蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊3.1《字母表示數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《字母表示數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實(shí)際問題引入字母表示數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等。在講授過程中，張老師語言清晰、條理分明，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解字母表示數(shù)的本質(zhì)。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在教學(xué)過程中，張老師能夠關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動和直觀，有助于學(xué)生們的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解字母表示數(shù)的含義、掌握字母表示數(shù)的基本方法以及能夠運(yùn)用字母表示數(shù)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，對字母表示數(shù)有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解字母表示數(shù)的概念，記住字母表示數(shù)的基本方法，并在作業(yè)和練習(xí)中能夠正確運(yùn)用。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地用字母表示數(shù)，并解決相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握，以及靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法的能力。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動和直觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對時間分配的掌控，確保課堂節(jié)奏更加緊湊和高效。此外，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助張老師成長。首先，我可以組織一些教學(xué)研討活動，讓張老師有機(jī)會與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法。其次，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)