…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級化學(xué)下冊月考試卷854考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、將鐵片投入下列溶液當(dāng)中，一段時間后取出，溶液質(zhì)量減輕的是（）A.稀鹽酸B.硫酸C.硫酸銅D.氯化亞鐵2、物質(zhì)甲和乙反應(yīng)的微觀示意圖如圖．下列說法錯誤的是（）A.甲中氮的化合價為+3B.乙、丁是氧化物，丙是有機化合物C.甲溶液和丙均可作化肥D.反應(yīng)中原子的種類沒有發(fā)生改變3、下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢，其說法正確的是()

rm{壟脵}電解水rm{壟脷}加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣rm{壟脹}往一定質(zhì)量的二氧化錳中加入雙氧水rm{壟脺}加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制取氧氣A.上述圖象只有rm{2}個正確B.上述圖象只有rm{3}個正確C.上述圖象全部正確D.上述圖象全部錯誤4、如圖是氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息圖，下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.氮原子的質(zhì)子數(shù)為rm{7}B.氮元素是一種金屬元素C.氮原子在化學(xué)變化中易失去電子D.氮原子的相對原子質(zhì)量是rm{14.0g}5、已知rm{R}元素的相對原子質(zhì)量為rm{M}若rm{R^{2+}}核外有rm{x}個電子，則rm{R}的原子核內(nèi)的中子數(shù)為rm{(}rm{)}A.rm{M-x+2}B.rm{M+x+2}C.rm{M-x-2}D.rm{M+x-2}6、蛋質(zhì)是構(gòu)成胞基本物質(zhì)是多種氨基酸構(gòu)化合物rm{.}丙氨酸是組人體蛋白的氨基酸之一，圖丙氨酸子結(jié)構(gòu)模型圖，丙氨酸的化學(xué)式rm{C3H7O2}下對丙的敘述正確的是rm{)}A.丙氨酸分子中含有rm{13}個原子核B.丙氨酸中碳、氧原子質(zhì)量比為rm{9}rm{8}C.丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.丙氨酸是由四種原子構(gòu)成的化合物7、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.高錳酸鉀B.自來水C.空氣D.石油8、下列是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”、“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、回答實驗中的有關(guān)問題：

（1）用容積為15mL的試管給液體加熱時，最多可盛液體____mL，加熱過程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的____．

（2）在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏眩埩信e一種____．10、已知一個碳12原子質(zhì)量的是1．67kg，又知氧的相對原子質(zhì)量是16，一個氫原子的質(zhì)量約為1．674kg。請根據(jù)要求回答下列問題：（1）計算：1個氧原子的實際質(zhì)量＝氫的相對原子質(zhì)量＝（2）水分子、氧分子、氫分子的模型分別為求2個水分子、1個氧分子、2個氫分子的質(zhì)量比是___________；（3）不同數(shù)目的分子的真實質(zhì)量之比與其相對分子質(zhì)量乘以分子數(shù)目之比是___________（填“相等”或“不相等”）。11、在點燃條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．則x=____；

化學(xué)方程式為____．12、化學(xué)與生活密切相關(guān)；在廚房里蘊含著許多化學(xué)知識．請按要求回答下列問題：

（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是______．（填“單質(zhì)”；“元素”或“原子”）

（2）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到刺鼻的氣味，這是由于分子是______．

（3）牛奶中富含的營養(yǎng)素是______（填序號）．

A．糖類B．蛋白質(zhì)C．油脂D．維生素。

（4）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料；罐中所裝的是液化石油氣．

①它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油屬于______能源（填“可再生”或“不可再生”）．

②若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了______原理滅火（填序號）．

A．清除可燃物B．使可燃物與氧氣隔絕C．降低可燃物的著火點．13、化學(xué)與生活密切相關(guān)．

“鈣強化營養(yǎng)鹽”的配料表：氯化鈉；活性鈣、碘酸鉀．該鹽中的營養(yǎng)成分表如下：

。項目能量蛋白質(zhì)脂肪糖類鈉鈣碘每100克0kJ0g0g0g35385mg250mg2mg①從上表中可知，此鹽中含有______種營養(yǎng)素．

②食用這種鹽對人體健康有利的是______（填序號）．

A．防止引起貧血病B．維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH

C．防止甲狀腺腫大D．有助于骨骼和牙齒更堅固。

③食品安全日益受到人們關(guān)注．下列食品因有毒而不能食用的是______（填序號）．

A．甲醛浸泡的海產(chǎn)品B．霉變的大米；花生。

C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食D．食鹽腌制的咸鴨蛋．14、檢查裝置的氣密性時，應(yīng)在連接好裝置以后，先將______________，后___________，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有_________產(chǎn)生時，證明裝置的氣密性良好。15、請你用科學(xué)知識回答以下生活中的問題：

可以蘸取少量的酒精洗去衣服上的油污是因為：______。16、現(xiàn)有H、C、O、Ca、Na五種元素，請寫出符合下列要求的物質(zhì)化學(xué)式。（1）一種具有還原性的氣態(tài)化合物；（2）常用于中和土壤酸性的一種堿；（3）可用于作食品干燥劑的一種金屬氧化物；（4）其水溶液呈堿性的一種碳酸鹽。17、已知一個碳12原子質(zhì)量的是1．67kg，又知氧的相對原子質(zhì)量是16，一個氫原子的質(zhì)量約為1．674kg。請根據(jù)要求回答下列問題：（1）計算：1個氧原子的實際質(zhì)量＝氫的相對原子質(zhì)量＝（2）水分子、氧分子、氫分子的模型分別為求2個水分子、1個氧分子、2個氫分子的質(zhì)量比是___________；（3）不同數(shù)目的分子的真實質(zhì)量之比與其相對分子質(zhì)量乘以分子數(shù)目之比是___________（填“相等”或“不相等”）。評卷人得分三、探究題(共6題，共12分)18、碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．

rm{(1)}圖rm{1}是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為______，屬于______rm{(}填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”rm{)}元素rm{.}碳元素在元素周期表中位于第______周期．

rm{(2)}圖rm{2}rm{3}rm{4}對應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖rm{2}單質(zhì)的名稱是______．

rm{(3)C}為rm{+4}價，rm{Cl}為rm{-1}價，由rm{C}和rm{Cl}組成的化合物的化學(xué)式為______．

rm{(4)}古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有______性rm{.}

如圖rm{5}是木炭還原氧化銅的實驗；大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，碳的還原性可以用于冶鐵工業(yè)．

rm{(5)}研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途rm{.}如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性rm{.}從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是______；而二氧化碳沒有還原性的原因是______．19、實驗裝置如圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為rm{5}等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。請回答：rm{(1)}觀察紅磷燃燒的現(xiàn)是____。rm{(2)}待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶水面的變化情況是____。rm{(3)}寫出紅磷燃燒的文字表達式____。符號表達式____。rm{(4)}如果實驗結(jié)果偏小，請你寫出rm{1}個可能原因：________rm{(5)}集氣瓶底部先加入少量水的目的是____rm{(6)}由此實驗得出有關(guān)氮氣的性質(zhì)rm{(}寫一條rm{)}____。rm{(7)}小明對本實驗裝置進行了改進，如圖所示方案一方案二rm{壟脵}方案一的優(yōu)點是：____。rm{壟脷}方案二中的白磷比紅磷更容易燃燒，冷卻后可觀察到活塞的變化是____20、如圖是實驗室中常用的化學(xué)儀器，請按要求把如圖儀器名稱填在相應(yīng)橫線上

rm{(1)}需要墊上石棉網(wǎng)才能進行加熱的儀器是___________

rm{(2)}從廣口瓶里量取出食鹽粉末需要____________

rm{(3)}從試劑瓶里量取rm{15mL}液體，需要以上的____、____，如果俯視量筒的刻度rm{(}其它操作無誤rm{)}則所量取液體的體積____rm{(}填“rm{>}”、“rm{<}”、“rm{=}”rm{)15}毫升。21、在測定質(zhì)量守恒定律時，某同學(xué)設(shè)計了如圖rm{A}rm{B}兩個實驗；根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題：

rm{(1)}通過實驗知道，實驗rm{A}中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是______________________________，實驗rm{B}中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了，質(zhì)量減小的原因是________________________________，若要使該實驗測得的質(zhì)量相等，需要進行如何改進_________________rm{(2)}以上兩個實驗中，能驗證質(zhì)量守恒定律的是_________以上兩個實驗中，能驗證質(zhì)量守恒定律的是_________rm{(2)}某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如圖rm{(3)}所示的裝置做實驗，瓶內(nèi)放了足量的硫酸，氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為rm{C}然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，反應(yīng)的方程式為rm{W_{1}}觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為rm{(Mg+H_{2}SO_{4}簍TMgSO_{4}+H_{2}隆眉)}結(jié)果rm{W_{2}}裝置不漏氣rm{W_{1}>W_{2}.(}反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_________________________________rm{)}22、小明和同學(xué)一起過生日；大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣．

【發(fā)現(xiàn)問題】小明吹滅生日蠟燭；燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．

【提出問題】這縷白煙的成分是什么？

【猜想假設(shè)】大家熱烈討論起來．

猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的______；

猜想二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】查閱資料。

rm{(1)}煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的；

rm{(2)}石蠟的熔點和沸點都很低；很容易液化或氣化；

rm{(3)}蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于rm{100隆忙}而呈氣態(tài)；

rm{(4)}二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實驗探究】在化學(xué)老師的幫助下；他們展開了實驗探究．

。操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水______白煙是二氧化碳，猜想一成立．實驗二：吹滅蠟燭，立即用______罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)白煙不是______猜想二不成立實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點燃白煙具有可燃性；說明上述結(jié)論中。

______和______是錯誤的rm{(}填“猜想一rm{/}猜想二rm{/}猜想三”rm{)}【分析與解釋】rm{(1)}由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是______；

rm{(2)}實驗最終證明白煙并不是二氧化碳；但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰水變渾濁，原因可能是______；

【反思與質(zhì)疑】rm{(1)}得到正確結(jié)論以后；小明和同學(xué)們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

rm{(2)}小林同學(xué)在做實驗二的過程中，沒有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法中合理的是______rm{(}填字母序號rm{)}．

A.反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B.查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C.詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

D.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬．23、興趣小組需配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作示意圖：

（1）配制該溶液需要食鹽______克。

（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序______。

（3）若步驟B稱量時出現(xiàn)了指針偏左；應(yīng)進行的操作是______。

（4）如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于12%；其原因可能有______（填序號）。

A．所用的氯化鈉固體中含有雜質(zhì)B．量取水時；仰視讀數(shù)。

C．將水倒入燒杯時；有少量水濺出。

D．將氯化鈉固體倒入燒杯時，還有部分氯化鈉固體粘在紙上評卷人得分四、計算題(共2題，共14分)24、在一個具有刻度和可以左右滑動活塞的硬質(zhì)薄壁玻璃容器里放入一粒白磷（適量）；將玻璃容器固定好（如圖所示，固定裝置已省略），放在盛有80℃水的燒杯上（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）．如圖進行實驗，試回答：

（1）實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是：______；

（2）由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是：______．25、哪些事實說明空氣中含有下列成分？

rm{(1)}______；說明空氣中含有氧氣．

rm{(2)}______；說明空氣中含有水蒸氣．

rm{(3)}______，說明空氣中含有二氧化碳．評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)26、用原子、分子rm{(}微觀rm{)}的觀點回答下列問題：

rm{(1)}過氧化氫在分解成氧氣和氫氣的過程中；不變的粒子是______．

rm{(2)}用濕抹布擦過的桌面；一段時間后變干的原因是______．

rm{(3)}一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是______．27、rm{CO}和rm{CO_{2}}屬于碳的兩種重要的氧化物。rm{(1)CO}具有可燃性，而rm{CO_{2}}一般既不能燃燒也不支持燃燒，請解釋它們性質(zhì)不同的原因____。rm{(2)}利用性質(zhì)的差異，可以區(qū)別它們。請寫出兩種鑒別的化學(xué)方法及有關(guān)化學(xué)方程式．方法一____，化學(xué)方程式____；方法二____，化學(xué)方程式____。rm{(3)}為了減緩大氣中rm{CO_{2}}含量的增加，以下建議可行的是____rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}開發(fā)太陽能、水能風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉磖m{壟脷}禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料rm{壟脹}大量植樹造林，禁止亂砍濫伐28、下列化學(xué)方程式是某同學(xué)在一次作業(yè)中書寫的；請你判斷它們是否正確，如有錯誤，請分別指出錯誤所在，并書寫處正確的化學(xué)方程式：

rm{(1)H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}______；______；

rm{(2)Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}CuO_{2}}______；______；

rm{(3)C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}隆眉}______，______．29、已知尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2；求：

（1）尿素中各元素質(zhì)量比？

（2）尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：鐵在金屬活動順序表中排在氫；銅的前面；因此能與稀硫酸、稀鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)．

Fe+2HCl═FeCl4+H2↑溶液的質(zhì)量變化。

56256﹣2=54

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑溶液的質(zhì)量變化。

56256﹣2=54

Fe+CuSO4═FeSO4+Cu溶液的質(zhì)量變化。

566456﹣64=﹣8

分析上述變化可以知道鐵與鹽酸的反應(yīng)與硫酸反應(yīng)情況相同；都能使溶液質(zhì)量增加，只有鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時溶液的質(zhì)量會減小．

D中氯化亞鐵和鐵不能反應(yīng)；所以溶液的質(zhì)量沒有發(fā)生變化．分析所給的選項可以知道選項C是正確的．

故選C．

【分析】鐵在金屬活動順序表中排在氫、銅的前面，因此能與稀硫酸、鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)，從而造成溶液質(zhì)量的變化，經(jīng)分析判斷即可得出本題答案．2、A【分析】解：由反應(yīng)的微觀示意圖；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知：

A、甲為氨氣（NH3）；因為氫元素的化合價為+1，故N元素的化合價為-3價，故A錯誤；

B、乙為二氧化碳（CO2）；丁為水．二者都為氧化物，丙分子由C；H、N、O四種原子構(gòu)成，屬于有機化合物，故B正確；

C；甲溶液、丙中都含有植物營養(yǎng)素N；可作氮肥，故C正確；

D；由圖可知；該反應(yīng)過程中原子和種類及個數(shù)都沒有發(fā)生變化，故D正確．

故選：A．

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成，寫出化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此分析有關(guān)的問題．

本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進行．【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】掌握圖像與化學(xué)知識之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵，仔細(xì)分析，認(rèn)真作答是根本。【解答】rm{壟脵}電解水的過程中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為rm{2:1}故正確；rm{壟脷}加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是作催化劑，反應(yīng)前后的質(zhì)量不變；而剩余固體的質(zhì)量減少，開始反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，完全反應(yīng)后不變，故正確；rm{壟脹}往一定質(zhì)量的二氧化錳中加入雙氧水，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，二氧化錳的質(zhì)量不變，故錯誤；往一定質(zhì)量的二氧化錳中加入雙氧水，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，二氧化錳的質(zhì)量不變，故錯誤；rm{壟脹}加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制取氧氣，氧氣是氣體，要逸出，所以固體中氧元素的質(zhì)量減少，固體的質(zhì)量也減少，固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減少，完全反應(yīng)后不變，故正確。故選B。rm{壟脺}加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制取氧氣，氧氣是氣體，要逸出，所以固體中氧元素的質(zhì)量減少，固體的質(zhì)量也減少，【解析】rm{B}4、A【分析】解：

A.題目中的元素周期表中的氮元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氮原子核內(nèi)有rm{7}個質(zhì)子；故正確；

B.由漢語名稱“氮”及原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為rm{5}都可判定它為非金屬元素，故錯誤；

C.最外層電子數(shù)為rm{5}在化學(xué)變化中易得到電子變?yōu)榉€(wěn)定結(jié)構(gòu)，故錯誤；

D.相對原子質(zhì)量的單位不是“rm{g}”，而是“rm{1}”；通常省略，故錯誤。

故選：rm{A}

由題目中的元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知；其元素種類；質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量、得失電子情況等．

了解元素周期表的特點及其應(yīng)用；掌握原子的定義與構(gòu)成；了解元素的簡單分類；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點．【解析】rm{A}5、C【分析】略【解析】rm{C}6、B【分析】解：由丙氨酸的化學(xué)式一個丙氨酸的分子rm{3}個碳子、rm{7}個氫原子rm{2}個氧原子rm{1}氮原子構(gòu)，個原子都有一個子，所一個丙氨分子中含有rm{13}原子；故錯誤；

丙酸是由分構(gòu)成的而不是由子直成的；故錯誤．

丙氨酸中碳?xì)?、氧、氮rm{4}種質(zhì)量比是rm{(12隆脕3}rm{隆脕7)}rm{(1隆脕)}rm{14=3}rm{7}rm{3}rm{14}可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小故錯；

故B．

根據(jù)化合素的質(zhì)量比來分析；

A.根子結(jié)構(gòu)以及原子成來分析；

根據(jù)氨酸的結(jié)來分析．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)新息、靈活化學(xué)式的含義與有關(guān)計進行問題、解決的能力．【解析】rm{B}7、A【分析】解：rm{A}高錳酸鉀屬于純凈物中的化合物；故選項正確；

B；自來水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤；

C；空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤；

D；石油中有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤；

故選A

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{A}8、D【分析】解：A中含有一種分子；并且是由一種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)；

B中含有兩種分子；屬于混合物；

C中含有兩種分子；屬于混合物；

D中含有一種分子；并且是由不同種原子構(gòu)成的分子，屬于化合物。

故選：D。

純凈物由一種分子構(gòu)成；混合物由兩種或兩種以上的分子構(gòu)成．

由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】

（1）給試管中的液體加熱取用的液體的體積不能超過試管容積的三分之一；試管夾夾在中上部，故答案：5；中上部．

（2）試管未冷卻洗滌會破裂；用力過大試管也會破裂等，故答案：試管未冷卻就洗滌（合理即可）．

【解析】【答案】（1）根據(jù)給試管中的液體加熱取用的液體的體積不能超過試管容積的三分之一；試管夾夾在中上部分析．

（2）根據(jù)試管未冷卻洗滌會破裂；用力過大試管也會破裂等分析．

10、略

【分析】試題分析：（1）1個氧原子的實際質(zhì)量=氫的相對原子質(zhì)量=≈1（2）（3）相等考點：相對分子質(zhì)量的計算【解析】【答案】(1)2．67×10-26kg；1；（2）9:8:1；（3）相等11、1.44C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO【分析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；x=2.6+7.2﹣6.6﹣1.8=1.4；

反應(yīng)過程中，C2H2、O2、CO2、H2O和CO的質(zhì)量比為：2.6g：7.2g：6.6g：1.8g：1.4g=104：288：264：72：56，根據(jù)反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO．

故填：1.4；4C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO．

【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．12、略

【分析】解：（1）強化鐵醬油；這里的“鐵”不是以單質(zhì)；分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．

（2）打開盛裝食醋的瓶蓋；會聞到一股刺鼻的酸味，是因為醋酸中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到刺鼻的酸味．

（3）牛奶中富含蛋白質(zhì)；

（4）①石油是化石燃料；屬于不可再生能源；

②滅火的原理：隔絕氧氣；降低可燃物的溫度、清除可燃物；移走“煤氣罐”，沒有了可燃物，燃燒就不能進行了。

故答案為：（1）元素；（2）不斷的運動；（3）B；（4）①不可再生；②A

（1）食品；藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述。

（2）聞到氣味；可用分子是在不斷的運動的進行解釋；

（3）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類；食物來源；結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷。

（4）根據(jù)能源的分類與滅火的原理進行分析．

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵【解析】元素；不斷的運動；B；不可再生；A13、略

【分析】解：（1）①此鹽中含有鉀；鈣、鈉；它們都以無機鹽的形式存在；

②碘是合成甲狀腺激素的主要原料；可防止甲狀腺腫，鈣是骨胳和牙齒的主要成分，構(gòu)成骨胳和牙齒的堅硬支架，鈉以離子形式存在于細(xì)胞外液，能維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH；

③A．甲醛有毒；能破壞人體的蛋白質(zhì)，浸泡的海產(chǎn)品不能食用，所以錯誤；

B．霉變的大米；花生中含有有毒的黃曲霉素；且它難以分解，不能食用，所以錯誤；

C．用亞硝酸鈉（NaNO2）有毒；不能代替食鹽烹調(diào)的食品，所以錯誤；

D．食鹽可作調(diào)味品；腌制的咸鴨蛋可防腐，所以正確；

故答案為：①1；②BCD；③ABC；

①根據(jù)六大營養(yǎng)素的種類回答；

②根據(jù)各種營養(yǎng)素和化學(xué)元素的生理作用回答；

③根據(jù)甲醛；亞硝酸鹽、黃曲霉素的毒性回答．

化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點，在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實際．【解析】1；BCD；ABC14、導(dǎo)管伸入液面以下用雙手緊握試管氣泡【分析】【分析】根據(jù)氣密性的檢查方法進行分析?！窘獯稹繖z查裝置的氣密性時，應(yīng)在連接好裝置以后，先將導(dǎo)管伸入液面以下，后用雙手緊握試管，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時，證明裝置的氣密性良好，若導(dǎo)管口無氣泡產(chǎn)生，說明裝置漏氣。故填：導(dǎo)管伸入液面以下；用雙手緊握試管；氣泡。

【解析】導(dǎo)管伸入液面以下用雙手緊握試管氣泡15、油污易溶于酒精等有機物【分析】解：利用酒精能溶解污染而除去油污；此現(xiàn)象是溶解。

故答案是：油污易溶于酒精等有機物；

酒精能溶解油污；從而達到去污的效果。

本題考查了有關(guān)溶解現(xiàn)象與溶解原理的知識點。是以日常生活中的一些物質(zhì)為例，通過此題我們知道化學(xué)就在我們身邊。這也是中考的一個趨向?！窘馕觥坑臀垡兹苡诰凭扔袡C物16、略

【分析】根據(jù)課本知識可知；①一氧化碳，具有還原性，是氣體，屬于化合物，由碳、氧元素組成，所提供的元素中含有碳、氧元素，因此一氧化碳符合題目的要求．一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，1個一氧化碳分子含有1個碳原子和1個氧原子，因此一氧化碳的化學(xué)式表示為CO．②氫氧化鈣屬于堿，能用來中和酸性土壤，由氫、氧、鈣三種元素組成，所提供的元素中含有氫、氧、鈣三種元素，因此氫氧化鈣符合題目要求．1個氫氧化鈣分子含有1個鈣原子和2個氫氧根，1個氫氧根含有1個氧原子和1個氫原子，表示分子中原子團個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中原子團符合的右下角（數(shù)字不是“1”時，原子團符號的外面要加上括號），因此氫氧化鈣的化學(xué)式表示為Ca（OH）2．③氧化鈣屬于氧化物，顯堿性，屬于堿性氧化物，能吸收水分，能作干燥劑，由鈣、氧元素組成，所提供的元素中含有鈣、氧元素，因此氧化鈣符合題目要求．1個氧化鈣分子含有1個鈣原子和1個氧原子，因此氧化鈣的化學(xué)式表示為CaO．④碳酸鈉屬于鹽，顯堿性，由鈉、碳、氧三種元素組成，所提供的元素中含有鈉、碳、氧三種元素，因此碳酸鈉符合題目要求．1個碳酸鈉分子含有1個鈉原子和1個碳酸根，1個碳酸根含有1個碳原子和3個氧原子，表示分子或原子團中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式或原子團符號中元素符號的右下角，因此碳酸鈉的化學(xué)式表示為Na2CO3．【解析】【答案】（1）CO；（2）Ca(OH)2；（3）CaO；（4）Na2CO3或NaHCO3。17、略

【分析】試題分析：（1）1個氧原子的實際質(zhì)量=氫的相對原子質(zhì)量=≈1（2）（3）相等考點：相對分子質(zhì)量的計算【解析】【答案】(1)2．67×10-26kg；1；（2）9:8:1；（3）相等三、探究題(共6題，共12分)18、略

【分析】解：rm{(1)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為rm{4}根據(jù)碳的名稱可知碳屬于非金屬元素；由圖可知：碳原子有兩個電子層；屬于第二周期；

rm{(2)}由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知，圖rm的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱是金剛石；

rm{(3)}由在化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零的原則可知，rm{C}為rm{+4}價，rm{Cl}為rm{-1}價，由rm{C}和rm{Cl}組成的化合物的化學(xué)式為：rm{CCl_{4}}．

rm{(4)}古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，說明碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；木炭和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}根據(jù)碳還原氧化銅的反應(yīng)中，碳元素的化合價從rm{(5)}變?yōu)閞m{0}一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)中，碳元素的化合價從rm{+4}價變?yōu)閞m{+2}價；單質(zhì)碳與一氧化碳具有還原性，則是由于它們中碳元素的化合價不是最高價，都可以繼續(xù)升高為rm{+4}價；

故答案為：

rm{+4}非金屬；二；

rm{(1)4}金剛石；

rm{(2)}

rm{(3)CCl_{4}}穩(wěn)定；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{(4)}一氧化碳和碳中碳元素的化合價在反應(yīng)中升高；二氧化碳中碳元素的化合價不能再升高．

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義、碳的名稱、電子層數(shù)rm{(5)}周期數(shù)分析回答；

rm{(1)}根據(jù)常見的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答，金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，石墨的碳原子的排列是層狀結(jié)構(gòu)，rm{=}的碳原子的排列是由rm{(2)}個原子構(gòu)成的分子；形似足球；

rm{C_{60}}根據(jù)化合價原則；由化合價會寫出化學(xué)式；

rm{60}根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)的特點；判斷碳元素的化學(xué)性質(zhì)；并根據(jù)高溫下木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理解答；

rm{(3)}單質(zhì)碳中碳元素化合價為rm{(4)}一氧化碳中碳元素化合價為rm{(5)}價，二氧化碳中碳元素化合價為rm{0}價為碳元素的最高正價．

本題考查了由碳元素組成的幾種碳的單質(zhì)的性質(zhì)，同時考查了根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)知識書寫化學(xué)方程式和分析、解決問題的能力．rm{+2}【解析】rm{4}非金屬；二；金剛石；rm{CCl_{4}}穩(wěn)定；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}碳元素的化合價在反應(yīng)中升高；二氧化碳中碳元素的化合價不能再升高rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}19、（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱（2）液面上升，約占集氣瓶空氣體積的五分之一（3（4）裝置氣密性不好，集氣瓶中氧氣未消耗完（或者紅磷不足，集氣瓶中氧氣未消耗完或者溫度未冷卻室溫打開彈簧夾）（5）吸收五氧化二磷，防止污染空氣（6）不溶于水（既不燃燒也不支持燃燒）（7）①設(shè)置密閉容器，防止污染空氣（使測量更準(zhǔn)確）②活塞向左移動停在8的位置【分析】【分析】根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體，釋放熱量分析；根據(jù)紅磷燃燒消耗集氣瓶中氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小分析；根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷書寫文字表達式以及符號表達式分析；根據(jù)裝置氣密性差或者紅磷不足或者未冷卻室溫打開彈簧夾都會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小分析；根據(jù)五氧化二磷有毒，對環(huán)境產(chǎn)生污染分析；根據(jù)集氣瓶中液面上升約占集氣瓶體積五分之一后不能再上升以及剩余紅磷熄滅分析氮氣性質(zhì)；根據(jù)比較實驗方案分析其優(yōu)缺點，據(jù)此分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體，釋放熱量，故答案：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱；rm{(2)}紅磷燃燒消耗集氣瓶中氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯內(nèi)水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶中，液面上升，約占集氣瓶空氣體積的五分之一，故答案：液面上升，約占集氣瓶空氣體積的五分之一；rm{(3)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的文字表達式為rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}符號表達式為rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}故答案：rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}若裝置氣密性差，或者紅磷不足，集氣瓶中氧氣未消耗完；實驗結(jié)束未冷卻室溫，打開彈簧夾，導(dǎo)致液面不能上升到集氣瓶體積的五分之一處，實驗結(jié)果偏小，故答案：裝置氣密性不好，集氣瓶中氧氣未消耗完rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}或者紅磷不足，集氣瓶中氧氣未消耗完或者溫度未冷卻室溫打開彈簧夾rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}由于五氧化二磷有毒，對環(huán)境產(chǎn)生污染，所以在集氣瓶底部先加入少量水，吸收五氧化二磷，防止污染空氣或者紅磷燃燒釋放大量熱量，預(yù)先裝少量水，可以降溫，故答案：吸收五氧化二磷，防止污染空氣rm{(4)}降溫rm{(}rm{)}當(dāng)集氣瓶中液面上升約占集氣瓶體積五分之一后不能再上升，說明氮氣不溶于水，剩余紅磷熄滅，說明氮氣不能燃燒也不支持燃燒，故答案：不溶于水rm{(5)}既不燃燒也不支持燃燒rm{(}rm{)}方案一利用凸透鏡聚光，點燃集氣瓶中紅磷，其優(yōu)點是設(shè)置密閉容器，防止污染空氣rm{(6)}或者使測量更準(zhǔn)確rm{(}故答案：設(shè)置密閉容器，防止污染空氣rm{)}或者使測量更準(zhǔn)確rm{(7)壟脵}rm{(}方案二中通過燒杯中熱水白磷，白磷燃燒消耗氧氣，消耗完氧氣，由于氧氣約占其體積的五分之一，所以冷卻后活塞向左移動并且停留在rm{)}刻度處，故答案：活塞向左移動停在rm{(}的位置。rm{)}【解析】rm{(1)}紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱rm{(2)}液面上升，約占集氣瓶空氣體積的五分之一rm{(3潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}rm{(3潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}裝置氣密性不好，集氣瓶中氧氣未消耗完rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}或者紅磷不足，集氣瓶中氧氣未消耗完或者溫度未冷卻室溫打開彈簧夾rm{(4)}rm{(}吸收五氧化二磷，防止污染空氣rm{)}不溶于水rm{(5)}既不燃燒也不支持燃燒rm{(6)}rm{(}rm{)}設(shè)置密閉容器，防止污染空氣rm{(7)}使測量更準(zhǔn)確rm{壟脵}rm{壟脵}活塞向左移動停在rm{(}的位置rm{)}20、（1）燒杯

（2）藥匙

（3）量筒膠頭滴管＜【分析】【分析】本題考查常用儀器的名稱和作用，同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中只要留心觀察就可做好此題。【解答】rm{(1)}需要墊上石棉網(wǎng)才能進行加熱的儀器是燒杯；故答案為：燒杯；

rm{(2)}取用粉末狀藥品需要藥匙；所以從廣口瓶里量取出食鹽粉末需要用藥匙；故答案為：藥匙；

rm{(3)}從試劑瓶里量取rm{15mL}液體，需要以上的量筒、膠頭滴管，量筒讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面相平，俯視量會變小，仰視量會變多，所以如果俯視量筒的刻度rm{(}其它操作無誤rm{)}則所量取液體的體積小于rm{15}毫升；故答案為：量筒；膠頭滴管；rm{<}

【解析】rm{(1)}燒杯rm{(2)}藥匙rm{(3)}量筒膠頭滴管rm{<}21、（1）氣球先變大后變小生成的二氧化碳?xì)怏w流失到了空氣中沒有稱取到使碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應(yīng)

（2）A

（3）因為生成的氫氣密度比空氣小，會產(chǎn)生向上的浮力，使稱得的質(zhì)量減小【分析】【分析】rm{(1)}白磷燃燒產(chǎn)生大量的熱；因此一開始?xì)馇蚺蛎?，但燃燒消耗氧氣，冷卻后，氣球會縮小，因此在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是先膨脹，后縮小；因為生成的二氧化碳?xì)怏w流失到了空氣中沒有稱取到，因此質(zhì)量減??；若要使該實驗測得的質(zhì)量相等，需要讓碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應(yīng)；

rm{(2)A}是在密閉容器中的化學(xué)反應(yīng)；rm{B}生成氣體；容器是敞口容器，不滿足質(zhì)量守恒定律；

rm{(3)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，氣球緊緊套在瓶口上，生成的氫氣受到浮力作用會有向上的力，據(jù)此分析?！窘獯稹縭m{(1)}通過實驗知道，實驗rm{A}中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等；白磷燃燒產(chǎn)生大量的熱，因此一開始?xì)馇蚺蛎?，但燃燒消耗氧氣，冷卻后，氣球會縮小，因此在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是先膨脹，后縮??；因為生成的二氧化碳?xì)怏w流失到了空氣中沒有稱取到，因此質(zhì)量減??；若要使該實驗測得的質(zhì)量相等，需要讓碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應(yīng)；故答案為：氣球先變大后變小；生成的二氧化碳?xì)怏w流失到了空氣中沒有稱取到；使碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應(yīng)；

rm{(2)A}是在密閉容器中的化學(xué)反應(yīng)，滿足質(zhì)量守恒定律；rm{B}生成氣體，容器是敞口容器，不滿足質(zhì)量守恒定律；故答案為：rm{A}

rm{(3)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，但因為生成的氫氣密度比空氣小，會產(chǎn)生向上的浮力，使稱得的質(zhì)量減小；故答案為：因為生成的氫氣密度比空氣小，會產(chǎn)生向上的浮力，使稱得的質(zhì)量減小。【解析】rm{(1)}氣球先變大后變小生成的二氧化碳?xì)怏w流失到了空氣中沒有稱取到使碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應(yīng)rm{(2)A}rm{(3)}因為生成的氫氣密度比空氣小，會產(chǎn)生向上的浮力，使稱得的質(zhì)量減小22、略

【分析】解：【猜想假設(shè)】猜測一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；猜測二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；猜測三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】

實驗一：吹滅蠟燭；立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清石灰水變渾濁；說明白煙是二氧化碳，猜想一成立．

實驗二：吹滅蠟燭；立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上，儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)，說明白煙不是水蒸氣，猜想二不成立；

實驗三：吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，蠟燭重新被點燃，二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒，說明猜想一和猜想二是錯誤的；

【分析與解釋】】rm{(1)}由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒。

rm{(2)}在實驗時確實看到澄清的石灰水變渾濁；但是獲得的結(jié)論不正確，所以使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的；

【反思與質(zhì)疑】rm{(1)}得到正確結(jié)論以后；小明和同學(xué)們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

rm{(2)A}反復(fù)實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，故A做法合適；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，故B做法正確，不合題意；

C；向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，故C做法正確；

D；認(rèn)為與本次實驗無關(guān)；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，故D做法錯誤；

答案：

【猜想假設(shè)】二氧化碳；

【實驗探究】

。操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水變渾濁白煙是二氧化碳，猜想一成立．實驗二：吹滅蠟燭，立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)白煙不是水蒸氣猜想二不成立實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點燃白煙具有可燃性；說明上述結(jié)論中。

猜想一和猜想二是錯誤的rm{(}填“猜想一rm{/}猜想二rm{/}猜想三”rm{)}【分析與解釋】rm{(1)}石蠟固體顆粒；

rm{(1)}剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；

【反思與質(zhì)疑】rm{(1)}白煙是固體顆粒；而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

rm{(2)ABC}

【猜想假設(shè)】根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進行猜想；

【實驗探究】rm{壟脵}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；據(jù)此分析；

rm{壟脷}根據(jù)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧；判斷白煙中是否含水蒸氣；

rm{壟脹}檢驗是否是石蠟小顆粒時；可用再點燃的方法來驗證，蠟燭重新被點燃，說明物質(zhì)具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸氣；

綜上所述：我們在驗證白煙是否是二氧化碳時；必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾．

考查蠟燭燃燒后白煙的成分，蠟燭燃燒時，產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒，所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點燃時，白煙又會燃燒起來．【解析】二氧化碳；變渾濁；冷而干燥的燒杯；水蒸氣；猜想一；猜想二；石蠟固體顆粒；剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；rm{ABC}23、6④②①⑤③取下少量的食鹽ABD【分析】解：（1）配制該溶液需要食鹽50g×12%=6g；故填：6。

（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序為取食鹽；稱量、倒入燒杯中食鹽和水；溶解，故填：④②①⑤③。

（3）若步驟B稱量時出現(xiàn)了指針偏左；說明食鹽加多了，應(yīng)進行的操作是取下少量的食鹽，故填：取下少量的食鹽。

（4）如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于12%；其原因可能是鹽多水少；

A．所用的氯化鈉固體中含有雜質(zhì)會導(dǎo)致食鹽偏少；

B．量取水時；仰視讀數(shù)會導(dǎo)致水多；

C．將水倒入燒杯時；有少量水濺出會導(dǎo)致水少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；

D．將氯化鈉固體倒入燒杯時；還有部分氯化鈉固體粘在紙上會導(dǎo)致鹽少；

故填：ABD。

根據(jù)已有的溶液配制的步驟；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算以及實驗偏差的原因進行分析解答即可。

掌握溶液配制的知識是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥?④②①⑤③取下少量的食鹽ABD四、計算題(共2題，共14分)24、略

【分析】解：（1）實驗過程中；可觀察到的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙，活塞向左移動約一個刻度．

（2）由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是：空氣中氧氣的體積大約占．

只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理；操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項；才能正確解答本題．

本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大．【解析】白磷燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙，活塞向左移動約一個刻度；空氣中氧氣的體積大約占25、蠟燭可以在空氣中燃燒；從冰箱中拿出的礦泉水，在空氣中放置一段時間后，瓶外壁上有水珠；澄清石灰水在空氣中放置一段時間后，表面出現(xiàn)一層白膜【分析】解：rm{(1)}由于氧氣能支持燃燒是一種助燃性氣體；所以蠟燭可以在空氣中燃燒，說明了空氣中含有氧氣；

rm{(2)}水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水珠；關(guān)鍵是需要提供低溫環(huán)境，從冰箱中拿出的礦泉水瓶，就提供了低溫環(huán)境；

rm{(3)}二氧化碳具有能使澄清石灰水變渾濁的特點rm{.}澄清石灰水在空氣中放置一段時間后；表面出現(xiàn)一層白膜，白膜就是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣．

故答案為：rm{(1)}蠟燭可以在空氣中燃燒；

rm{(2)}從冰箱中拿出的礦泉水；在空氣中放置一段時間后，瓶外壁上有水珠；

rm{(3)}澄清石灰水在空氣中放置一段時間后；表面出現(xiàn)一層白膜．

根據(jù)氧氣；水蒸氣、二氧化碳的性質(zhì)來設(shè)計實驗驗證．

本題考查了學(xué)生對氧氣、水蒸氣、二氧化碳性質(zhì)的掌握程度，利用它們的性質(zhì)設(shè)計實驗來驗證．【解析】蠟燭可以在空氣中燃燒；從冰箱中拿出的礦泉水，在空氣中放置一段時間后，瓶外壁上有水珠；澄清石灰水在空氣中放置一段時間后，表面出現(xiàn)一層白膜五、簡答題(共4題，共8分)26、略

【分析】解：rm{(1)}化學(xué)變化的過程中；原子不變，故過氧化氫在分解成氧氣和氫氣的過程中，不變的粒子是氫原子和氧原子，故填：氫原子；氧原子；

rm{(2)}用濕抹布擦過的桌面；一段時間后變干是因為水分子；在不斷的運動，故填：分子在不斷的運動；

rm{(3)}水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過程中；分子間隔變小，故填：溫度降低，分子間間隔變?。?/p>

根據(jù)化學(xué)變化中原子不變；分子的基本性質(zhì)進行分析解答即可．

掌握分子的基本性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】氫原子、氧原子；分子在不斷的運動；溫度降低，分子間間隔變小27、（1）分子構(gòu)成不同（2）方法一：分別點燃方法二：分別通入澄清的石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（3）①③【分析】【分析】本題考查了的知識點較多，掌握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)、一氧化碳與二氧化碳在化學(xué)性質(zhì)上的差異、化學(xué)方程式的書寫以及緩解大氣中二氧化碳含量的措施是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)CO}具有可燃性，二氧化碳在一般情況下，即不能燃燒也不能支持燃燒，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子，化學(xué)性質(zhì)不同；故填：分子構(gòu)成不同；rm{(2)}方法一：一氧化碳具有可燃性，而二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒，所以可用點燃的方法加以區(qū)別，一氧化碳燃燒生成二氧化碳；故填：分別點燃；rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}}方法二：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；故填：分別通入澄清的石灰水；rm{2CO+{O