Module8(6課時(shí))說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module8(6課時(shí))外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月27日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)和交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識(shí)，增強(qiáng)跨文化交流的敏感性。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，掌握了基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量。他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)有一定的了解，但可能在運(yùn)用時(shí)存在混淆。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍持有較高的興趣，尤其是對(duì)有趣的話(huà)題和活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)多種方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解內(nèi)容；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本模塊時(shí)，可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是詞匯量不足，難以理解復(fù)雜的句子和話(huà)題；二是語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂；三是跨文化交流意識(shí)的缺乏，影響實(shí)際應(yīng)用能力。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)，可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而表現(xiàn)不佳。教師需要針對(duì)這些挑戰(zhàn)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過(guò)互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行在線(xiàn)練習(xí)和自我檢測(cè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物或模型，直觀展示文化背景知識(shí)，加深學(xué)生的理解。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Module8:FuturePlans”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“Wouldyouliketobeateacher?Whyorwhynot?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解未來(lái)計(jì)劃相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解未來(lái)計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示未來(lái)職業(yè)的圖片或視頻，引出“FuturePlans”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)表達(dá)未來(lái)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)例如“IwanttobeadoctorbecauseIlikehelpingpeople.”幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論自己的未來(lái)職業(yè)夢(mèng)想，并進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人愿望。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何用英語(yǔ)表達(dá)未來(lái)計(jì)劃。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)個(gè)人愿望的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何用英語(yǔ)表達(dá)未來(lái)計(jì)劃，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)計(jì)劃的短文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型。

-提供拓展資源：推薦與未來(lái)職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的未來(lái)計(jì)劃相關(guān)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的重要反饋，以下將從多個(gè)方面詳細(xì)描述學(xué)生在學(xué)習(xí)“Module8:FuturePlans”這一章節(jié)后的效果：

1.語(yǔ)言能力提升

學(xué)生在完成本模塊學(xué)習(xí)后，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提升。他們能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想，如“IwanttobeateacherbecauseIenjoyteaching.”（我想成為一名老師，因?yàn)槲蚁矚g教學(xué)。）這種表達(dá)能力的提高，得益于課堂上的角色扮演、小組討論和實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)。學(xué)生在這些活動(dòng)中不僅練習(xí)了新的詞匯和句型，還學(xué)會(huì)了如何在不同的情境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言。

2.詞匯積累增加

本模塊學(xué)習(xí)后，學(xué)生的詞匯量有了明顯增加。他們掌握了與未來(lái)職業(yè)、夢(mèng)想和計(jì)劃相關(guān)的詞匯，如“dreamjob”、“careerpath”、“planforthefuture”等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生在日常交流中更加豐富和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

3.語(yǔ)法知識(shí)鞏固

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)有了更深入的理解和運(yùn)用。他們能夠正確使用這些時(shí)態(tài)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃和過(guò)去的經(jīng)歷，如“Iamplanningtostudyabroadnextyear.”（我計(jì)劃明年出國(guó)留學(xué)。）這種語(yǔ)法知識(shí)的鞏固，有助于學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)的整體水平。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)

5.學(xué)習(xí)策略?xún)?yōu)化

學(xué)生在本模塊學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，如通過(guò)制作思維導(dǎo)圖來(lái)整理知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)角色扮演來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提高

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題，這些技能對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

7.自我認(rèn)知和規(guī)劃能力增強(qiáng)

8.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)提升

本模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在了解不同職業(yè)的同時(shí)，也對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的動(dòng)力，愿意投入更多的時(shí)間和精力來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

9.解決問(wèn)題的能力提高

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生面臨各種問(wèn)題，如詞匯選擇、語(yǔ)法運(yùn)用、角色扮演等。通過(guò)合作和教師的指導(dǎo)，他們學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案，并最終解決問(wèn)題。這種能力的提高，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

10.適應(yīng)能力增強(qiáng)

本模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到不同文化背景下的職業(yè)選擇，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了適應(yīng)不同環(huán)境和文化的能力。他們學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，具備了一定的跨文化交流能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-FuturePlans

-Aspirations(愿望)

-CareerPaths(職業(yè)道路)

-NowandintheFuture(現(xiàn)在與未來(lái))

②重點(diǎn)詞匯：

-dreamjob

-planto

-begoingto

-aimto

-lookforwardto

③重點(diǎn)句型：

-Iwanttobeadoctor/teacher/artist.

-Iamplanningtostudyabroad/workinabigcity.

-Iamgoingtobeanengineerbecause...

-Iaimto...

-Ilookforwardto...

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-NowandFutureSimple(現(xiàn)在和將來(lái)簡(jiǎn)