浙教版數(shù)學(xué)九年級下冊1.3《解直角三角形》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《解直角三角形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考如何解決直角三角形的問題。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)探索解直角三角形的方法。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律。結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動參與課堂討論和實(shí)踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組合作有序，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，使抽象的數(shù)學(xué)問題直觀化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計了針對性的教學(xué)活動，使學(xué)生能夠理解和掌握解直角三角形的相關(guān)知識。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對解直角三角形的知識和技能有了較好的掌握。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對直角三角形的性質(zhì)、勾股定理等知識點(diǎn)有了深入理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂提問、練習(xí)和作業(yè)情況來看，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和定理。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作意識和創(chuàng)新精神。課堂討論和實(shí)踐活動使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用價值，有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，老師鼓勵學(xué)生積極參與、勇于嘗試，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張偉老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張偉老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究時間，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（2）針對部分學(xué)生對知識點(diǎn)的理解不夠深入的問題，建議老師在課堂上進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，通過舉例、講解等方式幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

（3）在課堂管理方面，建議老師加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律良好，提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱垈ダ蠋煶砷L：

（1）教研活動，讓老師們相互交流教學(xué)心得，分享教學(xué)資源，