教研會議流程和內容幼兒園教研會議流程和內容幼兒園篇一教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規(guī)定了以下制度：（一）學習研討制度1.每學期安排教師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；2.每周一12：40進行業(yè)務學習，組織全園教師定期學習教育理論、政策，結合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學活動中存在的問題，修改教學主題。4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現(xiàn)的問題，總結商討各種應對措施。5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進班級之間的交流。6.準時參加業(yè)務學習，不遲到、早退（會議開始后進入場的作對待學習的態(tài)度問題納入考核），學習時間有事要請假（作為學習考核）。7.學習、會議前按通知要求做好準備，學習時帶好學習材料，做好學習筆記。8.學習、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不看與學習內容無關的報刊雜志。9.會議（或者學習）時間關掉手機或把手機調至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。（二）教學觀摩制度1.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動，由業(yè)務園長和領域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。2.常態(tài)課由階段組長組織在小范圍內經(jīng)常性開展教學觀摩。3.每月執(zhí)行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。4.園內的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請假制度。5.聽課時，不帶水杯進活動室，關掉手機；會議時可把手機調至振動，無特殊情況不打或接聽電話。6.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學習內容無關的報刊雜志。（三）青年教師培養(yǎng)制度1.開展新教師“五課活動”。2.積極實施“一二三”培養(yǎng)工程3.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。（四）交流、匯報制度1.每月上交兩篇教育教學隨筆，每月上交教研課題記錄。2.每學期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。3.每位教師每學期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師給予一定獎勵。（五）檢查考核制度1．階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導。2．每月進行一次“六認真”考核。教研會議流程和內容幼兒園篇二一、成立教研組：幼兒園為大教研組，園長任大教研組的組長；各年級為小教研組，每個小教研組選出一名教師為小教研組組長。二、每學期初，幼兒園大教研組、各年級教研組根據(jù)幼兒園工作重點和幼兒園“園本教研”工作計劃訂立教研組的教學研究計劃和活動安排。三、每兩周進行一次教研組集體教研活動。四、教科室有目的，有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學規(guī)律，推動教學改革，以老帶新、以新促老。幫助教師提高業(yè)務水平，協(xié)助教師總結教學經(jīng)驗。五、每學期組織一到兩次環(huán)境創(chuàng)設交流展示、研討評比活動。隨時開展多項“園本教研”活動。六、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。七、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向大教研組組長報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。八、每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動，為教師提供成長的平臺。十、期末做好教研工作總結和個人教學工作總結，統(tǒng)計分析后存檔。教研會議流程和內容幼兒園篇三一、每期安排四次學習和教研活動時間。二、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄。無特殊情況不得請假。三、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄并主動向領導匯報。四、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標，結合我園實際情況，制定學期教研計劃，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。五、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教育筆記。六、每學期進行一次園、班級全面總結。并將其載入個人檔案資料。教研會議流程和內容幼兒園篇四一、成立教研活動領導小組，每學期開學時制定教科研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。二、定期開展業(yè)務學習，每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務考核內容存檔。五、各班段教研組長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié)的情況，及時與保教人員交換意見。六、每學期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學科研計劃，期末寫出專題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進行交流、評比。七、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。八、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。九、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題體會一篇。十、教師要重實踐、勤反思、善總結，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。十一、每位教