人教版數(shù)學(xué)四年級上冊《億以上數(shù)的認(rèn)識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)四年級上冊

班級/年級：四年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《億以上數(shù)的認(rèn)識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解億以上數(shù)的基礎(chǔ)上，通過小組討論和實驗等活動，加深了對知識點的理解和記憶。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握億以上數(shù)的認(rèn)識，并能進(jìn)行簡單的計算。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，他們對億以上數(shù)的認(rèn)識有了清晰的理解，并能夠正確進(jìn)行相關(guān)計算。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對億以上數(shù)的組成、進(jìn)位等概念有了深入的理解，并能熟練運用相關(guān)知識進(jìn)行計算。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在億以上數(shù)的記憶上存在困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。她通過鼓勵學(xué)生參與課堂活動、回答問題等方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。同時，她還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有所提高。然而，仍需注意對少數(shù)學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和記憶知識點。同時，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。她教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有所提高。張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與。最突出的優(yōu)點是她的課堂管理能力強(qiáng)，能夠有效地控制課堂紀(jì)律，使教學(xué)順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管張老師的課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對于少數(shù)學(xué)生在億以上數(shù)的記憶上存在的困難，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)對這些學(xué)生的關(guān)注，提供更多的練習(xí)機(jī)會，幫助他們鞏固知識點。其次，建議張老師在課堂活動中更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動參與和思考，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張老師教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和指導(dǎo)，幫助張老師解決教學(xué)中存在的問題，提