實(shí)驗(yàn)探究專題

生物部分中考復(fù)習(xí)講座2008.5SJ1.大氣污染可對(duì)生物造成直接危害,SO2是大氣污染的主要?dú)怏w之一,而偏亞硫酸鈉(化學(xué)式Na2S2O5)溶液在一定條件下可以產(chǎn)生SO2氣體。某校生物興趣小組利用多個(gè)透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過(guò)的小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等,來(lái)探究大氣污染對(duì)種子萌發(fā)的影響。(1)根據(jù)上述材料,你提出的探究問(wèn)題是_____。(2)根據(jù)問(wèn)題你作出的假設(shè)是________。（1）SO2對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響嗎？（或其他合理答案）（2）SO2對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響（或SO2對(duì)小麥種子萌發(fā)無(wú)影響或偏亞硫酸鈉溶液濃度越高，產(chǎn)生的SO2越多，萌發(fā)的種子數(shù)越少等）。

(5)如果已知種子在0.01g偏亞硫酸鈉用量時(shí)能萌發(fā),而你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正好相反,請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)失敗的原因,可能是________。(6)當(dāng)小麥種子萌發(fā)出幼苗后,種子空癟的原因是_____。（5）實(shí)驗(yàn)用的種子已經(jīng)死亡、胚不完整或種子處于休眠期（6）胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收。2.左下圖是某生物科技小組設(shè)計(jì)的探究大豆種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，8小時(shí)后氣溫計(jì)的計(jì)數(shù)將有何變化？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？（2）你預(yù)測(cè)U型管中的有色液體液面將會(huì)出現(xiàn)什么變化？

3.甲乙兩地出產(chǎn)同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見(jiàn)下表：

請(qǐng)根據(jù)上述資料分析推理：(1)晝夜溫差對(duì)光合作用有影響嗎?(2)晝夜溫差對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響?

甲地乙地白天33

℃33℃夜間12

℃25

℃4.在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)(

)

A．改用凹面反光鏡、放大光圈

B．改用凹面反光鏡、縮小光圈

C．改用平面反光鏡、放大光圈

D．改用平面反光鏡、縮小光圈5.下圖為人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖，看圖回答：（請(qǐng)?jiān)赱]中填上圖中字母代號(hào)）(1)當(dāng)皮膚劃破后，圖中[]

具有止血和加速凝血的作用。（2）視野中數(shù)目最多的血細(xì)胞是圖[]

。（3）當(dāng)人體患急性炎癥時(shí)，圖中[]

的數(shù)量將顯著增加。（4）具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物作用的是圖中的[]

。（5）某人A的數(shù)目明顯比正常人少，則他可能患有

病。6.蠶豆葉片是觀察氣孔的優(yōu)良材料，尤其是下表皮氣孔數(shù)目較多，氣孔是各種氣體進(jìn)出葉片的通道。下圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣孔的開(kāi)閉。有人提出氣孔的開(kāi)閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)試題中所給的材料和用具設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開(kāi)閉之間的關(guān)系，并得出相應(yīng)結(jié)論。（1）材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：步驟1取載玻片2片，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴步驟2

_______（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論①______②_______2用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊，分別置于載玻片中央的液滴中，蓋上蓋玻片步驟3將裝片分別置于顯微鏡下觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①如果蒸餾水中氣孔開(kāi)放，蔗糖液中氣孔關(guān)閉，說(shuō)明失水使氣孔關(guān)閉，吸水使氣孔開(kāi)放②如果蒸餾水中氣孔關(guān)閉，蔗糖液中氣孔開(kāi)放，說(shuō)明失水使氣孔開(kāi)放，吸水使氣孔關(guān)閉7、四位同學(xué)檢驗(yàn)血型的結(jié)果如下表所示(注:√為不發(fā)生凝集,×為發(fā)生凝集)，這四位同學(xué)的血型鑒定依次為：A．A型、B型、O型、AB型B．O型、B型、A型、AB型C．O型、A型、B型、AB型D．AB型、B型、A型、O型8、在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，小動(dòng)脈的辨別特征是A．血液由較細(xì)的血管匯入較粗的血管B．血液流向心臟C．血液由較粗的血管流入較細(xì)的血管D．血管中紅細(xì)胞單行通過(guò)9、右圖是一個(gè)研究光合作用的裝置，你認(rèn)為與植物在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡多少無(wú)關(guān)的因素是A．玻璃容器的容積B．光照強(qiáng)度C．植物葉片的數(shù)目D．水的溫度10.為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出兩種實(shí)驗(yàn)方案，這兩種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕。過(guò)幾天后，觀察結(jié)果。方案一：將甲組滅菌放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下（暴露在空氣中）。方案二：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌（將細(xì)菌移植到落葉上）后放在無(wú)菌環(huán)境下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）其中更能說(shuō)明問(wèn)題的是方案

。因?yàn)榉桨敢?/p>

；方案二

。（2）在此方案中

組為對(duì)照組。（3）有人提出更為簡(jiǎn)便的方案：甲、乙兩組都不滅菌，將甲組放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下。本方案和你所選擇的上述方案相比，更能說(shuō)明問(wèn)題的是

。60.）（1）方案2有兩個(gè)變量（滅菌與否；放置環(huán)境不同）只有一個(gè)變量（符合單一變量原則）（2）甲（3）方案二11、閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題目前，濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍，世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%，其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國(guó)際水平。在日常生活中，許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬(wàn)靈丹”；有些人認(rèn)為抗生素能消炎，為使疾病早日痊愈同時(shí)大劑量使用多種抗生素。（1）使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著，主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是_________，而抗生素的作用對(duì)象是__________。（2）濫用抗生素的惡果之一是產(chǎn)生大量的耐藥菌，使抗生素的效果變差或完全無(wú)效，請(qǐng)用生物進(jìn)化的觀點(diǎn)簡(jiǎn)要敘述耐藥菌形成的過(guò)程。（3）濫用抗生素的惡果之二是毒副作用，如嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng)。所以有些抗生素使用前要進(jìn)行皮試實(shí)驗(yàn)

。在免疫學(xué)上，抗生素屬于__________。（1）病毒病菌（2）細(xì)菌群中存在抗藥性強(qiáng)的個(gè)體，其抗藥個(gè)體的遺傳物質(zhì)得以積累，適應(yīng)下來(lái)，得到繁殖，產(chǎn)生大量的耐藥菌。（3）抗原12.某同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”中，制定了如下方案：(1)兩組同時(shí)滴加碘液后，第一組____色，第二組____色。(2)設(shè)計(jì)第二組的目的是為了形成__________。(3)由以上結(jié)果可以分析得出：唾液中含有_______，它必須在一定的_________條件下，才能對(duì)淀粉起到消化的作用。編號(hào)加入物質(zhì)水溫時(shí)間第一組淀粉+唾液37℃10min第二組淀粉十唾液90℃10min13．某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌；④將饅頭碎屑與唾液放入4號(hào)試管中不攪拌（以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的）。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取

兩種處理為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究

的作用。（3）以上三種處理中，哪種處理