冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《3.1用字母表示數(shù)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1用字母表示數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)教材，準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)舊知識的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的用數(shù)字表示數(shù)的方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，教師選擇了講授法，系統(tǒng)地介紹了用字母表示數(shù)的概念和規(guī)則，并通過例題講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和疑問。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂上的專注度也較好，能夠認(rèn)真聽講和記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與小組討論和互動。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時，教師還運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解用字母表示數(shù)的概念和規(guī)則，掌握相關(guān)的表示方法，并能應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對用字母表示數(shù)有了清晰的認(rèn)識，并能夠在練習(xí)中正確運(yùn)用。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地理解和表述用字母表示數(shù)的概念，記住相關(guān)的表示規(guī)則，并能運(yùn)用到具體的數(shù)學(xué)表達(dá)式中。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用字母表示數(shù)的方法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題，顯示出較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過生動的教學(xué)方式和互動討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，教師還鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。此外，教師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生提出問題和建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動思考和解決問題，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面都做得很好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。教師通過清晰的講解、生動的示例和有效的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂上能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有深度和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和討論。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生主動探索和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測和反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，并提供針對性的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和困惑，共