悚然（sǒng）2、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)人能否取得卓越的成就，關(guān)鍵取決于他為達(dá)到自己的目標(biāo)而努力的程度。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。C.育才藝術(shù)節(jié)合唱比賽結(jié)束，各班表現(xiàn)很精彩，對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。D.我回到闊別多年的校園，看到了那古色古香的教學(xué)樓，那漫長(zhǎng)幽靜的回廊，和那熟悉的朗朗書聲。3、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類行為已有明確規(guī)定。B.上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說(shuō)：“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀”C.一首老歌往往會(huì)令我們感動(dòng)得熱淚盈眶，原因之一就是因?yàn)樗芄雌鹑藗儗?duì)往事的回憶。D.能否告別霧霾，實(shí)現(xiàn)天藍(lán)水清的宜居環(huán)境，關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。4、【甲】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日，及次日臨政，處決如流。（《趙普》）【乙】初；權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）

5、下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）。A.武陵人/捕魚為業(yè)B.問(wèn)/今是何世C.率/妻子邑人/來(lái)此絕境D.后遂無(wú)問(wèn)/津者6、下列語(yǔ)句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。B.能否讓自己的青春綻放光彩，關(guān)鍵是自己要有理想并為之努力奮斗。C.外交部發(fā)言人表示，我們將用最大努力，盡一切可能，防止臺(tái)海之間不再爆發(fā)武力沖突。D.湖南大岳高度洞庭湖大橋采用了鋼超高韌性混凝土，可實(shí)現(xiàn)橋面終身無(wú)需大修的理想目標(biāo)。7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.人口普查員小張工作積極主動(dòng)，B.霍老師總是靠自己的人格魅力讓學(xué)生們．C.本來(lái)就是他做錯(cuò)了，他不但不認(rèn)錯(cuò)，還地為自己辯解D.為了能在中考中取得更優(yōu)異的成績(jī)，小強(qiáng)同學(xué)常常地學(xué)習(xí)8、下面對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.為了避免類似問(wèn)題的不再發(fā)生，我們一方面思想上要重視，另一個(gè)方面要進(jìn)一步加大管理力度．（把“一方面另一個(gè)方面”改為“不但而且”）B.我無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽見媽媽在召喚我回去．（把“都”改為“不”）C.央視“成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)．（把“贊譽(yù)”改為“反響”）D.丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學(xué)生證、手機(jī)等其他證件．（把“身份證、學(xué)生證、手機(jī)”改為“手機(jī)和身份證、學(xué)生證”，并刪去“其他”）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、閱讀下面兩則材料；完成問(wèn)題．

【材料一】

二十四節(jié)氣指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是我國(guó)古人根據(jù)太陽(yáng)在黃道（即地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置來(lái)劃分的．視太陽(yáng)從春分點(diǎn)（①）出發(fā)，每前進(jìn)15度為一個(gè)節(jié)氣；運(yùn)行一周又回到春分點(diǎn)，為一回歸年，合360度，共經(jīng)歷24個(gè)節(jié)氣，每月2個(gè)．其中，每月第一個(gè)節(jié)氣為“節(jié)氣”，即立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12個(gè)節(jié)氣；每月的第二個(gè)節(jié)氣為“中氣”，即雨水；春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒12個(gè)節(jié)氣．“節(jié)氣”和“中氣”交替出現(xiàn)；各歷時(shí)15天，現(xiàn)在人們已經(jīng)把“節(jié)氣”和“中氣”統(tǒng)稱為“節(jié)氣”．

從二十四節(jié)氣的命名可以看出，節(jié)氣的劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化．其中，立春、立夏、立秋、立冬是用來(lái)反映季節(jié)的，將一年劃分為春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，反映了四季的開始．春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來(lái)劃分的，反映了②．小暑；大暑、處暑、小寒、大寒五個(gè)節(jié)氣反映氣溫的變化；用來(lái)表示一年中不同時(shí)期寒熱程度．雨水、谷雨、小雪、大雪四個(gè)節(jié)氣反映了降水現(xiàn)象，表明降雨、降雪的時(shí)間和強(qiáng)度．白露、寒露、霜降三個(gè)節(jié)氣表面上反映的是水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象，但實(shí)質(zhì)上反映出了氣溫逐漸下降的過(guò)程和程度：氣溫下降到一定程度，水汽出現(xiàn)凝露現(xiàn)象；氣溫繼續(xù)下降，不僅凝露增多，而且越來(lái)越?jīng)觯划?dāng)溫度降至攝氏零度以下，水汽凝華為霜．小滿、芒種則反映有關(guān)作物的成熟和收成情況．驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復(fù)蘇，來(lái)預(yù)示春天的回歸．

【材料二】

據(jù)史料記載；古代把立春的十五天分為三候：“初候東風(fēng)解凍，二候蟄蟲始振，三候魚陟負(fù)冰．”初候的意思是春天來(lái)了，萬(wàn)物開始復(fù)蘇；二候在立春五日后，蟄居的蟲類慢慢在洞中蘇醒；再過(guò)五日，河里的冰也開始融化，魚開始到水面上游動(dòng)，此時(shí)水面上還有些碎冰片，就好像被魚負(fù)著一般浮在水面．

立春過(guò)后；氣溫回升，我國(guó)大部分地區(qū)陸續(xù)開始備耕春耕．北方地區(qū)頂凌耙地；送糞積肥、興修水利，開始做好春耕準(zhǔn)備．在溫潤(rùn)的南方多地，人們緊抓“冷尾暖頭”及時(shí)下種．

立春在各朝代都很受重視．周朝時(shí)；便有專門迎接立春的儀式．據(jù)記載，立春前三日，天子開始齋戒，到了立春當(dāng)天，會(huì)帶上各諸侯大夫，共赴東郊迎春，祈求豐收．這樣的迎春之禮一直延續(xù)至清朝．

舊時(shí)民間；立春的迎春活動(dòng)同樣重要和豐富．大人小孩們都會(huì)換上新衣服，婦女們涂點(diǎn)胭脂，頭上插上紅絨花或是裝飾有彩色綾羅制成的發(fā)簪，大家在院里門前貼上對(duì)聯(lián)；紅福字、紅紙剪刻成的雄雞圖案，營(yíng)造出紅彤彤的喜慶氛圍．

（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料編改）

（1）對(duì)材料中加點(diǎn)字的注音、畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是____

A．圍（fèn）水：豎鉤；橫撇（橫鉤）、撇、捺。

B．圍（fēn）水：橫撇（橫鉤）；撇、捺、豎鉤。

C．圍（fēn）水：豎鉤；橫撇（橫鉤）、撇、捺。

D．圍（fèn）水：橫撇（橫鉤）；撇、捺、豎鉤。

（2）將下列語(yǔ)句依次填入【材料一】的①②處，表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是____

A．①黃經(jīng)零度；此刻太陽(yáng)垂直照射赤道②反映了太陽(yáng)的高度。

B．①太陽(yáng)垂直照射赤道②反映了太陽(yáng)高度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

C．①太陽(yáng)垂直照射赤道②反映了太陽(yáng)的高度。

D．①黃經(jīng)零度；此刻太陽(yáng)垂直照射赤道②反映了太陽(yáng)高度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（3）根據(jù)【材料一】的相關(guān)內(nèi)容；完成答題．（①題必做，②③選做一題）

①下列詩(shī)句與節(jié)氣不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是____

A．仲春遘（gòu）時(shí)雨；始雷發(fā)東隅--雨水。

B．霜葉紅于二月花--霜降。

C．夜深知雪重；時(shí)聞?wù)壑衤?-大雪。

D．平分天四序；最苦是炎蒸--大暑。

②下面是一首節(jié)氣詩(shī)．請(qǐng)你在橫線①②處各補(bǔ)寫一句．

地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，①____．一年分成十二月，二十四節(jié)緊相連．按照公歷來(lái)推算，每月兩氣不改變．上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三．這些就是交節(jié)日，有差不過(guò)一兩天．二十四節(jié)有先后，下列口訣記心間：一月小寒接大寒，二月立春雨水連；驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天；五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；七月大暑和小暑，②____；九月白露接秋分；寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年．抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時(shí)保豐年．

③下面是二十四節(jié)氣歌．請(qǐng)?jiān)谙旅姊佗谔幯a(bǔ)寫出相應(yīng)的節(jié)氣．

春雨驚春清谷天，①____暑相連，②____寒霜降；冬雪雪冬小大寒．

（4）有資料說(shuō)“立春是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)；也可以是一個(gè)時(shí)間段”．請(qǐng)從【材料一】和【材料二】中提取出支撐這句話的依據(jù)．

（5）閱讀【材料一】與【材料二】的文字部分，就“節(jié)氣”與自然、人類活動(dòng)的關(guān)系說(shuō)出你的認(rèn)識(shí)．10、仿照例句；再寫一個(gè)句子。

示例：理想是一粒種子；需要你去播種；培育。

仿句：理想是____。11、愛的尊嚴(yán)①將近“五一”小長(zhǎng)假，來(lái)銀行取錢的人擠滿了大廳，一個(gè)接一個(gè)取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時(shí)候，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號(hào)以后湊上來(lái)，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過(guò)來(lái)。我生氣地臉一黑喝到：“排隊(duì)，叫了號(hào)再過(guò)來(lái)?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！雹谒雁y行卡遞進(jìn)來(lái)說(shuō)：“取點(diǎn)零花兒。”我一下子就急了：“取小額到外面自動(dòng)取款機(jī)上去?。　彼荒橂y為情地說(shuō)：“我們就在這里取吧，排了半天隊(duì)了?！雹踎___④可那民工兄弟還是堅(jiān)持在窗口取?！疤?！我服了。”沒奈何，只好把銀行卡接了過(guò)來(lái)，沒好氣地說(shuō)：“取多少？”⑤民工兄弟說(shuō)：“看看里面還有多少錢?！雹拊诿艽a提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了⑦怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X在自動(dòng)取款機(jī)上根本就取不出來(lái)。我有些嘲笑地說(shuō)：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長(zhǎng)，大廳里的所有人應(yīng)該都聽得倍兒清楚。⑧只見民工兄弟臉一紅：“那那就取30吧?！雹嵛倚睦锵耄喝∵@么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢丟給了男人。⑩這時(shí)中午替班的來(lái)了，我交了班以后，匆忙去了街對(duì)面的一家面館，因?yàn)槲以缇宛I壞了。11可是走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔(dān)擔(dān)面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水12女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進(jìn)來(lái)，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)，有些害羞。13我也忙知趣地快走幾步來(lái)到吧臺(tái)對(duì)老板娘說(shuō)：“來(lái)一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走?！痹诘让娴膸追昼娎?，我聽見民工兄弟低聲對(duì)女人說(shuō)：“吃吧，你吃點(diǎn)吧！不為自個(gè)兒，也得為肚子里的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦?！拔抑肋@事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說(shuō)個(gè)啥？本以為過(guò)年老板還能給咱發(fā)兩千，誰(shuí)知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧，吃了這碗飯，咱就回家，搭大志的貨車走”14我的心一下子提了起來(lái)，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才真不該那么對(duì)他。15我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對(duì)她說(shuō)：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結(jié)賬！我老家一個(gè)兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。16我不想當(dāng)面說(shuō)清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人：是個(gè)同伴遇到難處會(huì)毫不猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴(yán)。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去(1)請(qǐng)從文中找出“我”面對(duì)民工夫婦情感變化的詞語(yǔ)。____→嘲笑→____→感動(dòng)(2)請(qǐng)從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達(dá)效果。“給你說(shuō)了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢”我急了。(3)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第12段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁”的原因是什么？(4)選文最后一段有什么作用？(5)文中最令你感動(dòng)的人是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)原因。12、①母親是個(gè)心靈手巧的女人，她會(huì)織花樣繁多的毛衣，會(huì)給我們做漂亮的鞋子，會(huì)把簡(jiǎn)單的飯菜做得花樣迭出。卻有一樣一直學(xué)不會(huì)，那就是包粽子。②在鄉(xiāng)下，包粽子絕對(duì)是女人必備的一門手藝，每年總少不了要展示幾回。鄉(xiāng)下的民俗里，不單在端午節(jié)要吃粽子，平常人家砌新房或婚嫁喜事，也要包了粽子來(lái)慶賀。所以，會(huì)不會(huì)包粽子，對(duì)尋常過(guò)日子的女人來(lái)說(shuō)，很重要。③但是母親，就是不會(huì)。④父親會(huì)。烏綠烏綠的箬葉。____每每這時(shí)，母親的臉，會(huì)笑成一朵花。她會(huì)搬了小板凳，坐在一邊，很笨拙地坐在父親后面學(xué)，卻怎么也包不成功。最后是父親失去了耐心，說(shuō)，太笨。母親也不爭(zhēng)辯，只是笑，笑得很幸福、很甜蜜。⑤很快，一只一只的粽子，就立在小方桌上了，小斗笠似的，煞是好看。父親驕傲得像個(gè)功臣，把母親支使得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！叭ィo我泡杯茶來(lái)，要放多多的茶葉?！蹦赣H便顛顛地跑去泡了茶來(lái)。“去，把我的水煙臺(tái)拿過(guò)來(lái)，我要抽泡煙。”母親便把水煙臺(tái)給端過(guò)來(lái)?！叭ィ瑹篝兆?。”母親便坐到灶膛門口，把火撥得旺旺的——紅紅的火苗，映照著母親紅紅的臉龐。這時(shí)的母親出奇地溫柔，她甚至?xí)g快地小聲哼著歌。⑥這樣，一年一年地過(guò)下來(lái)，便成了習(xí)慣了，在我家里，包粽子理所當(dāng)然是父親的活，母親只管打下手。⑦等到我成家有了孩子，母親過(guò)來(lái)幫我?guī)Ш⒆?。一日，孩子在外面看到有人在吃粽子，很新奇，也要。母親立馬就從市場(chǎng)上買了箬葉回來(lái)，也不過(guò)一眨眼的工夫啊，一只只漂亮的粽子，就呈現(xiàn)在我的眼前了。我驚訝地問(wèn)母親，什么時(shí)候?qū)W會(huì)的？母親神秘地笑，再追問(wèn)，她方才不緊不慢地回答，本來(lái)就會(huì)啊。⑧想想也是，那么靈巧的母親，怎么就學(xué)不會(huì)包粽子呢！母親原是故意不會(huì)的啊。⑨母親笑著要求我，不要告訴你爸。⑩我點(diǎn)頭。?改天遇到父親，與父親東拉西扯，話題不知怎的扯到粽子上來(lái)。父親突然笑著說(shuō)，其實(shí)，你媽是會(huì)包粽子的，她做姑娘時(shí)，可是出了名的巧手呢。?原來(lái)，父親早就知道，卻故意裝作不知道的呀。?父親笑著要求我，不要告訴你媽。?我答應(yīng)：好。眼睛，卻忍不住濕潤(rùn)了。原來(lái)世間還有這樣一種愛，它平淡，水波不興，包在家常的粽子里，卻是最為厚實(shí)的幸福。在母親，是被疼愛著的快樂(lè)。在父親，是付出的快樂(lè)。?我沒有捅破他們的秘密，就讓他們彼此瞞下去吧，瞞到地老天荒。(1)結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2)文章第①段中說(shuō)“母親是個(gè)心靈手巧的女人”，“卻有一樣一直學(xué)不會(huì)，那就是包粽子”。這兩句話前后矛盾嗎？作者為什么要這樣寫？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?3)文章第④段劃?rùn)M線的文字富有表現(xiàn)力，有很好的表達(dá)效果，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的分析。(4)積累鏈接：請(qǐng)默寫出晏殊《破陣子》中有關(guān)鄰女美好笑容的兩句詩(shī)。13、給下面加點(diǎn)詞注音．

何而往____、然____、環(huán)____、運(yùn)____．14、閱讀下文；完成第下列各題。

母親的聲音①父親去世那年；她10歲，弟弟8歲。生活就像一幅緩緩展開的畫卷，剛剛露出幸福的顏色，便被突然襲來(lái)的暴雨打濕，一切快樂(lè)和安寧，都被浸染得一塌糊涂。

②溫柔賢良的母親；從此變成了另外一個(gè)人，狂躁，暴戾，她不小心打碎一只碗，也會(huì)被母親聲嘶力竭地訓(xùn)上半個(gè)小時(shí)。就是從那時(shí)候開始討厭母親的聲音的吧，那種尖細(xì)而干裂的聲音，粗暴地打磨著她的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)地浸透到她的生命里去。她想不明白，母親原來(lái)甜潤(rùn)柔美的聲音，為什么一下子全變了味兒了呢？

③其實(shí)那時(shí)候；母親也才30多歲，成熟飽滿如一枚盛夏的果實(shí)。許多人來(lái)提親，都被母親潑婦一樣給罵跑了。母親像一只全副武裝的刺猬，逮著誰(shuí)刺誰(shuí)，甚至包括她和弟弟。

④母親在菜市場(chǎng)爭(zhēng)到一個(gè)攤位，每天早上4點(diǎn)起床，蹬著三輪車，從城北的家到城南的蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，再到城北的菜市場(chǎng)。這樣的路程，等于把整個(gè)城市繞了一圈。風(fēng)里雨里，很快母親便風(fēng)干成了一枚瘦小干癟的干果。

⑤16歲；她長(zhǎng)成一個(gè)沉默而內(nèi)斂的姑娘，讀高一，成績(jī)優(yōu)秀。每天中午，她從學(xué)校跑回來(lái)，飛快地做好飯，提著飯盒，騎自行車穿過(guò)5條馬路，去給母親送飯。常常，在人聲嘈雜的菜市場(chǎng)，母親一邊飛快地往嘴里扒飯，一邊用粗大的嗓門和買主講價(jià)錢。有一次她去的時(shí)候，母親正和人吵架，母親尖銳的聲音，充滿了她的耳膜。對(duì)方是個(gè)驕橫的女人，吵不過(guò)，便叫了男人丈夫來(lái)，那男人，蹦跳著要去打母親。陽(yáng)光下，母親飛舞的唾沫星和著眼淚，一點(diǎn)一點(diǎn)，濡濕了她的青春。

⑥22歲；她大學(xué)畢業(yè)，沒有繼續(xù)考研，因?yàn)樾〉芤苍谧x大學(xué)，而母親，身體已經(jīng)一天不如一天。第一個(gè)月的工資交到母親手上，厚厚的一撂，在母親干裂粗糙的手中抖動(dòng)，如一群飛舞的蝶。她靜靜地望著母親，輕輕地說(shuō)：“以后，不要去賣菜了?！?/p>

⑦母親笑；聲音不再尖銳。第二天早上，她仍然是在菜市場(chǎng)找到母親。隔得老遠(yuǎn)，就聽見母親響亮的聲音：“我女兒大學(xué)畢業(yè)了，在一家外國(guó)人開的公司里上班?！彼龔哪赣H的聲音里，聽出了揚(yáng)眉吐氣。

⑧28歲；她有了自己的女兒。月子里，孩子整夜整夜地哭，母親便也整夜不睡，抱著孩子，悠著哄著。有一天晚上她從夢(mèng)里醒來(lái)，忽然聽到母親在唱歌，她沒敢睜眼，靜靜地聽，是搖籃曲，竟然是那般甜美柔和的聲音。她呆呆地聽著，18年的時(shí)光，仿佛一下子倒流過(guò)來(lái)。她用被子蒙住臉，淚水卻如潮水一樣涌了出來(lái)--她終于找回了母親的聲音，找回了從前的母親。

⑨可是幸福；從來(lái)都是那么短暫。早上7點(diǎn)鐘，母親做好飯，喊她起床。8點(diǎn)鐘，她上班，母親推著孩子出去玩。10點(diǎn)鐘，她趕到醫(yī)院時(shí)，母親躺在重癥監(jiān)護(hù)室，已經(jīng)不能夠再說(shuō)話。是高血壓引起的中風(fēng)，偏癱；失語(yǔ)。母親一直昏迷著。她的手撫過(guò)母親蒼白的臉龐，淚水滴落在母親臉上。她多么想再聽聽母親的聲音啊，哪怕是那種尖銳粗俗的叫罵聲。

⑩一個(gè)月后；她收拾母親的遺物，在一個(gè)小箱子里，放著兩雙線拖鞋。鞋面是淡黃色柔軟的毛線，鞋底是母親自己納出來(lái)的千層底。這種線拖鞋母親以前給她做過(guò)好多，腳穿進(jìn)去很舒服，唯一的不足是走路的時(shí)候腳步聲很響，所以每雙她都是只穿幾天，便丟棄一旁。

?捧起這兩雙線拖鞋；想起母親艱難的一生，她再一次流下了淚水。

（1）第④段畫線句運(yùn)用了____的修辭方法，它照應(yīng)文中“____”這句話，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了____。

（2）第②-⑧段；作者通過(guò)聲音的刻畫，表現(xiàn)了母親性格或思想情感上的變化。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括。

①因丈夫的去世而變得狂躁暴戾；②____；③____；④____。

（3）第⑥段中；“她靜靜地望著母親，輕輕地說(shuō)：‘以后，不要去賣菜了?！边@句話中“靜靜”和“輕輕”能否省略？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（4）關(guān)于本文的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____。

A．標(biāo)題“母親的聲音”是本文的線索；貫穿全文。

B．通過(guò)聲音來(lái)寫母親；角度巧，能吸引讀者興趣。

C．文章表現(xiàn)了母親辛勞；悲苦卻也幸福的一生。

D．第⑨段寫母親的“失聲”偏離了題意。

（5）文中的女兒對(duì)母親的理解和情感是有一個(gè)變化發(fā)展的過(guò)程的。對(duì)此，你有什么感受或看法？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫一段文字，字?jǐn)?shù)80字左右。15、名著閱讀。

“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫；全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來(lái)遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腿卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！?/p>

這段文字選自____（作者）寫的《____》，選段中的“他”是指____。16、越來(lái)越酸的海洋①在第43個(gè)世界地球日到來(lái)前；《科學(xué)》發(fā)表的一篇文章，把人們關(guān)注氣候變化與二氧化碳排放的視角從大氣帶到了海洋。這篇文章宣稱，由來(lái)自不同大學(xué)的21位研究人員組成的科研小組，經(jīng)過(guò)檢測(cè)和評(píng)估地質(zhì)記錄后，得出結(jié)論：目前的海洋酸化速度是3億年來(lái)的最高值。

②海洋酸化是指由于吸收大氣中過(guò)量的二氧化碳；導(dǎo)致海水逐漸變酸的過(guò)程。人類活動(dòng)向大氣釋放的二氧化碳，以每小時(shí)100萬(wàn)噸以上的速率被海洋吸收，在吸收過(guò)程中，二氧化碳與水反應(yīng)釋放出氫離子，使得海水的pH值下降。海水應(yīng)為弱堿性，海洋表層水的pH值約為8.2．但到2012年，海水表層pH值降低了0.1．海水酸性的增加，會(huì)改變海水的種種化學(xué)平衡，使多種海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)面臨巨大威脅。因此，除了全球變暖，海洋酸化被稱為與二氧化碳排放相關(guān)的另一重大環(huán)境問(wèn)題。

③一份來(lái)自夏威夷附近海域20年的數(shù)據(jù)顯示；工業(yè)革命以來(lái)，海水表層pH值從1960年的8.15下降到8.05，這表示，海水中氫離子濃度增加了30%。

④不僅如此；海洋酸化的速度也越來(lái)越快。最近一項(xiàng)研究表明，海表吸收二氧化碳的速率及其所導(dǎo)致的海洋酸化速率比兩萬(wàn)年前的末次冰期快了近100倍，而末次冰期被認(rèn)為是最近一次的二氧化碳急劇上升期。根據(jù)政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）的預(yù)測(cè)，如按照目前二氧化碳排放量的水平進(jìn)行，本世紀(jì)末，海水pH值將下降至7.8左右。

⑤研究表明；在二氧化碳濃度加倍以后，大多數(shù)鈣化生物的鈣化速率均大幅下降。鈣化速率的下降，不僅影響到了浮游性鈣化生物，如顆石藻等向底層海洋的碳輸送，還會(huì)影響到鈣化動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育。同時(shí)，珊瑚藻以及造礁珊瑚種類在加倍的二氧化碳條件下，其鈣化速率平均下降30%。

⑥多項(xiàng)研究表明；海洋酸化還可能通過(guò)食物鏈，造成原本不同種間的配子受精成功并形成雜交種，造成種質(zhì)混亂，影響物種間的相互作用及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。例如，某些浮游動(dòng)物在喂食酸化海水中生長(zhǎng)的浮游植物后，繁殖率顯著下降。

⑦有研究者在模擬實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)；嚴(yán)重酸化的海水中，小丑魚幼魚將失去聽力；視力、嗅覺，無(wú)法發(fā)現(xiàn)敵害，也喪失了相應(yīng)的逃逸和生存能力。對(duì)甲殼類、貝類、魚類及棘皮動(dòng)物等海水養(yǎng)殖生物的研究表明，海洋酸化會(huì)顯著地影響到幼體發(fā)育，降低成體的鈣化率和呼吸活動(dòng)，改變機(jī)體能量代謝方式，干擾感知和運(yùn)動(dòng)行為，抑制免疫防御系統(tǒng)的活性，引起生物體代謝異常、生長(zhǎng)緩慢甚至死亡。已經(jīng)有研究表明，海洋酸化是一種生理脅迫，會(huì)使藤壺的成活率顯著下降，二氧化碳濃度升高同樣會(huì)導(dǎo)致海膽的尺寸和重量均明顯變小。

⑧由于人類從未經(jīng)歷過(guò)這種變化；并且不同種類的海洋生物對(duì)酸化引起的海水化學(xué)變化敏感性不同，以至于無(wú)法確定海洋酸化的生物學(xué)效應(yīng)，也就無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的變化。

（1）通讀全文，選出不是“海洋酸化對(duì)海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)造成的巨大威脅”的一項(xiàng)____。

A．會(huì)改變海水的種種化學(xué)平衡。

B．會(huì)使大多數(shù)鈣化生物的鈣化速率大幅下降。

C．可能影響物種間的相互作用及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

D．會(huì)引起生物體代謝異常；生長(zhǎng)緩慢甚至死亡。

（2）以下分析或推斷符合文意的一項(xiàng)是____

A．浮游動(dòng)物在喂食酸化海水中生長(zhǎng)的浮游植物后；繁殖率在短時(shí)期內(nèi)會(huì)顯著下降。

B．珊瑚藻以及造礁珊瑚在加倍的二氧化碳條件下；其鈣化速率將會(huì)平均下降30%。

C．即使大幅度減少二氧化碳排放量；到本世紀(jì)末，海水pH值將下降至7.8左右。

D．雖然人類從未經(jīng)歷過(guò)海洋急劇酸化的過(guò)程；但仍能夠預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的變化。

（3）王峰一家都是環(huán)保主義者。他們家最近準(zhǔn)備購(gòu)買熱水器，媽媽主張買原來(lái)一直使用的燃?xì)鉄崴鳎ㄒ蕴烊粴鉃槿剂希?，爸爸主張買電熱熱水器，王峰則準(zhǔn)備說(shuō)服爸爸媽媽買太陽(yáng)能熱水器。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容，幫助王峰準(zhǔn)備說(shuō)服爸爸媽媽的理由。17、閱讀下面一篇文章；完成下列各題。

游戲的功用。

①人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的。有學(xué)者認(rèn)為；個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過(guò)程。

②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過(guò)程中；能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑，是他們今后生活；工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

③美國(guó)密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組；對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一系列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。側(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。

④部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為；其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問(wèn)題。來(lái)自國(guó)外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲時(shí)孩子并沒有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力還有一定的積極作用。來(lái)自美國(guó)的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明；有活力和易于成功”。

⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲；以獲得新異的刺激和求真的樂(lè)趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張地投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況。這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長(zhǎng)久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都同樣無(wú)法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力；反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂(lè)觀地做著一件自己擅長(zhǎng)并享受的事情，這給他們帶來(lái)自我滿足和自我肯定。

⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。它們不僅可以為老人晚年的生活增添樂(lè)趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)，游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過(guò)游戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”

（根據(jù)相關(guān)材料改寫）

（1）游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。

（2）下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。

定期通過(guò)游戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是____

A．孩子之所以喜歡游戲；是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑。

B．借助一系列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低；是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。

C．要想讓孩子聰明；有活力；就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

D．年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中獲得刺激和樂(lè)趣，這就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程。評(píng)卷人得分三、多選題(共5題，共10分)18、古鎮(zhèn)周莊沈萬(wàn)三故居的廳堂內(nèi)有一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)為“白云流水是禪心”，上聯(lián)應(yīng)是（）A.滿園春光堪入畫B.翠竹黃花皆佛性C.一簾晴雪卷梅花D.三代前賢松柏寒19、對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）B.柳樹老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D.你們家的臺(tái)階高，我們高攀不上。（夸張）20、下列“而”的用法與“奪而殺尉”的而用法不同的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)跪而謝之B.為壇而盟C.傭者笑而應(yīng)曰D.與臣而將四矣21、閱讀《琵琶行（節(jié)選）》回答問(wèn)題，下列各組詞語(yǔ)中加線字的注音有誤的兩項(xiàng)是（）A.____陽(yáng)（xún）____花（dí）____嘈（cāo）____歇（zàn）B.管____（xián）幽____（yè）____瑟（sè）____破（zhà）C.霓____（sháng）____抑（yǎn）西____（fǎng）相____（yāo）D.裂____（bó）慢____（niǎn）____（bèng）____葉（fēng）22、下面語(yǔ)段的空白處；應(yīng)依次填入的一組句子是（）

，飄逸著沁脾的清香；，散發(fā)著濃烈的祝福；；只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶。A.②③①B.①②③C.③②①D.③①②評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共20分)23、綜合性學(xué)習(xí)。

魯迅先生的故鄉(xiāng)是浙江紹興；浙江乃人文薈萃之地，人物俊雅，文章風(fēng)流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐富的文化積淀，浙江人民正致力于將浙江打造成文化大省?，F(xiàn)在請(qǐng)你協(xié)助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊(cè)子。(1)；這份宣傳小冊(cè)子已擬有兩個(gè)欄目，請(qǐng)你再擬寫兩個(gè)欄目名稱，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度擬寫。

欄目一：點(diǎn)擊文化名人欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)。

欄目三：____欄目四：____(2)；在“欄目一”中；需要介紹浙江籍的文化名人，請(qǐng)從下面?zhèn)溥x的浙江籍文化名人中選擇一位，介紹他所取得的成就。

備選名人：陸游駱賓王龔自珍魯迅。

徐志摩豐子愷艾青余秋雨24、閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題。（11分）【材料一】（重慶12月１日專電）從12月起，重慶市將鄰省貴州作為自己的首個(gè)旅游客源地定制旅游服務(wù)，量身訂制72條客源地冬季旅游定制線路，隨后這一定制服務(wù)將向其他省市延伸。此次重慶首次推出客源地定制路線服務(wù)時(shí)，綜合考慮了貴州游客的出游方式和消費(fèi)群體特征，提前組織旅游企業(yè)設(shè)計(jì)適合貴州自駕游客和團(tuán)隊(duì)游客消費(fèi)需求的重慶１—５日精品旅游線路產(chǎn)品，不但涵蓋了重慶最值得體驗(yàn)的景區(qū)景點(diǎn)，還特別適合貴州游客來(lái)渝游玩的時(shí)間交通安排?！x自《新華網(wǎng)》【材料二】下面是中國(guó)旅游相關(guān)部門發(fā)布的2014年某季度全國(guó)游客獲取旅游信息部分渠道調(diào)查表。。信息渠道網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊雜志電視（廣播）戶外廣告百分比56%14%15%6%【材料三】隨著《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》這些綜藝節(jié)目的熱播，節(jié)目中的拍攝地不少都成為熱門旅游地，《爸爸去哪兒》的拍攝地也成為了炙手可熱的旅游景點(diǎn)?！皝?lái)新葉古村旅游，一方面是通過(guò)《爸爸去哪兒》了解到這里古鎮(zhèn)風(fēng)情很有特色，另一方面，女兒喜歡看《爸爸去哪兒》，帶著她來(lái)重走節(jié)目里的路線，就當(dāng)是圓夢(mèng)了?！奔易∩蜿?yáng)的余先生介紹道。在《爸爸去哪兒2》的第二站播出后，余先生就被新葉村這個(gè)古樸小鎮(zhèn)所吸引，并專門帶著女兒來(lái)到新葉古村旅游體驗(yàn)，希望自己也能像節(jié)目中的爸爸一樣，通過(guò)親子游加深和女兒間的感情。據(jù)稱，《爸爸去哪兒2》節(jié)目播出后，新葉古村的游客接待量同比增長(zhǎng)30倍以上，營(yíng)業(yè)收入同比增長(zhǎng)約60倍，創(chuàng)下歷史新高。⑴閱讀材料一，請(qǐng)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（25字）（3分）⑵閱讀材料二的表格，你提取的信息是⑶結(jié)合材料二和材料三，請(qǐng)你為促進(jìn)重慶旅游發(fā)展，向重慶市旅游相關(guān)部門提兩條具體可行的建議。（3分）⑷三峽處處是美景。請(qǐng)參照示例，從下列備選的旅游景點(diǎn)中選擇一處寫一則廣告。（要求：體現(xiàn)景點(diǎn)特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了）（3分）示例：小三峽——三峽里的一顆璀璨明珠備選旅游景點(diǎn)：神女峰白帝古城夔門張飛廟——25、綜合實(shí)踐，做一做。（12分）書籍是人類智慧的結(jié)晶：溫家寶總理在今年4月23日“世界讀書日”這天指出：一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。他提倡：讀書好，好讀書，讀好書。為此，希望學(xué)校九年級(jí)（一）班將利用雙休日舉行一次集體課外讀書活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下面任務(wù)：[活動(dòng)一：宣傳發(fā)動(dòng)]宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動(dòng)，以班委會(huì)的名義，擬寫了下面一則海報(bào)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，按要求答題。讀有用書，做有用人①本周雙休日，我班將組織全體同學(xué)開展集體課外讀書活動(dòng)。②用我們的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。③我們希望有更多的同學(xué)加入讀書人的行列，勤讀有用之書，學(xué)做有用之人。九年級(jí)（一）班班委會(huì)1.海報(bào)的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請(qǐng)找出來(lái)。（2分2.文中有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并提出修改意見。（2分）3.為了達(dá)到“讀好書”的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了中外文學(xué)名著推薦活動(dòng)。①你推薦的作品是：《》（1分）②你的推薦語(yǔ)是：（3分）4.讀下列三則有關(guān)“讀書”的事例，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先開設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班，由專家?guī)ьI(lǐng)10歲以下的小朋友誦讀《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典作品。結(jié)果在短短三個(gè)月中，學(xué)員由原先的20人減至2人。有記者采訪退班學(xué)員的家長(zhǎng)，得到的答案竟出奇一致：“以后入學(xué)時(shí)又不看這些，還是把時(shí)間花在學(xué)英語(yǔ)、電腦、鋼琴上更為實(shí)在，這些可都是升學(xué)加分的。”事例二：詩(shī)人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)他在書房中如癡如醉地讀書。事例三：5·12地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)在廢墟里打著手電筒看書的女孩。在被救出后，她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”

26、寒假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校德育處決定開展以“歷練感悟超越”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),準(zhǔn)備在學(xué)生中招聘一批圖書館義工、環(huán)保小衛(wèi)士、社區(qū)服務(wù)志愿者，請(qǐng)你申報(bào)一項(xiàng)，并寫清申報(bào)理由。要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。(要有申報(bào)的對(duì)象,申報(bào)的類別，申報(bào)的目的，申報(bào)的理由,語(yǔ)言準(zhǔn)確得體)評(píng)卷人得分五、翻譯(共1題，共2分)27、翻譯句子。(1)、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。(2)、（操）佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍？”(3)、丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．錯(cuò)誤．抽搐chù；

故選D．2、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)沒有語(yǔ)??；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)去掉“為基礎(chǔ)”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“對(duì)這次成功”前面加上“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為”又聽到了那熟悉的朗朗書聲”。故選A。【解析】【答案】A3、A【分析】略【解析】【答案】A4、D【分析】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓。①主謂之間要停頓；②謂賓之間要停頓；③謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；④“古二今一”之間要停頓；⑤關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；⑥總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。本題A項(xiàng)正確停頓應(yīng)是“闔戶啟篋/取書”；B項(xiàng)正確停頓應(yīng)是“卿/今當(dāng)涂掌事”；C項(xiàng)正確停頓應(yīng)是“及/?次日/臨政”。D項(xiàng)節(jié)奏停頓正確，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、D【分析】【分析】D項(xiàng)應(yīng)為：后遂/無(wú)問(wèn)津者。故答案選D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言文斷句的能力。6、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。本題A項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“能力”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，不合邏輯，可刪去“能否”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，不合邏輯，可刪去“不再”。故選D。【解析】D7、C【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．【解析】【解答】A．“任勞任怨”不怕吃苦；也不怕招怨．該成語(yǔ)使用恰當(dāng)；

B．“心服口服”指真心信服．該成語(yǔ)使用恰當(dāng)；

C．“名正言順”多指做某事名義正當(dāng)；道理也說(shuō)得通．該成語(yǔ)理解有誤；

D．“廢寢忘食”形容專心努力．該成語(yǔ)使用恰當(dāng)．

故選：C．8、A【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．【解析】【解答】A“避免”與“不”重復(fù)；刪除其一；

B正確；

C正確；

D正確；

故選A．二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】此題考察了字詞的注音、畫線字筆順的判斷、語(yǔ)句的連貫使用、對(duì)詩(shī)句內(nèi)涵的理解、語(yǔ)句的補(bǔ)充、節(jié)氣歌的積累、語(yǔ)句的前后照應(yīng)、語(yǔ)段的概括總結(jié)．【解析】【解答】（1）此題考察了字詞的注音；畫線字筆順的判斷．

氛應(yīng)讀作：fēn；水的筆畫為；豎鉤；橫撇（橫鉤）、撇、捺．

（2）此題考察了語(yǔ)句的連貫使用．

根據(jù)地理知識(shí)的掌握；①處應(yīng)該填寫黃經(jīng)零度，此刻太陽(yáng)垂直照射赤道；

根據(jù)“春分；秋分、夏至、冬至是從天文角度來(lái)劃分的”；可判斷②處應(yīng)該填寫：反映了太陽(yáng)高度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)．

（3）①此題考察了對(duì)詩(shī)句內(nèi)涵的理解．

仲春遘時(shí)雨；始雷發(fā)東隅，這一句說(shuō)的是驚蟄時(shí)節(jié)，不是雨水．

②此題考察了語(yǔ)句的補(bǔ)充．

根據(jù)“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”和后面的各個(gè)時(shí)間段的節(jié)氣變化；我們可判斷，此句可能與時(shí)間有關(guān)，所以可填寫：繞完一圈是一年；

根據(jù)“七月大暑和小暑”和后面的“九月白露接秋分”；我們可判斷，此句應(yīng)該是寫八月節(jié)氣的，所以可填寫：立秋處暑八月間．

③此題考察了節(jié)氣歌的積累．

此處應(yīng)該填寫：夏滿芒夏；秋處露秋．

（4）此題考察了語(yǔ)句的前后照應(yīng)．

和“立春是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)；也可以是一個(gè)時(shí)間段”這句話構(gòu)成照應(yīng)的是：“立春是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)”的依據(jù)是太陽(yáng)運(yùn)行到黃經(jīng)315°；“立春是一個(gè)時(shí)間段”的依據(jù)是“古代把立春的十五天分為三候：‘初候東風(fēng)解凍，二候蟄蟲始振，三候魚陟負(fù)冰．’等句子．

（5）此題考察了語(yǔ)段的概括總結(jié)．

可從三個(gè)方面來(lái)考慮：①二十四節(jié)氣歸納了一年四季自然現(xiàn)象變化的規(guī)律；②指導(dǎo)人們安排農(nóng)事活動(dòng)；③與節(jié)日習(xí)俗融合；成為中華文明的一個(gè)重要的組成部分．

答案；

（1）C評(píng)分：本題（2分）．

（2）D評(píng)分：本題（2分）

（3）（1）A

（2）①繞完一圈是一年；②立秋處暑八月間（3）夏滿芒夏；秋處露秋。

評(píng)分：本題（6分）．（1）題（2分）；（2）（3）題任選（4分）；每空兒（2分）．

（4）“立春是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)”的依據(jù)是太陽(yáng)運(yùn)行到黃經(jīng)315°；“立春是一個(gè)時(shí)間段”的依據(jù)是“古代把立春的十五天分為三候：‘初候東風(fēng)解凍；二候蟄蟲始振，三候魚陟負(fù)冰．’”

評(píng)分：本題（2分）．每點(diǎn)（1分）．

（5）要點(diǎn)：①二十四節(jié)氣歸納了一年四季自然現(xiàn)象變化的規(guī)律；②指導(dǎo)人們安排農(nóng)事活動(dòng)；③與節(jié)日習(xí)俗融合，成為中華文明的一個(gè)重要的組成部分．評(píng)分：本題（3分）．每個(gè)要點(diǎn)（1分）．10、理想是一絲琴弦，需要你去調(diào)試，彈奏【分析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫．【解析】【解答】被仿句中將理想作一比喻；然后結(jié)合喻體進(jìn)行再描述，運(yùn)用上“需要你--”．

答案：理想是一絲琴弦，需要你去調(diào)試，彈奏．11、略

【分析】本題考查學(xué)生把握文章主要內(nèi)容能力。解答此類題，首先通讀全文，整體上把握文章內(nèi)容和主題，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求回歸文章，找到相關(guān)答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，根據(jù)題目要求提取相關(guān)答題信息。本題，閱讀全文，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，和所示的兩個(gè)詞語(yǔ)，梳理文中表現(xiàn)“我”內(nèi)心情感的語(yǔ)句，摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)填答即可。

本題主要考查學(xué)生賞析句子能力。賞析句子；要把句子放置到具體的語(yǔ)言環(huán)境，先指出句子所運(yùn)用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合上下文內(nèi)容分析句子是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，然后說(shuō)說(shuō)運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者表達(dá)了什么情感。本題已經(jīng)要求從人物描寫角度賞析句子的表達(dá)效果。這一句考查人物描寫，首先要了解描寫人物的四種方法，根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容判斷，從表現(xiàn)“我”的內(nèi)心活動(dòng)和情感來(lái)分析描寫的作用。運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫，形象寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動(dòng)。

本題主要考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題；要通讀文本，整體上把握文章內(nèi)容和主題，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求回歸文章，找到相關(guān)的答題區(qū)間，仔細(xì)閱讀，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)答題信息，并整合概括答題。本題，閱讀相關(guān)文段的內(nèi)容，根據(jù)情節(jié)的相關(guān)性，在語(yǔ)句前后文中搜尋相關(guān)的情節(jié)即“女人”丈夫的行為，理解“女人”對(duì)其丈夫行為的態(tài)度，揣摩“女人”的心理，分析原因。原因有兩個(gè)方面：一是心疼丈夫。丈夫因?yàn)闆]錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼；難受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩人連生活費(fèi)和回家的路費(fèi)都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。

本題考查學(xué)生把握文中重要段落作用能力。解答此類題；要通讀文本，整體上把握文章內(nèi)容和主題，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求回歸文章，找到相關(guān)的段落，仔細(xì)閱讀，從文章的內(nèi)容主旨；情節(jié)結(jié)構(gòu)、思想情感等方面考慮文段作用。本題，仔細(xì)閱讀文章最后一段，最后一段寫“我”默默為民工兄弟買一大碗面而后離開的原因，點(diǎn)明了文章主旨，同時(shí)是以議論抒情對(duì)民工兄弟進(jìn)行評(píng)價(jià)和贊美，升華了文章主題，還照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

本題主要考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀能力。解答此類題；要通讀文章，整體上把握文章內(nèi)容和主題，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求回歸文章，找到要進(jìn)行個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的區(qū)域，仔細(xì)閱讀，結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)相關(guān)內(nèi)容的個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀。本題，閱讀全文，了解故事內(nèi)容，根據(jù)情節(jié)中人物的言行表現(xiàn)，分析其思想品質(zhì)，據(jù)此結(jié)合具體的情節(jié)來(lái)說(shuō)明自己對(duì)其感動(dòng)的原因，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勂渚衿焚|(zhì)的社會(huì)意義。答案示例：最令我們感動(dòng)的人，可以是民工兄弟；“我”或者“女人”，能結(jié)合選文說(shuō)明感動(dòng)的原因，表達(dá)完整、流暢即可。能聯(lián)系生活實(shí)際談感悟，從“維護(hù)愛的尊嚴(yán)”或“獻(xiàn)愛心”的角度答題均可。

【解析】【小題1】生氣后悔。

【小題2】運(yùn)用語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)寫出“我”在聽到民工兄弟堅(jiān)持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子。【小題3】原因有兩個(gè)方面：一是心疼丈夫。丈夫因?yàn)闆]錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩人連生活費(fèi)和回家的路費(fèi)都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。【小題4】（1）交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面而后離開的原因；點(diǎn)明主旨；（2）議論抒情，升華主題；（3）照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；（4）對(duì)民工兄弟的評(píng)價(jià)和贊美。

【小題5】最令我們感動(dòng)的人；可以是民工兄弟；“我”或者“女人”，能結(jié)合選文說(shuō)明感動(dòng)的原因，表達(dá)完整、流暢即可。答案示例：最令我感動(dòng)的人是民工兄弟，因?yàn)樗麡?lè)于助人，是個(gè)在同伴遇到難處會(huì)毫不猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好男人。

12、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解。文章的標(biāo)題是對(duì)文章內(nèi)容、主題、線索等的概括。仔細(xì)閱讀文章，本文圍繞“粽子”表現(xiàn)了父母親的幸福。所以圍繞“幸福的粽子（或粽子）”?來(lái)擬。

此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)句子的理解能力。需在整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析。仔細(xì)閱讀文章，這兩句話表現(xiàn)出母親只是為了得到被疼愛的快樂(lè)假裝不會(huì)包粽子而已，同時(shí)也為下文情節(jié)的展開設(shè)下了一個(gè)懸念。所以不矛盾。

此題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點(diǎn)詞語(yǔ)、描寫方法、包含的哲理等方面入手。（1）應(yīng)從修辭角度賞析，答題格式是：用了什么修辭，形象生動(dòng)地寫出了物或人的什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了人物怎樣的心理或作者怎樣的感情。結(jié)合具體句子進(jìn)行分析即可。如：用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了父親包粽子時(shí)的熟練程度，表現(xiàn)出父親的快樂(lè)心情。（2）從重點(diǎn)詞語(yǔ)的角度分析，寫出了灶膛里的火很旺，襯托出母親幸福和快樂(lè)的心情。

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記默寫能力。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注重積累，加強(qiáng)記憶。先回憶晏殊《破陣子》，再分析有關(guān)鄰女美好笑容的句子。注意“逢迎”的書寫?！窘馕觥俊拘☆}1】（1分）幸福的粽子（或粽子）

【小題2】（3分）不矛盾。（1分）這樣能表現(xiàn)出母親只是為了得到被疼愛的快樂(lè)假裝不會(huì)包粽子而已；（1分）同時(shí)也為下文情節(jié)的展開設(shè)下了一個(gè)懸念。（1分）

【小題3】（2分）（1）用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了父親包粽子時(shí)的熟練程度；表現(xiàn)出父親的快樂(lè)心情。（2）寫出了灶膛里的火很旺，襯托出母親幸福和快樂(lè)的心情。（2分，各1分）

【小題4】（2分）巧笑東鄰女伴；采桑徑里逢迎。（錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）

13、略

【分析】【分析】本題考查加點(diǎn)字的讀音，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思和拼音的拼讀規(guī)律作答．【解析】【解答】“恃”不要讀作“sì”；“猝”不要讀作“zú”；“謁”不要讀作“kě”；“厄”不要讀作“é”．

答案：shìcùyèè14、比喻成熟飽滿如一枚盛夏的果實(shí)母親操持生活的艱辛因?yàn)樯畹闹貕憾兊脧?qiáng)悍因女兒的孝順而自豪謝卻重負(fù)后的母親重新變得溫柔賢良．D【分析】【分析】這篇文章描寫了母親苦難而辛酸的一生，讀后令人潸然淚下．全文按母親的變化可分為四個(gè)部分：第一部分（①-④），敘述她十歲那年隨著父親的去世，生活發(fā)生了極大變化，尤其是母親變得狂躁暴戾；第二部分（⑤），敘述十六歲那年，她目睹了母親賣菜時(shí)與人爭(zhēng)吵的一幕，發(fā)現(xiàn)母親變得強(qiáng)悍；第三部分（⑥-⑦），敘述二十二歲時(shí)，她聽到母親在菜場(chǎng)揚(yáng)眉吐氣地夸贊她；第四部分（⑧-?），敘述二十八歲時(shí)，謝卻重負(fù)后的母親重新變得溫柔賢良，可卻匆匆離開了人世．文章按時(shí)間順序描寫了母親的一生，她為了孩子、為了生活，由一個(gè)年輕溫柔的女人變成潑辣粗俗的婦人，表現(xiàn)了女兒對(duì)母親的同情與贊美．【解析】【解答】（1）本題考查修辭手法的判斷與作用分析．解答此題關(guān)鍵要了解常用修辭手法；結(jié)合具體內(nèi)容去分析表達(dá)效果．從句子內(nèi)容來(lái)看，這句話將母親比作一枚干果，是比喻的修辭，和上文描寫如“成熟飽滿如一枚盛夏的果實(shí)”形成鮮明的對(duì)比，形象生動(dòng)地寫出母親因生活的艱辛而變得十分瘦弱．

（2）本題考查人物情感的梳理與概括．解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容；理清思路，按時(shí)間順序找出有關(guān)母親的描寫，去歸納概括母親的變化及原因．后三次的變化可分別概括為：②因?yàn)樯畹闹貕憾兊脧?qiáng)悍；③因女兒的孝順而自豪；④謝卻重負(fù)后的母親重新變得溫柔賢良．

（3）本題考查詞語(yǔ)的賞析．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合“靜靜”和“輕輕”所處的語(yǔ)境；弄清這兩個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩．“靜靜”和“輕輕”都表現(xiàn)動(dòng)作很輕，表現(xiàn)了女兒對(duì)母親的憐惜；體貼和關(guān)愛，如果刪去過(guò)于平淡．

（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷．第⑨段寫母親的“失聲”，并沒有偏離題意，因?yàn)槿氖菄@“母親的聲音”展開，她剛找回以前的母親，聽到母親以前的聲音，母親卻在這時(shí)失聲，更能表現(xiàn)出她內(nèi)心的痛楚．故選D．

（5）本題考查閱讀感悟與啟示．完成閱讀感悟啟示題；要善于提煉，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語(yǔ)境，提煉出自己的觀點(diǎn)．注意表述流暢，緊扣“女兒對(duì)母親的理解和情感的變化發(fā)展”談感受或看法．

答案：

（1）比喻成熟飽滿如一枚盛夏的果實(shí)母親操持生活的艱辛。

（2）①因?yàn)檎煞虻娜ナ蓝兊每裨瓯╈?；②因?yàn)樯畹闹貕憾兊脧?qiáng)悍；③因女兒的孝順而自豪；④謝卻重負(fù)后的母親重新變得溫柔賢良．

（3）不能．這兩個(gè)詞真切地表現(xiàn)了女兒對(duì)母親的憐惜；體貼和關(guān)愛．

（4）D

（5）要求：緊扣“女兒對(duì)母親的理解和情感的變化發(fā)展”談感受或看法．感點(diǎn)2分，闡述3分．15、馬克吐溫湯姆索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利【分析】【分析】該題考查的是名著的文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容以及對(duì)內(nèi)容的理解．要在真正的讀好名著文章的基礎(chǔ)上來(lái)完成，因此讀好文章才是做好此類題目的關(guān)鍵．【解析】【解答】該題是文學(xué)常識(shí)；注意平時(shí)的積累，同時(shí)還要在通讀原文的基礎(chǔ)上完成即可．

答案：

①馬克吐溫②湯姆索亞歷險(xiǎn)記③哈克貝利．16、AB【分析】【分析】這篇文章首先由《科學(xué)》發(fā)表的一篇文章引出說(shuō)明內(nèi)容，接著介紹了海洋越來(lái)越酸的原因和速度，然后介紹了海洋越來(lái)越酸造成的危害，最后指出人類現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的變化．【解析】【解答】（1）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解；A選項(xiàng)是造成巨大威脅的原因，所以不符合題目要求．

故選A．

（2）本題主要考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取；根據(jù)第六段“繁殖率顯著下降”，可知A選項(xiàng)“在短期內(nèi)”是錯(cuò)誤的；根據(jù)第四段“如按照目前二氧化碳排放量的水平進(jìn)行”可知C選項(xiàng)“大幅度減少”是錯(cuò)誤的；根據(jù)第八段“以至于無(wú)法確定海洋酸化的生物學(xué)效應(yīng)，也就無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的變化”可知D選項(xiàng)“能夠預(yù)測(cè)”是錯(cuò)誤的．

故選B

（3）本題考查的是文章中的知識(shí)的實(shí)際遷移；先利用燃?xì)鉄崴骱碗姛釤崴鲿?huì)排放二氧化碳的常識(shí)，以及文章中介紹的二氧化碳的危害，闡述道理即可．

答案：

（1）（3分）A

（2）（3分）B

（3）（4分，每點(diǎn)1分．意近即可．）①人類大量排放二氧化碳，導(dǎo)致海洋酸化越來(lái)越快，給海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)造成巨大威脅．②燃?xì)鉄崴饕蕴烊粴鉃槿剂希瑫?huì)排放二氧化碳．③電熱熱水器使用的電一部分來(lái)自熱電（或：燃煤；或：燃油），也會(huì)造成二氧化碳排放．④只有太陽(yáng)能熱水器使用的能源最環(huán)保，不會(huì)排放二氧化碳．17、B【分析】【分析】這篇文章首先由人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的引出說(shuō)明對(duì)象，接著介紹了游戲?qū)⒆拥淖饔茫缓蠼榻B了游戲?qū)δ贻p人的好處，最后指出游戲?qū)先说暮锰帲窘馕觥俊窘獯稹浚?）本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力；通讀全文，可知這篇文章首先由人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的引出說(shuō)明對(duì)象，接著介紹了游戲?qū)⒆拥淖饔?，然后介紹了游戲?qū)δ贻p人的好處，最后指出游戲?qū)先说暮锰帲唧w從②-⑥短提取總結(jié)，根據(jù)第二段“游戲有助于提高他們的探索力；觀察力和創(chuàng)造力”，第五段“在游戲中，他們積極樂(lè)觀地做著一件自己擅長(zhǎng)并享受的事情，這給他們帶來(lái)自我滿足和自我肯定”，第六段“它們不僅可以為老人晚年的生活增添樂(lè)趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力”“游戲還有減輕老人精神壓力的功用”，據(jù)此解答即可．

（2）本題考查的是說(shuō)明語(yǔ)言；理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)．

（3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解；概括與分析；需要找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行判斷，根據(jù)第二段“心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑，是他們今后生活、工作的必修課”可知這是心理學(xué)家的看法，而A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；根據(jù)第四段“適量地玩計(jì)算機(jī)游戲”，而不是C選項(xiàng)說(shuō)的“鼓勵(lì)孩子多玩游戲”，C錯(cuò)誤；根據(jù)第五段內(nèi)容可知D選項(xiàng)所說(shuō)“這就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程”是捏造的，是錯(cuò)誤的．

故選B．

答案：

（1）．①游戲有助于提高孩子的探索力；觀察力和創(chuàng)造力；②游戲可以給年輕人帶來(lái)自我滿足和自我肯定；③游戲可以增添老年人的生活樂(lè)趣；還具有訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用．

（2）．①“定期”表示限定；說(shuō)明老年人通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行體育鍛煉是有一定周期的．

②“可能”表示不確定；說(shuō)明玩游戲有助于預(yù)防老年癡呆癥只是一種推測(cè)．

（3）．B三、多選題(共5題，共10分)18、A|B【分析】【分析】本題考查的是對(duì)聯(lián)的知識(shí)．【解析】【解答】解答這道題；我們要熟知對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，對(duì)聯(lián)即對(duì)偶，要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)，抓住這個(gè)特點(diǎn)，我們可以做了，分析上聯(lián)詞性；意義等相關(guān)內(nèi)容，對(duì)照選項(xiàng)．

故選：A