人教版數(shù)學七年級上冊《三角形全等的判定（SSS）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：三角形全等的判定（SSS）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。他利用多媒體展示了幾個三角形，引導學生思考如何判斷兩個三角形是否全等。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的教學方法。他詳細講解了SSS（邊-邊-邊）的全等判定方法，并通過例題讓學生鞏固理解。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出問題并分享自己的解題思路。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，強調了三角形全等判定方法的運用。他布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和探索。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與課堂活動，與同學之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。他運用多媒體展示了三角形全等的判定方法，使得抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括：理解三角形全等的判定方法（SSS），能夠運用SSS判定兩個三角形全等；培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對三角形全等的判定方法有了清晰的認識，并能夠運用該方法解決相關問題。

2.知識掌握

學生們在課堂上對三角形全等的判定方法（SSS）有了較好的理解和記憶。他們能夠說出判定兩個三角形全等的方法，并能夠運用該方法解決問題。然而，部分學生在理解上仍有一定難度，對于一些特殊情況進行判定時，可能會出現(xiàn)困惑。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練運用SSS判定兩個三角形全等，但仍有部分學生在此方面存在一定的困難。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與討論和思考。這有助于提高學生對數(shù)學學科的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神。此外，通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學在生活中的應用，進一步培養(yǎng)他們的數(shù)學素養(yǎng)和綜合素質。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。然而，仍有一部分學生在知識理解和技能掌握上存在一定的困難，需要教師在今后的教學中給予更多的關注和指導。建議張老師在后續(xù)教學中，針對學生的實際情況，進一步鞏固知識點，提高學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)親切自然，教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，使得抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂。此外，他注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與討論和思考。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，針對部分學生對知識理解和技能掌握存在的困難，建議張老師在后續(xù)教學中加強對這些學生的關注和指導，可以通過課后輔導、小組討論等方式給予他們更多的支持和幫助。其次，可以進一步豐富課堂活動，增加學生動手操作和實踐的機會，提高他們的學習興趣和參與度。此外，建議張老師在教學中更多地運用實際案例，讓學生感受到數(shù)學在生活中的應用，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續(xù)聽課，觀察張老師教學的進展和效果。同時，我將組織數(shù)學教研組的同事們一起討論和分析本節(jié)課的教學效果，共同為張老師的成長提供支持和建議。我們還可