統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治期末復習主要知

識點提綱及各類題型解析

第一單元少年有夢

第一課開啟初中生活第一框奏響中學序曲

1.中學時代的重要性（意義）？

①我們有了一個新的身份~中學生

②初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。

③初中階段對我們的成長提出了新的要求。

④初中階段對我們的人生具有獨特的價值。

2、面對初中生活中的各種可能與挑戰(zhàn)，我們應該如何做？（如何做）（P5）

①我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向。

②積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標。

③在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃

苦、肯奮斗的中學生。

第二框規(guī)劃初中生活

1.規(guī)劃的含義和重要性？（為什么）（P6）

含義：規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。

重要性：生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更

好地度過初中階段。

2.如何做好初中生活規(guī)劃？（如何做）（P6-7）

①做好初中生活規(guī)劃，應當先確定個人發(fā)展目標。

②做好初中生活規(guī)劃，還應當制訂行動方案。

③有了規(guī)劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體

行動中。

④分清主次，合理嫩麻口管理時間。

罐拾，學會科學用腦。

第二課正確認識自我第一框認識自己

1.正確認識自己的重要性（意義）？（為什么）（P10）

①正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。

②促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。

2.如何正確認識自己？（如何做）（P10-11）

①通過對自我的全面分析來認識自己。

②通過他人的評價來認識自己。

③在生活實踐中認識自己。

④認識自己需要一個過程。我們不斷發(fā)展自己、完善自己。

3.自我全面分析的要求（我們可以從哪些方面做到自我全面分析？）？（如何做）（P10）

①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己。

②從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己。

③從自己在家庭或班級中的角色等社會關系來認識自己。

4.他人的評價的意義（作用）？（為什么）（P10）

①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的

認識。

②正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。

5.在生活實踐中認識自己的意義（重要性）？（為什么）（P11）

學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、

檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。

【古文今譯】

知人者智，自知者明：能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聰明。

第二框做更好的自己

1.做更好的自己的原因？（為什么）（P12）

①世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。

②每個人在興趣、氣質、性格、能力等方面都有不同。

③我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。

2.如何做更好的自己？（如何做）（P13-15）

①學會欣賞自己，欣賞自己的長處和優(yōu)勢。

②學會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，

③不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，我們還要利用一切機會豐富和發(fā)展自

己。

④不斷發(fā)掘自己的潛能。可以通過學習，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域，

不斷提升自己的能力。

⑤做更好的自己，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的，值得我們用一生去探尋的

人生課題。

3.學會欣賞自己的要求（做法）？（如何做）（P13）

①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。

②欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道

路上不斷奮勇前進。

第三課夢想始于當下

第一框做有夢想的少年

1.夢想的含義？（是什么）（P15）夢想是對未來美好生活的愿望。

2.做有夢想的少年的原因（少年夢想的作用、重要性）？（為什么）（P16-17）

①編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。

②只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大

力量。

③夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

④有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會能不斷進步和發(fā)展。

3.如何做做有夢想的少年？（如何做）（P17-18）

①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立長志。

②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。

③夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學習、善于學習。

④們應學以致用、開拓進取、勇于創(chuàng)新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現(xiàn)中華

民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

4.為什么說做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏？（為什么）（P18）

①生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有

同祖國和時代一起成長與進步的機會。

②中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們

要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

【古文今譯】

志不立，天下無可成之事：

意思是志向不確定，則什么事情也干不成功。喻指軍事指揮員若要樹立保家衛(wèi)國的遠大志向，

就需立志。一出自明代王守仁（王陽明）

第二框學習成就夢想

1.學習的重要性？（為什么）（P19—24）

①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。

②學習是我們現(xiàn)階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。

③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更

廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。

④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展。

2.學習內容、范圍和表現(xiàn)（對學習的理解認識？）？（是什么）（P20）

內容：既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。

范圍：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。

表現(xiàn)：學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。帶著學習的心態(tài),

生活中的點點滴滴都是學習。

3.知識學習的四個層次？（是什么）（P21）

在知識學習中，記憶、理解、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。

記憶：對基礎知識的學習，需要具備記憶能力，否則，知識會隨著時間的推移而被遺忘。

理解：對知識的理解，就是結合自己的經驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。

運用：已經理解的知識，如果能夠經常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。

4.努力學習、善于學習的要求（如何做到努力學習、善于學習）？（如何做）（P21）

①我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；

②養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；

③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。

④我們應學以致用、開拓進取、勇于創(chuàng)新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現(xiàn)中

華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

第二單元成長的時空

第四課幸福和睦的家庭第一框家的意味

1.家庭的含義？（是什么）（P27）

家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。

2.家的作用？（為什么）（P27—29）

①家是生命的居所，是心靈的港灣。

②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。

③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。

④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文

明。

3.父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“

第一?？圩印?。（P28）

4.家庭關系確立的情形？（是什么）（P27）

①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭男女結婚成家;

②因血緣關系組成的家庭一一寶寶降生使家庭喜添新成員；

③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭一一養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人;

④父或母再婚組建新的家庭一一繼子女與繼父母也是一家人。

4.優(yōu)良家風的作用？（為什么）（P28）

①家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀

念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。

②優(yōu)良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。

第二框讓家更美好

1.如何建設美好家庭？（如何做）（P30-32）

①建設美好的家庭,需要用心體味親情之愛。

②建設美好的家庭,需要相互關愛、彼此尊重。。

③建設美好的家庭,需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

④建設美好的家庭,是家庭成員的共同責任。

2.建設美好的家庭,需要相互關愛、彼此尊重的原因和具體做法？（如何做）（P31）

原因:

①家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。

②在接受關愛的同時，也要學會回報愛。

具體做法；

①對父母長輩，我們要孝順敬重；

②對兄弟姐妹，我們要相攜相助。

③家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以

避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。

4.在建設美好的家庭中傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德的要求？（P32）

要求：我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、

遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的

社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。

第五課和諧的師生關系

第一框走近老師

1.教師職業(yè)的特點？（是什么）（P34-35）

①老師是我們學習和成長的引路人

②教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。

③教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，是人類文明的傳承者。

④教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生

命、塑造新人的重任。

⑤老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

3.老師在我們成長過程中的作用？（為什么）（P36）

①老師是我們錘煉品格的引路人。②是我們學習知識的引路人

③是我們創(chuàng)新思維的引路人。④是我們奉獻祖國的引路人。

4.新時代好老師的標準是什么？（“四有”好老師）（是什么）（P36）

有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

第二框珍惜師生情誼

1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？（是什么）（P38）

彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。彼此尊重、教學相長、

2.我們主動理解、關心老師的原因？

老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應

主動理解、關心老師。

2.珍惜師生情誼如何做？（如何做）（P38-40）

①彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。我們應主動理解、關心

老師。

②真誠接受老師的引領和指導。我們的成長離不開老師的悉心教導。我們應該發(fā)自內心地尊

重老師，

③正確對待老師的表揚和批評。

④尊重并適應不同風格的老師。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。

3.如何正確對待老師的表揚和批評？（如何做）（P39）

①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。

②對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關心、

提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。

③對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。

5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（如何做）（P39）

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②相信善意，多些寬容和理解

③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關心。

第六課友誼之樹常青

第一框友誼的真諦

1.誼的真諦有哪些？（是什么）（P44-45）

①友誼是一種親密的關系。能夠得到朋友的理解和幫助、得到精神上的支持和滿足。

②友誼是一種心靈的相遇。志趣相投、志同道合的友誼，讓我們更深刻地體悟人生的美好。

③友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在交流中共同成長。

④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。讓友誼伴隨我們成長。

第二框交友的智慧

L交友的智慧有哪些？（如何做）（P46-49）

①交友需要真誠和熱情。敞開心扉，主動表達，熱情待人。

②交友需要慎重選擇。我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。

③交友需要學會關心和尊重對方。關心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸。

④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。

⑤交友需要講原則。

⑥我們應學會以誠待人，同大多數(shù)和睦相處，努力構建和諧的人際關系。

2.如何處理朋友之間的矛盾和沖突。（如何做）（P47）

①與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。

②發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

③處理矛盾和沖突的基本策略：

保持冷靜、坦誠交流、及時處理、勇?lián)熑巍Q位思考。

3.交友需要講原則的要求？（如何做）（P49）

①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

②當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸,

幫助朋友及時改正錯誤。

第七課在集體中成長

第一框集體生活成就我

L集體的含義：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

2.參與集體生活的作用（意義）？（P50-52）

①集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感

②集體生活有助于我們學會與人交往。學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。

③集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感，做有擔當?shù)娜恕?/p>

④集體生活有助于我們發(fā)展個性。有助于我們不斷完普自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。

⑤集體是我們共同成長的園地。讓我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發(fā)展。

3.為什么說集體是我們共同成長的園地？（為什么）（P52）

①在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。

②集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長。

③讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發(fā)展。

第二框共建美好集體

1.美好集體對我們的作用？（為什么）（P53）

在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

2.如何建設美好集體？（如何做）（P53-55）

①建設美好集體，要確定共同的愿景。

②建設美好集體，要樹立主人翁意識。應積極參與、共同商定

③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。

④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于

合作、共同進步。

⑤建設美好集體，要我們堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。

3.愿景作用？美好集體愿景的含義和作用？（是什么為什么）（P53）

美好集體愿景含義：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確

的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。

作用：①是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。

②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。

4.建設美好集體，如何堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神？（如何做）（P55）

①在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的。（相關鏈接）

②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。

③同時，也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。

第三單元珍愛我們的生命

第八課生命可貴第一框認識生命

1.生命重要性？（為什么）（P61）

①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。

②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸

福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。

③生命的存在和生長給世界以生機和希冀，讓一切變得有意義。

2.人的生命特點？（P61-63）（是什么）

①每個人的生命都是獨特的。

②每個人的生命都是不可逆的。

③每個人的生命都是有限的。

④人的生命是代代接續(xù)的。

⑤人的精神生命是不斷傳承的。

3.人的精神生命是不斷傳承的表現(xiàn)（原因）？（P63）

①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。

②在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。

第二框敬畏生命

1.要敬畏生命原因？（為什么）（P64）

①當人的生命遭遇不可抗拒的災難時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；

②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。

③我們對生命要有一種敬畏的情懷。

2.敬畏生命如何做？（P64-65）

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。

②敬畏生命，就要珍惜自己的生命和關愛他人的生命。

③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。

第九課守護生命安全第一框增強安全意識

1.增強安全意識原因？（P67）（為什么）

①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。

②在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮

活的生命。

2.如何增強安全意識？（P68-69）

①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，保護好我們的生命。

②樹立規(guī)則意識。我們要自覺遵守規(guī)則，并及時糾正自己的不當行為。

③增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，遠離危險，方能平安生活。

5.增強安全意識的意義？（P69）

安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。

我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會

負責。

【古文今譯解析】“居安思危，思則有備，有備無患?！背鲎浴蹲髠?襄公十一年》釋義：

處于安全環(huán)境時要考慮到可能出現(xiàn)的危險，考慮到危險就會有所準備，事先有了準備就可以

避免禍患。

第二框提高防護能力

L如何提高防護能力？（怎么做）（P71-72）

①提高危險預判能力。要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科

學判斷，防患于未然。

②提高避險和逃生能力。保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，

以便求救和逃生。

③學習防護和急救的知識與技能。為挽救生命贏得寶貴的時間。5.

第十課保持身心健康第一框愛護身體

L保持身心健康的意義（重要性）？（P75）（為什么）

①保持身心健康是提高生命質量的關鍵。

②只有擁有強健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；

③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關系，看

到生命中更多的希望和光彩。

2.愛護身體的原因？（P75）（為什么）

①身體是生命存在的根本。

②身體健康既關系個人的成長和發(fā)展，也關系家庭的生活質量，還關系國家的人口素質

和社會的發(fā)展。

③愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責任人。

3.愛護身體如何做？（P75-76）（如何做）

①愛護身體，應當關注自己的身體狀況。

②愛護身體，應當養(yǎng)成健康的生活方式。

③愛護身體，應當積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄。

第二框滋養(yǎng)心靈

1.滋養(yǎng)心靈的原因？（P77）（為什么）

①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。

②擁有健康、和諧的內心世界，是我們幸福生活的重要支柱。

2.滋養(yǎng)心靈如何做？（P78）（如何做）

①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。

②日常生活中，主動學習心理健康知識，掌握自我調節(jié)的方法，促進心理健康。

③保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。

④滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。我們要提升自己的底氣與能力；要在生活

實踐中擴展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

3.心理健康的表現(xiàn)和要求？（P78）（如何做）

表現(xiàn)：心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內心體

驗、良好的社會適應能力，并能有效地激發(fā)個人潛能。

要求：

①在日常生活中，主動學習心理健康知識，掌握自我調節(jié)的方法，必要時積極尋求專業(yè)幫助，

都有助于我們改善心理狀況，促進心理健康。

②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。（成長的道路不會總是鮮花鋪路，也

會有一些坎坷和泥濘。我們要對自己的行為和目標有清醒的認識，以頑強不屈的精神、百折

不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。）

4.總結對生命的啟示/感悟.

①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富。

②每個人的生是獨特的，不可逆的、有限的，是代化接續(xù)的。

③我們要教畏生命,就步珍惜自己生命、關愛他人生命。

④敬畏生命還要做到，生命至上，人民至上。

⑤我們要守護生命、增強安全意識，提高防護能力。

⑥要保持身心健康,應當主動科學鍛煉身。

⑥還要滋養(yǎng)心靈，保持心理健康。

第四單元追求美好人生

第十一課確立人生目標第一框探問人生目標

1.探問人生目標的原因和重要性？（P85）（為什么）

①人能夠積極主動地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活。

②人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。

③正確的人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的內在激勵，讓我們克服困難，堅定前行，指引我們走

上正確的人生道路。

第二框樹立正確的人生目標

1.如何樹立正確的人生目標？（P87-88）（如何做）

①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。

②樹立人生目標，應當從自身實際出發(fā)。

③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。

④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統(tǒng)一。

5.人生目標應當與人類的福祉相統(tǒng)一的原因？（P88）（為什么）

①志存高遠，方能登高望遠；胸懷天下，才可大展宏圖。

②個人的追求與進步，只有與人類的發(fā)展進步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機和

活力。

第十二課端正人生態(tài)度第一框擁有積極的人生態(tài)度

1.人生態(tài)度的含義？（P90）（是什么）

人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。

2.人生態(tài)度分類及作用？我們應當努力擁有哪種人生態(tài)度？（P90-91）（為什么）

①分類：積極的人生態(tài)度、消極的人生態(tài)度

②作用：

積極的人生態(tài)度會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。

消極的人生態(tài)度往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。

3.積極的人生推動體現(xiàn)在哪些方面？（P91-92）（是什么）

①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。樂觀向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信從容,

；遇到困難和挫折，能夠及時調整心態(tài)，勇敢面對。

②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認真務實。認真務實的人，有著強烈的責任心和踏實的作風，做任

何事情都會精益求精

③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取。勤奮進取的人勤學上進、追求卓越。

【古文今譯】

1.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！背鲎岳畎住缎新冯y三首（其一）》譯文：堅信乘

風破浪的時機定會到來，到那時必將揚起征帆在滄海中勇往直前。

2.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！背鲎韵惹亍吨杏埂纷g文：詳細詢問，周

密思考，明確辨別，切實實行。

3.“業(yè)精于勤，荒于嬉?！背鲎蕴祈n語《進學解》，譯文：學業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂

而荒廢

第二框正確對待順境和逆境

1.如何正確看待人生歷程中兩種不同的境遇？（P93-94）（如何做）

①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。

②順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有

憂患意識，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。

③逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。

④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，

順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。

第十三課實現(xiàn)人生價值第一框在勞動中創(chuàng)造人生價值

1.人生價值含義？（P96）（是什么）

人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。

2.勞動的意義（作用）？（P95-97）（為什么）

①人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人通過勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富。

②人各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人

生的價值和美好。

③一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。

④人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。

⑤我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。

⑥國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。

3.人生價值的衡量標準？（P97）（是什么）

①一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。

②一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。

③人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，

也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。

第二框在奉獻中成就精彩人生

1.如何在奉獻中成就精彩人生？（P98-99）（如何做）

①只有把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，才能更好地實現(xiàn)人生價值。

②立足崗位作奉獻。人們在自己的崗位上勤勤懇懇，在奉獻社會中創(chuàng)造自身價值。

③在踏實奮進中綻放人生的光彩。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中

做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。

④當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉

獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。

2.怎樣實現(xiàn)人生價值？

①在勞動中創(chuàng)造人生價值。

②人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人通過勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富。

③在奉獻中成就精彩人生，只有把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，才能更好

地實現(xiàn)人生價值。

④立足崗位作奉獻。人們在自己的崗位上勤勤懇懇，在奉獻社會中創(chuàng)造自身價值。

⑤在踏實奮進中綻放人生的光彩。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中

做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。

⑥當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉

獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。

道德與法治各類題型解析

主題班會一般由活動主題、活動目的、活動準備、活動步驟四部分組成。

1、主題一一主題的設計要緊密聯(lián)系材料和教材的內容，中心思想明確，切中要害，可以是單

句式，也可以是對聯(lián)（偶）式的，但不能過于冗長。

2、活動目的一一依主題而定。一般格式為：為了（學習什么知識，宣傳什么，提高什么能力）……

舉行此次活動。

3、活動準備一就是要做好思想發(fā)動和各項組織工作，使各項活動落到實處

⑴進行社會調查；⑵發(fā)動同學查閱、收集資料；⑶準備好相關的文字資料；⑷寫發(fā)言稿等。

4、活動步驟一一是班會的主體，在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效,

條理清楚

例如:主題：共建和諧班集體主題班會

一、班會目標:

①通過活動感受集體的溫暖和力量，了解班級取得的成果，培養(yǎng)責任感，樹立主人翁意識；

②增強班級凝聚力，營造美好集體；

③培養(yǎng)同學們交往能力、分工合作及組織能力。以及如何為建立良好的班集體做出貢獻。

二、班會形式：

小組討論：分組討論如何建立一個良好的班集體，每組提出建議和想法。

角色扮演：模擬不同情境下班級成員的互動，體驗合作與沖突解決。

分享會：邀請班級中的優(yōu)秀學生或老師分享他們的經驗和看法。

互動游戲：設計一些團隊建設的游戲，如信任背摔、盲人方陣等。

三、班會準備：

明確活動目的：向全班同學介紹班會的目的和意義，確保每個人都了解并認同活動的重要性。

通知嘉賓：如果計劃邀請校外專家或優(yōu)秀校友，需要提前聯(lián)系并確認他們的時間安排。

確定主持人及其發(fā)言內容：選擇一位具有良好表達能力的學生作為主持人，并準備好他的發(fā)言

稿。

四、活動步驟：

①前期準備：確定活動時間、地