部編版四年級(jí)下冊(cè)成長(zhǎng)故事征文范文成長(zhǎng)故事征文：我的成長(zhǎng)之路在我四年的小學(xué)生活中，成長(zhǎng)的故事像一條涓涓細(xì)流，匯聚成我生命中的一部分，滋潤(rùn)著我的心靈。每一個(gè)瞬間都在悄然地改變著我，讓我從一個(gè)懵懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、自信的少年。今天，我想和大家分享我在這段成長(zhǎng)歲月中的一些故事與體會(huì)。初識(shí)學(xué)習(xí)的樂趣記得剛上四年級(jí)時(shí)，我面臨著新的挑戰(zhàn)。新學(xué)期的語文課上，老師要求我們閱讀一篇課文，并在課堂上分享自己的感受。那時(shí)的我非常害羞，面對(duì)全班同學(xué)時(shí)，心中總是充滿了緊張和不安。于是，我每天都會(huì)在家里反復(fù)練習(xí)，直到能夠流利地表達(dá)自己的想法。第一次在課堂上發(fā)言時(shí)，我的聲音微微顫抖，但我依然鼓起勇氣，講述了我對(duì)課文的理解。出乎意料的是，老師對(duì)我的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，班上的同學(xué)也熱烈鼓掌。那一刻，我感受到了一種從未有過的成就感。從那以后，我開始喜歡上了閱讀，逐漸地，語文成績(jī)也在不斷提高。探索與實(shí)踐的勇氣四年級(jí)的科學(xué)課是我最期待的課程之一。老師總是鼓勵(lì)我們進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，特別是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。記得有一次，我們要制作一個(gè)簡(jiǎn)單的水循環(huán)模型。起初，我對(duì)制作這樣的模型感到無從下手，甚至有些沮喪。但在同學(xué)的幫助下，我們組成了一個(gè)小組，分工合作，開始了我們的實(shí)驗(yàn)。我們用塑料瓶、海綿和水，構(gòu)建了一個(gè)簡(jiǎn)單的水循環(huán)模型。經(jīng)過幾次試驗(yàn)，我們終于成功了。當(dāng)看到水蒸發(fā)后又凝結(jié)成水珠時(shí)，我的心中充滿了無比的興奮與滿足。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。面對(duì)挫折的成長(zhǎng)在成長(zhǎng)的道路上，挫折是必不可少的。記得在一次數(shù)學(xué)考試中，我因?yàn)榇中拇笠舛チ撕芏喾謹(jǐn)?shù)，心情跌到了谷底。回到家，我感到非常失落，甚至有些想放棄?？墒牵?jīng)過幾天的反思，我意識(shí)到，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從中吸取教訓(xùn)。于是，我開始認(rèn)真分析自己的錯(cuò)誤，向老師請(qǐng)教問題，努力復(fù)習(xí)。最終，在下一次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的信念：面對(duì)挫折，只有堅(jiān)持和努力，才能迎來成功的曙光。自信與責(zé)任的覺醒隨著四年級(jí)的學(xué)習(xí)逐漸深入，我漸漸感受到自信的力量。班主任老師推薦我擔(dān)任班級(jí)的圖書管理員，這份責(zé)任讓我感到既興奮又緊張。每天，我都要負(fù)責(zé)管理圖書的借閱和歸還，幫助同學(xué)們選擇適合他們的書籍。起初，我對(duì)這份工作感到壓力很大，害怕自己做不好。但在同學(xué)們的支持下，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)角色，甚至開始主動(dòng)向他們推薦書籍，分享我的讀書心得。通過這段經(jīng)歷，我意識(shí)到，責(zé)任感不僅僅是完成任務(wù)，更是對(duì)他人的關(guān)心與幫助。我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)們溝通，如何傾聽他們的需求，這讓我在心靈深處感受到了成長(zhǎng)的快樂?？偨Y(jié)與展望在四年級(jí)的成長(zhǎng)歷程中，我從一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)充滿恐懼的小女孩，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、勇敢的少年。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何在挫折中汲取力量，如何在責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這些故事不僅僅是我成長(zhǎng)路上的點(diǎn)滴，更是我未來生活的指引。在今后的生活中，我希望能夠繼續(xù)保持這份求知的熱情與探索的勇氣。我將更加努力學(xué)習(xí)，充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我相信，只要心中有夢(mèng)想，腳下就一定會(huì)有路。我感激這段成長(zhǎng)