2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Recycle1Thesecondperiod說課稿人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Recycle1Thesecondperiod，主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)字母表、介紹動(dòng)物及其叫聲，以及運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固字母知識(shí)，提高動(dòng)物詞匯的運(yùn)用能力，并能在實(shí)際情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力，提高他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的信心。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，通過模仿和練習(xí)，提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知和表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過動(dòng)物主題的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生尊重和了解不同文化中的動(dòng)物。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用，包括名稱和叫聲。

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物叫聲的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流的自信心。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示動(dòng)物及其叫聲，幫助學(xué)生記憶。

2.采用模仿、跟讀等練習(xí)方法，糾正學(xué)生發(fā)音，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，增強(qiáng)交流自信心。

4.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)動(dòng)物樂園的情景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.角色扮演法：鼓勵(lì)學(xué)生扮演不同的動(dòng)物角色，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和互動(dòng)性。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示動(dòng)物圖片和叫聲視頻，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課堂游戲：設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，激發(fā)學(xué)生參與熱情，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于動(dòng)物園的英語(yǔ)動(dòng)畫片，吸引學(xué)生注意力。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫片中出現(xiàn)的動(dòng)物和它們的聲音。

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述看到的動(dòng)物，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的英文名稱。

2.教師示范動(dòng)物叫聲的發(fā)音，學(xué)生跟讀練習(xí)。

3.教師講解動(dòng)物叫聲的發(fā)音技巧，強(qiáng)調(diào)元音和輔音的發(fā)音。

4.學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正發(fā)音。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師出示動(dòng)物卡片，學(xué)生快速說出動(dòng)物的英文名稱和叫聲。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物對(duì)話場(chǎng)景。

3.教師提供情境，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，展示自己準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片和叫聲。

2.學(xué)生展示后，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.教師展示不同國(guó)家的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)物在各自國(guó)家的文化意義。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己最喜歡的動(dòng)物，并模仿其叫聲。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問環(huán)節(jié)，教師關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的自信心。

6.拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

7.整個(gè)教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheWorldofAnimals》選段：介紹不同國(guó)家的特有動(dòng)物，如中國(guó)的熊貓、非洲的長(zhǎng)頸鹿等。

-《AnimalFactsandFun》選段：提供有趣的動(dòng)物知識(shí)，如動(dòng)物的習(xí)性、棲息地等。

-《AnimalStories》選段：包含關(guān)于動(dòng)物的短篇故事，如《龜兔賽跑》、《貓和老鼠》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取自己感興趣的動(dòng)物進(jìn)行深入研究，例如調(diào)查該動(dòng)物的習(xí)性和生活環(huán)境。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己研究的動(dòng)物的報(bào)告，包括其名稱、特點(diǎn)、生活習(xí)性等。

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，收集更多關(guān)于動(dòng)物的圖片和視頻，制作成一個(gè)小型的動(dòng)物展示冊(cè)。

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的英語(yǔ)角，與同學(xué)們分享自己關(guān)于動(dòng)物的所學(xué)所得，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與“我的動(dòng)物朋友”主題繪畫活動(dòng)，用英語(yǔ)描述自己的作品。

-組織“動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽”，考察學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度。

-開展“保護(hù)動(dòng)物”主題班會(huì)，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，并討論如何保護(hù)我們共同的家園。

4.跨學(xué)科整合：

-與科學(xué)課結(jié)合，讓學(xué)生了解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-與美術(shù)課結(jié)合，教授學(xué)生如何用色彩和線條表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

-與音樂課結(jié)合，創(chuàng)作與動(dòng)物相關(guān)的歌曲或旋律。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，如“校園內(nèi)的動(dòng)物觀察日記”。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)以動(dòng)物為主角的英語(yǔ)劇本，并進(jìn)行表演。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Recycle1Thesecondperiod這節(jié)課，整體感覺還不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過播放動(dòng)畫片的片段，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)動(dòng)物這個(gè)話題也表現(xiàn)出濃厚的興趣。我覺得這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，今后可以多嘗試類似的方式。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)動(dòng)物叫聲的發(fā)音掌握得不夠準(zhǔn)確，我在課堂上進(jìn)行了糾正和示范，但效果似乎并不理想。這說明我在教學(xué)方法上還有待提高，比如可以采用更多的互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在模仿和糾正中提高發(fā)音。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)，如卡片游戲、角色扮演等，這些活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但也有一些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引他們，或者是因?yàn)樗麄冊(cè)谀承┉h(huán)節(jié)上遇到了困難。今后，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這有助于提高他們的自信心。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)不夠流利，這說明他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)上還有待提高。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們開口說英語(yǔ)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓課堂氛圍保持活躍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢在課堂上發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的恐懼或者是不自信。我需要找到方法，幫助學(xué)生克服這種心理障礙，讓他們?cè)谡n堂上更加自信。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在課堂上對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致他們?cè)谀承┉h(huán)節(jié)上進(jìn)步不明顯。此外，我在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠全面，有些學(xué)生可能沒有得到足夠的關(guān)注和幫助。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)采用多種教學(xué)手段，如游戲、歌曲、故事等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在教學(xué)過程中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生開口說英語(yǔ)，并在課堂上給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

4.我將努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在自信和快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。八、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,tiger,panda

-動(dòng)物叫聲：meow,bark,swim,fly,roar,hoo

②詞匯：

-單詞：cat,dog,fish,bird,tiger,panda,meow,bark,swim,fly,roar,hoo

③句型：

-What'sthis?