黑夜我不怕聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學語文

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：黑夜我不怕

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過講述一個關于黑夜的小故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生主動思考和參與。結束階段，老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式多樣。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，與同學之間的合作學習也較為密切。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學內容更加生動有趣。教學技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際需求的學習目標。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，例如對黑夜主題的理解、相關詞匯的掌握等。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的教學中，對知識點的理解和記憶情況較好。他們對黑夜相關知識有了更深入的了解，對相關詞匯、句型的掌握程度較高。但在部分學生的閱讀理解方面，仍需加強指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。張華老師通過黑夜主題的教學，引導學生樹立勇敢面對黑夜的信心，培養(yǎng)了學生們積極向上的情感態(tài)度。同時，課堂上的討論、互動環(huán)節(jié)，也有助于培養(yǎng)學生的合作意識，促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張華老師充分發(fā)揮了教師的主導作用，調動了學生的學習積極性。但在個別環(huán)節(jié)，如部分學生的閱讀理解、課堂紀律管理等方面，仍有改進空間。建議張華老師在今后的教學中，針對這些方面進行針對性的調整和優(yōu)化，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張華老師在教學過程中充分發(fā)揮了教師的主導作用，引導學生積極參與課堂活動。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對知識點的理解和記憶情況較好。最突出的優(yōu)點是張華老師注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習知識的同時，得到了全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些問題需要改進。首先，針對部分學生的閱讀理解能力較弱的問題，建議張華老師在今后的教學中，增加閱讀理解的訓練，提高學生的閱讀能力。其次，在課堂紀律管理方面，建議老師加強對學生的引導和監(jiān)督，使課堂紀律更加有序。此外，針對課堂時間的分配，建議合理調整，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間進行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，我認為有必要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關注，可以為教師提供更多的支持和幫助，促進教學質量的提升。計劃采取的