…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷54考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、我國各地建立的自然保護(hù)區(qū)的功能是（）A.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)B.就地保護(hù)瀕危生物C.遷地保護(hù)瀕危生物D.保護(hù)外來物種2、心臟主要由下列哪種組織構(gòu)成的（）A.結(jié)締組織B.上皮組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織3、下列說法正確的是（）A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察C.制作臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察到細(xì)胞D.綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體4、下列探究活動(dòng)中不需要測(cè)平均值的是（）A.為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜B.探究光對(duì)鼠婦生活的影響C.測(cè)定種子的發(fā)芽率D.探究花生果實(shí)大小的變異5、松樹的球果不是果實(shí)，松樹屬于裸子植物，其原因是（）A.種子外無果皮包裝B.種子外有果皮，但較薄C.植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織D.植物體有根、莖、葉的分化6、血液中某種成分含量變化趨勢(shì)與如圖中曲線不相符的是（）

A.血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化B.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化C.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化D.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化7、下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（）A.培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌--基因工程B.試管嬰兒-發(fā)酵技術(shù)C.多莉綿羊--克隆技術(shù)D.超級(jí)鼠--轉(zhuǎn)基因技術(shù)8、以特異性的改變遺傳物質(zhì)靶向基因序列為目標(biāo)的基因編輯技術(shù)是近年世界生命科學(xué)領(lǐng)域最熱門話題。下列有關(guān)基因的說法正確的是（）A.一個(gè)基因就是一個(gè)DNA分子B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段C.每個(gè)基因控制的性狀都能表現(xiàn)出來D.父親的基因都能傳給女兒9、植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是（）

①細(xì)胞質(zhì)平分為二；各含一個(gè)細(xì)胞核。

②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。

③細(xì)胞核平分成兩個(gè)．

A.②①③

B.①②③

C.①③②

D.③①②

評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）____圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，____圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）切西瓜流出的汁液來自于細(xì)胞的[____]____．

（3）結(jié)構(gòu)[____]____能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

（4）種瓜得瓜，種豆得都體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的____功能．11、（2015春?安岳縣期中）如圖所示的實(shí)驗(yàn)；甲；乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開．結(jié)果是乙瓶中的石灰水明顯變渾濁．

（1）甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起____作用．

（2）乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大，說明呼出的氣體中____的含量比空氣中多．12、我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們掀動(dòng)一塊石塊時(shí)，鼠婦（又叫潮蟲）就會(huì)跑掉．有同學(xué)認(rèn)為這是由于鼠婦怕光引起的．針對(duì)此現(xiàn)象你提出的問題是____．

作出的假設(shè)是____．

試驗(yàn)時(shí)選擇2只鼠婦行不行？____為什么？____．

試驗(yàn)時(shí)應(yīng)設(shè)置對(duì)照，一部分鼠婦放在____環(huán)境中，一部分鼠婦放在____中，其他條件應(yīng)____．13、（2014?巢湖）根據(jù)如圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題．

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是____（吸氣還是呼氣）．

（2）圖中A表示____，圖中B表示的是____，圖中C表示的是____，圖中E表示的是____．

（3）用手下拉E，小氣球____，表示____過程，說明____．14、（2011秋?長陽縣期末）圖為顯微鏡下看到的兩種霉菌結(jié)構(gòu)示意請(qǐng)寫出兩種霉菌的名稱：甲____，乙____．15、為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害；李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1；2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，請(qǐng)回答下列問題：

（1）含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的____（填“表”或“底”）層吸?。?/p>

（2）用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，目的是____

A．刺激革履蟲B．給草履蟲供氧C．連通兩個(gè)液滴D．殺死草履蟲。

（3）用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì)；放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號(hào)載玻片起對(duì)照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”；“有利”、“既不有利也不有害”）

①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是____刺激．

②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是____刺激．

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、決定人體的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、生物學(xué)的發(fā)展對(duì)人類的生產(chǎn)和生活是有百利而無一害的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、植物需要最多的無機(jī)鹽是含氮、含硫、含鉀的無機(jī)鹽．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、我們長大的原因是由于細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、艾滋病被稱為“人類的殺手”，它可以通過血液進(jìn)行傳播．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、因?yàn)橐桓C蜜蜂中蜜蜂的數(shù)目很多，所以人們說蜜蜂是營群體生活的昆蟲．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲，其原因是大風(fēng)毀壞了昆蟲的翅．____．評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)23、請(qǐng)根據(jù)洋蔥鱗片表皮的顯微鏡鏡如圖，畫出相鄰的兩個(gè)洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，并標(biāo)出結(jié)構(gòu)名稱．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可以用來探究植物的______。

（2）乙裝置可以驗(yàn)證植物______；實(shí)驗(yàn)中用黑色塑料袋是為了防止植物進(jìn)行______，影響______實(shí)驗(yàn)效果。

（3）丙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生______。

（4）丁裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其變量是______。該實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵放黑暗處一晝夜，是為了______。

（5）對(duì)丁圖中遮光對(duì)葉片進(jìn)行脫色后滴加碘液，變藍(lán)的是______（填a或b）。25、葉片從樹上掉落后；葉綠素會(huì)逐漸分解喪失，從而使葉片變黃衰老。小明通過查閱資料得知：細(xì)胞分裂素能夠延緩葉綠素和蛋白質(zhì)的降解速度，在葉片上局部施用細(xì)胞分裂素，具有延緩葉片變黃衰老的作用。為了驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的這一作用，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取若干葉片；平均分成兩組，分別標(biāo)記為A組和B組；

②在A組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素；在B組葉片的相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水；

③記錄A；B兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答：

（1）小明在選取葉片時(shí)；應(yīng)保證所選擇的葉片在______方面保持相同（至少寫出兩點(diǎn)）；

（2）若細(xì)胞分裂素具有延緩葉片衰老的作用；則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：______；

（3）小明查閱資料還得知；在酸性條件下葉綠素容易被破壞使葉片呈褐色。于是小明利用pH=5的稀鹽酸繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)補(bǔ)充完整小明的實(shí)驗(yàn)步驟。

①選取若干各方面相同的葉片；平均分成兩組，分別標(biāo)記為C組和D組；

②______；

③觀察記錄C、D兩組葉片的顏色變化。26、如表是某生物實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫忙完成下列問題：。實(shí)驗(yàn)瓶1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶種子數(shù)10粒種子10粒種子10粒種子10粒種子處理方法不加水適宜的溫度一定的水適宜的溫度較多的水適宜的溫度一定的水低溫（1）此實(shí)驗(yàn)中種子能萌發(fā)的是號(hào)瓶．（2）如果將1號(hào)瓶和2號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是．（3）通過實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子萌發(fā)所需要的外界條件是、、．27、以下是某同學(xué)的探究活動(dòng)過程中：A向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；B再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。C將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出。D待冷卻后加入2滴碘液。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答有關(guān)問題：（1）該實(shí)驗(yàn)是說明唾液淀粉酶對(duì)_________有消化作用。（2）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：1號(hào)試管呈____________，原因是_______________________；2號(hào)試管呈__________，原因是____________________。（3）如果將C過程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色________，說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用受溫度的影響。（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟B中，若不向1號(hào)試管中加入2毫升清水，只向2號(hào)試管中加入2毫升唾液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也與上述相同，可是這樣做不符合科學(xué)探究中設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，原因是：_____________________________________________________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】保護(hù)生物多樣性的措施：

（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)；是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地；移入動(dòng)物園；植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充．

（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫；保護(hù)珍貴的遺傳資源．

（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)．【解析】【解答】解：就地保護(hù)是指為了保護(hù)生物多樣性；把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．就地保護(hù)的對(duì)象，主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)等．就地保護(hù)主要指建立自然保護(hù)區(qū)，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．因此建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)．可見B符合題意．

故選：B2、C【分析】【分析】血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，血管是血液流動(dòng)的管道，心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力氣管．構(gòu)成心臟的主要是肌肉組織．【解析】【解答】解：心臟這一器官有多種組織構(gòu)成；如肌肉組織；結(jié)締組織、上皮組織、神經(jīng)組織等．心臟作為血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要通過肌肉的收縮舒張推動(dòng)血液在血管和心臟構(gòu)成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，因此，構(gòu)成心臟的主要結(jié)構(gòu)是肌肉組織．

故選：C．3、A【分析】【分析】（1）除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；（2）涂片是用液體材料或微小的生物如細(xì)菌制作而成的如血液涂片、細(xì)菌涂片；裝片時(shí)撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮細(xì)胞裝片；（3）細(xì)胞放大的倍數(shù)=目鏡×物鏡；（4）見光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體，不見光部分的植物細(xì)胞中只有線粒體，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．A正確；

B；根據(jù)制作玻片標(biāo)本的材料不同；把玻片標(biāo)本分為三種切片、涂片、裝片．切片是用固體材料切取薄片制成的，如椴樹莖橫切片；涂片是用液體材料或微小的生物如細(xì)菌制作而成的如血液涂片、細(xì)菌涂片；裝片時(shí)撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮細(xì)胞裝片．因此醫(yī)生化驗(yàn)病人的血液時(shí)，將人血經(jīng)涂抹制成標(biāo)本，這種標(biāo)本叫涂片而不是切片．B錯(cuò)誤；

C；在顯微鏡下；細(xì)胞放大的倍數(shù)=目鏡×物鏡．所以是否有利于觀察，與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關(guān)，與材料關(guān)系不大，實(shí)驗(yàn)材料越大不代表材料上的細(xì)胞也越大．C錯(cuò)誤；

D；植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．但是并不是每個(gè)植物細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體，葉綠體只在見光部分的植物細(xì)胞內(nèi)有，因?yàn)槿~綠體內(nèi)葉綠素的形成要在光下，因此見光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體，不見光部分的植物細(xì)胞中只有線粒體．D錯(cuò)誤．

故選：A．4、A【分析】【分析】在一些生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為減少實(shí)驗(yàn)的誤差，增加實(shí)驗(yàn)的可信度，常采取對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)置重復(fù)組、最后取平均值的方法．【解析】【解答】解：需要求平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)；例如：探究花生果實(shí)大小的變異；探究光對(duì)鼠婦生活的影響、測(cè)定種子的發(fā)芽率；在為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，探究的是營養(yǎng)搭配的問題，不需要測(cè)定平均值．

故選：A5、A【分析】【分析】根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．【解析】【解答】解：松的球果是由種子和鱗片構(gòu)成；鱗片是構(gòu)成雌；雄球花的部分，因此是種子，而不是果實(shí)，其種子外無果皮包被，裸露，因此松樹屬于裸子植物．

故選：A．6、C【分析】【分析】血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；

肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈；流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；血液流經(jīng)組織的毛細(xì)血管時(shí)；血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血，血液中的二氧化碳含量增多，A正確．

B；血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)；血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血，血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳的含量減少．B正確．

C．腎臟是形成尿液的場(chǎng)所；尿素的含量會(huì)降低，而不是增多．C錯(cuò)誤．

D．高于地區(qū)空氣稀?。患t細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧，人進(jìn)入高原后白細(xì)胞數(shù)量不變，紅細(xì)胞的含量增多，D正確．

故選：C7、B【分析】解：A；培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的．A正確；

B；常說的試管嬰兒是設(shè)法使精子與卵子在體外相遇并受精．試管嬰兒又稱體外受精胚胎移植；具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖，不屬于發(fā)酵技術(shù)，B錯(cuò)誤；

C；克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖；即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用．C正確；

D；轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)．如轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠鼠；是將大白鼠生長激素導(dǎo)入小白鼠的受精卵中，再將這個(gè)受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產(chǎn)下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技術(shù)；D正確；

故選：B．

生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)；結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．

這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，注意理解和掌握．【解析】【答案】B8、B【分析】解：A；條染色體上都含有一個(gè)DNA分子；每個(gè)DNA分子都含有多個(gè)基因，錯(cuò)誤；

B；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，正確；

C；基因控制生物的性狀；性狀包括顯性性狀和隱性性狀，只有顯性性狀能表現(xiàn)出來，錯(cuò)誤；

D；子女中的基因一半來源于父親；一半來源于母親，錯(cuò)誤。

故選：B。

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因?；驔Q定生物的性狀。一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核中有染色體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段?！窘馕觥緽9、D【分析】

植物細(xì)胞分裂的過程是：分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．如圖所示：

故選：D

【解析】【答案】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞．在細(xì)胞分裂過程中；染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．

二、填空題(共6題，共12分)10、AB⑧液泡⑥葉綠體細(xì)胞核【分析】【分析】1；此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

2、由A、B兩圖可知：①細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞膜、⑥葉綠體、⑦細(xì)胞核、⑧液泡、⑨細(xì)胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．B圖比A圖多了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，所以A圖表示動(dòng)物細(xì)胞，B圖表示植物細(xì)胞．

（2）植物細(xì)胞的液泡中；溶解著一些酸；甜、苦、辣的物質(zhì)及色素，所以切西瓜流出的汁液來自于細(xì)胞的⑧液泡．

（3）植物細(xì)胞的葉綠體；是光合作用的場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

（4）細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心；控制著生物的遺傳和發(fā)育．所以，種瓜得瓜，種豆得豆體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核的功能．

故答案為：（1）A；B

（2）⑧液泡。

（3）⑥葉綠體。

（4）細(xì)胞核11、略

【分析】【分析】此實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證人體呼出氣體與吸入氣體中二氧化碳成分的變化，做此題首先要弄清楚題意，通過題干的描述，我們可以理解為：圖中的同學(xué)是通過甲瓶吸入氣體，通過乙瓶呼出氣體，然后比較吸入氣與呼出氣中二氧化碳成分的變化．二氧化碳的成分變化可根據(jù)澄清的石灰水的混濁程度來判斷【解析】【解答】解：（1）人體呼出的氣體中二氧化碳含量增加；可預(yù)測(cè)與甲瓶相比，乙瓶的石灰水明顯變混濁．甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．

（2）乙瓶的石灰水變得較渾濁；說明了人呼出了較多的二氧化碳．這個(gè)可能通過比較甲；乙兩瓶的石灰水的渾濁程度能夠得出結(jié)論．人呼入的氣體中氧被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以二氧化碳的含量增加了．在呼入和呼出的氣體中含量最多的是氮?dú)?，含量不變的也是氮?dú)猓移恐械氖宜儨啙岢潭让黠@比甲瓶大，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多．

故答案為：（1）對(duì)照；

（2）二氧化碳；12、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．【解析】【解答】解：提出問題：嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．提出的問題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？（一定是問句“？”）

作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想：鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦的生活有影響．

制定實(shí)驗(yàn)方案：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一側(cè)蓋上不透光的紙板；另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，實(shí)驗(yàn)變量是光，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時(shí)間后，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇．如果陰暗環(huán)境中鼠婦多，則說明假設(shè)是正確的；如果明亮環(huán)境中鼠婦多，則說明假設(shè)是錯(cuò)誤的．就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

在鐵盤兩側(cè)中央各放2只鼠婦；不可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論．因?yàn)橹挥?只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時(shí)期等），不足以說明問題．本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差．當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度．

故答案為：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？

鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中；光對(duì)鼠婦的生活有影響；

不行；結(jié)果具有很大的偶然性；

透光；陰暗；相同13、略

【分析】【分析】1；上圖所示為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖；圖中A代表氣管，B代表支氣管，C代表肺，D代表胸廓，E代表膈肌．改圖表示吸氣．

2、吸氣過程：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；呼氣時(shí)，當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）該圖表示膈肌收縮；此時(shí)膈頂下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程．

（2）圖中A代表氣管；B代表支氣管，C代表肺，D代表胸廓，E代表膈?。?/p>

（3）當(dāng)用手拉下橡皮膜時(shí)；鐘罩容積增大，內(nèi)部氣壓降低氣球擴(kuò)張，氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓，空氣進(jìn)入氣球表示吸氣，所以．此圖表示吸氣過程．

故答案為：（1）吸氣；（2）氣管；支氣管；肺；膈??；（3）變大；吸氣；肺內(nèi)氣壓小于大氣壓．14、略

【分析】【分析】本題考查曲霉和青霉的區(qū)別，可以從二者產(chǎn)生的孢子的不同來比較．【解析】【解答】解：曲霉和青霉都屬于多細(xì)胞真菌；菌體有許多菌絲組成，其中青霉的直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結(jié)構(gòu)，生有成串的孢子，而曲霉的直立菌絲的頂端長有放射狀的結(jié)構(gòu)，都靠孢子來繁殖后代．所以甲為青霉，乙為曲霉．

故答案為：青霉；曲霉15、略

【分析】【分析】生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，是生物的基本特征之一，應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式．【解析】【解答】解：（1）好氧的草履蟲在其生命活動(dòng)過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣；培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此在做觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)過程中，常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材．

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害；因此在實(shí)驗(yàn)中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊，并連通載玻片上的兩個(gè)液滴，通過觀察草履蟲對(duì)該物質(zhì)的反應(yīng)（是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì)）來判斷該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有利還是有害．

（3）在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì)；若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)（草履蟲趨向該物質(zhì)），而1號(hào)載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng)，則說明該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有利刺激；若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)（草履蟲逃避該物質(zhì)），而1號(hào)載玻片液滴中的草履蟲無此反應(yīng)，則說明該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有害刺激；若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯（既不趨向也不逃避），則說明該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激既無利也無害．

故答案為：（1）表。

（2）C

（3）①有利。

②有害。

③既不有利也不有害三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所．從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)可以看出，細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)．當(dāng)遺傳物質(zhì)向后代傳遞時(shí)，必須在核中進(jìn)行復(fù)制．所以，細(xì)胞核是遺傳物儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所．【解析】【解答】解：細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息；這些遺傳信息包含了指導(dǎo)；控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖，因此細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中．

故答案為：√17、×【分析】【分析】生物學(xué)是一門自然科學(xué)．研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)．生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，生物學(xué)對(duì)于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物；征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)．都說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)．【解析】【解答】解：據(jù)上分析得知：生物學(xué)很多都和人類發(fā)展有關(guān)．如克隆技術(shù)；轉(zhuǎn)基因技術(shù)，以及武器上也用到了生物學(xué)．生物學(xué)對(duì)于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要，但生物技術(shù)好像一把雙刃劍，如克隆技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)等會(huì)造成負(fù)面的影響．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．【解析】【解答】解：植物的生長發(fā)育需要多種無機(jī)鹽；這些無機(jī)鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，因此題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂、分化分不開的．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積變大，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織．【解析】【解答】解：生物體的生長是與細(xì)胞的生長；分裂和分化分不開的．生物體能夠由小長大是生物生長的特性；生物的生長一靠細(xì)胞數(shù)目的增多，二靠細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果，細(xì)胞體積的增大是細(xì)胞生長的結(jié)果．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織．所以細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織．

故答案為：×20、√【分析】【分析】艾滋?。ˋIDS）被稱為“人類的殺手”，它由艾滋?。ˋIDS）病毒引起并主要通過血液進(jìn)行傳播，至今人類還沒有找到根治該病的辦法．【解析】【解答】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等．

故答案為：√21、×【分析】【分析】營社會(huì)行為的動(dòng)物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．蜜蜂群體內(nèi)有蜂王；雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，蜂王由工蜂喂養(yǎng)，體現(xiàn)了蜜蜂之間有明確的分工因此屬于社會(huì)行為．所以因?yàn)橐桓C蜜蜂中蜜蜂的數(shù)目很多，所以人們說蜜蜂是營群體生活的昆蟲的說法不正確．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．【解析】【解答】解：在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上；生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型，這是自然選擇的結(jié)果．由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，哪些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少，是不適者被淘汰．而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多，是適者生存．經(jīng)過一段時(shí)間的自然選擇之后，島上無翅或殘翅的昆蟲就特別多，少數(shù)能飛行的昆蟲翅異常發(fā)達(dá)．這種兩極分化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是自然選擇的結(jié)果．不是大風(fēng)毀壞了昆蟲的翅．

故答案為：×四、作圖題(共1題，共10分)23、略

【分析】【分析】植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體、線粒體【解析】【解答】解：洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡．洋蔥表皮細(xì)胞無葉綠體；如圖：

故答案為：

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、蒸騰作用呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳光合作用呼吸作用氧氣光將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡a【分析】解：（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；所以甲裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用，現(xiàn)象為：在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠。在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水分是通過葉片上的氣孔散失的。

（2）在乙裝置中；天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）；所以乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。其反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行光合作用而影響呼吸作用的實(shí)驗(yàn)效果。

（3）丙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻；放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。若木條復(fù)燃，則證明植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣。

（4）丁裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光。該實(shí)驗(yàn)中，為排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處放置2天，目的就是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究光合作用需要光，葉片的遮光部分由于缺少光沒有進(jìn)行光合作用。

（5）b遮光的部分沒有光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉；滴加碘液不變藍(lán)色；a未遮光的部分能接受光照，能進(jìn)行了光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)色。所以在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是圖甲葉片中的a未遮光部分，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

故答案為：（1）蒸騰作用；（2）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；光合作用；呼吸作用；（3）氧氣；（4）光；將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡；（5）a。

（1）甲裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠。在實(shí)驗(yàn)過程中；塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水分是通過葉片上的氣孔散失的。

（2）乙裝置；天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，石灰石變渾濁。

（3）實(shí)驗(yàn)丙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。金魚藻進(jìn)行光合作用