魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.1《面向海洋的開(kāi)放地區(qū)珠江三角洲》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《面向海洋的開(kāi)放地區(qū)珠江三角洲》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示珠江三角洲的圖片和短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握課程內(nèi)容。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極思考、回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過(guò)導(dǎo)入新課、展開(kāi)教學(xué)、總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解面向海洋的開(kāi)放地區(qū)——珠江三角洲的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)珠江三角洲地區(qū)的認(rèn)識(shí)更加全面。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)珠江三角洲地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生們通過(guò)案例分析、討論等環(huán)節(jié)，掌握了分析區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)的方法，提高了自己的地理素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了地理知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)我國(guó)沿海地區(qū)的興趣，增強(qiáng)了他們的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。張華老師通過(guò)對(duì)珠江三角洲地區(qū)的介紹，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生們?yōu)閲?guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的情感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師以其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功引導(dǎo)學(xué)生掌握了面向海洋的開(kāi)放地區(qū)——珠江三角洲的相關(guān)知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主探究機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)地考察視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感知和理解。此外，在課堂節(jié)奏控制上，可以適當(dāng)放緩，給予學(xué)生更多的時(shí)間消化和吸收知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓老師們分享教學(xué)心得，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以邀請(qǐng)專(zhuān)家