教科版六年級下冊科學(xué)課件第3單元第2課 八顆行星_第1頁
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八顆行星教科版六年級下冊太陽系一共有幾顆行星？它們分別是？地球水星金星火星木星土星天王星海王星聚焦八顆行星就像兄弟姐妹一樣，它們是如何排列的呢？探索1.閱讀八顆行星的基本數(shù)據(jù)表閱讀表格，你從這張表中知道了什么？可以利用它們做些什么？探索1.閱讀八顆行星的基本數(shù)據(jù)表a.根據(jù)八顆行星與太陽的平均距離數(shù)據(jù)找到距太陽“最近”和“最遠”的行星；b.根據(jù)八顆行星的赤道直徑數(shù)據(jù)找到“最大”和“最小”的行星。2.給八顆行星排序結(jié)合太陽系八顆行星的基本數(shù)據(jù)，給八顆行星排序。方法1：按太陽的遠近（近→遠）。序號12345678行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星序號12345678行星水星火星金星地球海王星天王星土星木星方法2：按直徑的大小。（小→大）3.建立行星的位置關(guān)系模型準備材料三條紙帶剪刀雙面膠活動步驟①以小組為單位，先處理行星與太陽距離遠近的數(shù)據(jù)。行星與太陽的平均距離（萬千米）與太陽的平均距離縮小10000倍（萬千米）水星58000.58金星108001.08地球150001.50火星228002.28木星778007.78土星14270014.27天王星28700028.70海王星44960044.96②取三張長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶，在長紙帶的折痕處標記數(shù)字。長紙帶上有多少條折痕？③根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)，將八顆行星畫在紙帶上。需要注意什么？怎樣才能保證八顆行星都能排列在長紙帶上？④制作好后將制作好的紙帶模型，以太陽為中心，按照指示的不同方向粘貼在黑板上。⑤觀察黑板上的紙帶模型。對比我們的模型和平時常見的太陽系八顆行星的圖片有何不同？

我們發(fā)現(xiàn)實際上八顆行星距離太陽的遠近差異很大，并不像教科書示意圖上那樣均勻分布。點擊圖片播放實驗視頻研討1.在建造模型過程中，各小組是如何處理數(shù)據(jù)的？有什么體會和發(fā)現(xiàn)？2.觀察全班制作出來的八顆行星位置模型，我們有什么新的認識或問題？拓展觀察木星及其衛(wèi)星因為木星相當巨大而又明亮，所以很容易被認出。用雙筒望遠鏡觀察

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