人教版數(shù)學(xué)五年級上冊《擲一擲》集體備課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《擲一擲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過擲骰子的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作來理解概率的概念。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠及時解答學(xué)生的疑問，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度較高，能夠積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏的控制得當，時間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標，并在課堂上進行了有效的引導(dǎo)和激勵。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對《擲一擲》這一章節(jié)的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠理解擲骰子的概率原理，并能夠運用到實際問題中。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠熟練地進行擲骰子的實驗操作，并能夠進行簡單的概率計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過擲骰子游戲的方式，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的課堂教學(xué)組織能力很強，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。此外，教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解和示范，使得學(xué)生容易理解和掌握。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的語言表達可以更加簡練和準確，避免過多的重復(fù)和啰嗦。其次，教師可以更多地鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師參加一些專業(yè)培訓(xùn)和研討會，以提升自己的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。同時，學(xué)?？梢越M織一些教學(xué)觀摩和交流活動，讓教師相