滬科版數(shù)學九年級上冊23.1《銳角的三角函數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：23.1《銳角的三角函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入銳角的三角函數(shù)概念，激發(fā)了學生的興趣，引導學生思考。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過示例和練習，引導學生理解和掌握銳角的三角函數(shù)的定義和性質(zhì)。

結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂，課堂紀律良好，學生們能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在教學前明確了教學目標，包括學生對銳角三角函數(shù)的理解、記憶和應用能力的提升。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生基本達到了預期的學習目標，對銳角三角函數(shù)的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上通過教師的講解和練習，對銳角三角函數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地回答相關問題，并在練習中運用所學的知識。然而，仍有一部分學生對于一些復雜問題的解答能力和對知識的深入理解有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和解決問題的能力。他鼓勵學生積極參與討論，提出問題和觀點，培養(yǎng)了學生們的合作精神和團隊意識。通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強了學習數(shù)學的興趣和自信心。

總體來說，張偉教師在《銳角的三角函數(shù)》這一課時的教學效果較好，學生們在知識掌握和技能掌握方面取得了一定的進步，也在情感態(tài)度價值觀方面得到了促進。但仍有一些學生需要進一步的指導和輔導，以提高他們的學習效果。建議張教師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個體差異，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力和能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對于張偉教師在《銳角的三角函數(shù)》這一課時的表現(xiàn)，整體印象良好。張教師教學目標明確，教學準備充分，教學過程流暢，師生互動有效，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張教師能夠清晰地講解知識點，引導學生理解和掌握銳角三角函數(shù)的概念和性質(zhì)，同時注重培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在課堂導入環(huán)節(jié)更加生動有趣，例如通過實際問題情境的引入，激發(fā)學生的興趣和思考。其次，在課堂展開階段，可以增加一些學生自主探究和合作交流的時間，讓學生通過實踐和討論更好地理解和掌握知識。此外，對于一些學習有困難的學生，張教師可以給予更多的個別輔導和關注，幫助他們提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诼犝n，觀察張教師的教學實踐并進行評價和反饋。同時，可以組織教師培訓和教研活動，