道德與法治部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄《第6課走近老師》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課走近老師

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)關(guān)于師生關(guān)系的短篇視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的思考。

展開階段，張華教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、語言生動(dòng)，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。同時(shí)，他引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂中多次提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等。這些技術(shù)的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)都與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)師生關(guān)系有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生了更大的敬意和理解，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的積極態(tài)度。學(xué)生能夠理解老師的辛勤付出和教育的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了積極性和動(dòng)力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)得到了提升，全面發(fā)展的得到了促進(jìn)。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的提升都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。這節(jié)課為學(xué)生們提供了一個(gè)走近老師、理解師生關(guān)系的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诘赖屡c法治方面得到了良好的教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠通過生動(dòng)的語言和豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)造性。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的即時(shí)反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)更多地進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如在線討論、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況及其對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升效果?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)成果，