蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊5.6《認識10》》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認識10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生快速進入學(xué)習狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和操作來認識數(shù)字10。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行數(shù)數(shù)練習，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段，張教師進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了認識數(shù)字10的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師能夠有效控制課堂紀律，保持良好的學(xué)習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和數(shù)數(shù)游戲等，增強了教學(xué)的趣味性和互動性，對教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在讓學(xué)生認識數(shù)字10并理解其意義。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對數(shù)字10有了清晰的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生對數(shù)字10的理解和記憶情況較好，能夠正確識別和運用數(shù)字10進行簡單的計數(shù)。此外，學(xué)生對數(shù)的順序和大小有了進一步的認識，為后續(xù)學(xué)習打下基礎(chǔ)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)數(shù)小游戲和合作學(xué)習等方式，學(xué)生體驗到了數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師準備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，例如使用實物展示或故事引導(dǎo)，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，教師可以更多地鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師進行后續(xù)聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。同時，可以計劃采取一些支持