蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊第二章有理數(shù)---相關(guān)概念教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二章有理數(shù)---相關(guān)概念

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，回顧了上一章節(jié)的的知識點，然后自然地引入本節(jié)課的主題。這種方式有助于學(xué)生鞏固舊知識，激發(fā)對新知識的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講解有理數(shù)的概念時，老師通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生思考和小組討論等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握有理數(shù)的定義、性質(zhì)和運算方法。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了有理數(shù)的重要性和應(yīng)用范圍。同時，老師布置了適量且具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予耐心解答。課堂上，老師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂上呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解有理數(shù)的概念、性質(zhì)和運算方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的相關(guān)概念有了較為深刻的理解，能夠在實際問題中運用所學(xué)知識。

2.知識掌握

學(xué)生們對有理數(shù)的基本概念和性質(zhì)的理解較為扎實，能夠熟練運用有理數(shù)的加減乘除等運算方法。同時，學(xué)生們通過課堂討論和練習(xí)，提高了對有理數(shù)應(yīng)用問題的解決能力。然而，仍有部分學(xué)生對于一些特殊的有理數(shù)運算規(guī)則掌握不夠熟練，需要進一步加強練習(xí)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心，課堂上鼓勵學(xué)生積極思考、提問和發(fā)表見解，使學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。同時，老師通過分組合作、討論等方式，促進了學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和溝通能力。此外，老師還通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進步。但在個別知識點和技能的掌握上，仍需老師和學(xué)生的共同努力，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動頻繁，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和專注度較高。尤其是老師對有理數(shù)概念的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。最突出的優(yōu)點是老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，既注重知識傳授，又關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，老師在講解一些復(fù)雜的有理數(shù)運算規(guī)則時，可以更直觀地展示運算過程，以便學(xué)生更好地理解和掌握。其次，老師在課堂上的提問可以更加具有挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。最后，老師可以加強對學(xué)困生的關(guān)注，提供更多的輔導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張華老師后續(xù)的課堂教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況并進一步提供支持。為了幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提供教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)資源共享等