蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元17《練習(xí)九》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元17《練習(xí)九》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生積極參與。

展開階段，教師采用講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握《練習(xí)九》的內(nèi)容。教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，提高學(xué)生的思維能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課之初就提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《練習(xí)九》的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)《練習(xí)九》中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確完成練習(xí)題目。教師在教學(xué)中注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題，有助于提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，互相幫助。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，課堂氛圍積極向上。同時(shí)，教師通過設(shè)置合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)知識(shí)的掌握程度較好。但在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生更多地進(jìn)行討論和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。其次，提供