大班科學(xué)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：大班科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：探索光的傳播

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師選擇了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解光的傳播原理。結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與實(shí)驗(yàn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，教師能夠控制好課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握科學(xué)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解光的傳播原理，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)光的傳播有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠說出光的傳播原理，并能夠解釋為什么物體會(huì)在光照射下產(chǎn)生影子。對(duì)于實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和合作意識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，提高他們探索未知世界的勇氣和決心。同時(shí)，學(xué)生在合作實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、與他人合作、共同解決問題的能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)光的傳播有了清晰的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)，他們表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，以及合作意識(shí)和探究精神。教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)和指導(dǎo)也起到了關(guān)鍵作用，他們能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生探索光的傳播原理，并通過實(shí)驗(yàn)和討論的方式，提高學(xué)生的參與度和理解程度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。此外，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和問題解決任務(wù)，以提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandmeasuretheimpactonstudentlearning.Additionally,providingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsonclassroommanagementandtheuseofeducationaltechnology,canfurthersupporttheirgrowthandenhancetheirteachingskills.

Overall,Ibelievethatwiththeimplementationofthesesuggestions,theteachercanfurtherimprovethequality