5《合理消費(fèi)》第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《合理消費(fèi)》為主題，針對(duì)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程內(nèi)容，通過案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。設(shè)計(jì)思路包括：導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)興趣，新課環(huán)節(jié)講解消費(fèi)原則，活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)合理消費(fèi)，總結(jié)環(huán)節(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)，作業(yè)環(huán)節(jié)拓展延伸。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，提高學(xué)生的道德判斷力和法治意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)的重要性，學(xué)會(huì)辨別消費(fèi)陷阱，形成節(jié)約資源、理性消費(fèi)的良好習(xí)慣，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的道德與法治基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)消費(fèi)有一定的認(rèn)識(shí)，了解基本的消費(fèi)行為，但對(duì)合理消費(fèi)的概念和原則還比較模糊，缺乏系統(tǒng)性的理解和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)與自己生活密切相關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣較高。他們的抽象思維能力正在發(fā)展，但仍以具體形象思維為主。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于聽講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)消費(fèi)原則的理解可能存在困難，難以將抽象的原則應(yīng)用于具體的消費(fèi)情境中。此外，學(xué)生在面對(duì)各種消費(fèi)信息時(shí)，可能會(huì)感到困惑，難以辨別哪些是合理消費(fèi)，哪些是不合理消費(fèi)。如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用消費(fèi)原則，以及如何幫助他們培養(yǎng)批判性思維，是本節(jié)課需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材電子版

-信息化資源：合理消費(fèi)相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：案例分析法、角色扮演、小組討論教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列學(xué)生熟悉的消費(fèi)場(chǎng)景圖片，提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸家娺^哪些消費(fèi)行為？你們認(rèn)為這些消費(fèi)行為合理嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考消費(fèi)問題。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的有關(guān)消費(fèi)的基本知識(shí)，如消費(fèi)的定義、消費(fèi)的類型等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解合理消費(fèi)的概念、原則和重要性，如適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如過度消費(fèi)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、環(huán)保消費(fèi)的意義等，幫助學(xué)生理解合理消費(fèi)的內(nèi)涵。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行合理消費(fèi)，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行合理消費(fèi)情景模擬，如購(gòu)物時(shí)如何挑選性價(jià)比高的商品、如何避免沖動(dòng)消費(fèi)等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

-提出課后思考題，如：“如何在你身邊踐行合理消費(fèi)？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后完成家庭作業(yè)，包括：調(diào)查家庭成員的消費(fèi)習(xí)慣，分析其中存在的合理與不合理之處，并提出改進(jìn)建議。

-收集與合理消費(fèi)相關(guān)的新聞或案例，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

6.課后拓展（約10分鐘）

-教師布置課后拓展任務(wù)，如：制作合理消費(fèi)宣傳海報(bào)、撰寫合理消費(fèi)倡議書等。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

7.教學(xué)反思

-本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，注重課后拓展，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。知識(shí)點(diǎn)梳理1.合理消費(fèi)的概念

-合理消費(fèi)是指在滿足基本生活需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)行適度、理性、環(huán)保的消費(fèi)行為。

2.合理消費(fèi)的原則

-適度消費(fèi)：根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況合理安排消費(fèi)，避免過度消費(fèi)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

-理性消費(fèi)：在購(gòu)買商品或服務(wù)時(shí)，充分考慮性價(jià)比，避免盲目跟風(fēng)和沖動(dòng)消費(fèi)。

-綠色消費(fèi)：選擇環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的商品和服務(wù)，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

3.合理消費(fèi)的重要性

-培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念，有助于個(gè)人經(jīng)濟(jì)健康和可持續(xù)發(fā)展。

-促進(jìn)社會(huì)和諧，減少浪費(fèi)，提高資源利用效率。

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

4.合理消費(fèi)的具體實(shí)踐

-制定個(gè)人消費(fèi)預(yù)算，合理安排消費(fèi)支出。

-選擇性價(jià)比高的商品和服務(wù)，避免盲目追求名牌和奢侈品。

-關(guān)注環(huán)保標(biāo)識(shí)，選擇綠色、環(huán)保的商品。

-參與二手市場(chǎng)交易，減少資源浪費(fèi)。

-提倡節(jié)約用水、用電、用紙等環(huán)保行為。

5.消費(fèi)陷阱的識(shí)別與防范

-了解常見的消費(fèi)陷阱，如虛假宣傳、價(jià)格欺詐、過度營(yíng)銷等。

-提高警惕，不輕信廣告和促銷信息。

-仔細(xì)閱讀合同條款，了解自己的權(quán)益和義務(wù)。

-妥善保管消費(fèi)憑證，以便維權(quán)。

6.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

-了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。

-在遇到消費(fèi)糾紛時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-積極參與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，提高社會(huì)整體消費(fèi)環(huán)境。

7.合理消費(fèi)教育與引導(dǎo)

-家庭教育：家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀念。

-學(xué)校教育：開展合理消費(fèi)教育課程，提高學(xué)生的消費(fèi)素養(yǎng)。

-社會(huì)宣傳：加強(qiáng)合理消費(fèi)宣傳，提高公眾對(duì)合理消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①合理消費(fèi)的概念

-合理消費(fèi)：適度、理性、環(huán)保的消費(fèi)行為

②合理消費(fèi)的原則

-適度消費(fèi)

-理性消費(fèi)

-綠色消費(fèi)

③合理消費(fèi)的重要性

-個(gè)人經(jīng)濟(jì)健康

-社會(huì)和諧

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

④合理消費(fèi)的具體實(shí)踐

-制定消費(fèi)預(yù)算

-選擇性價(jià)比高