…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（）A.它們的個體發(fā)育起點都是受精卵B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官2、下列植物的根系與花生的根系相同的是（）A.小麥B.狗尾草C.玉米D.白菜3、在顯微鏡視野下，判斷毛細血管的依據(jù)是（）A.沒有紅細胞通過的血管B.紅細胞呈單行通過的血管C.流鮮紅色血液的血管D.流暗紅色血液的血管4、“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗中，蓋片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放下的目的是（）A.防止壓壞了標(biāo)本B.這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡C.蓋玻片太薄，太快蓋片易碎D.使用鑷子時，太快會弄碎蓋玻片5、梅雨季節(jié)，南方衣柜里的衣物上會發(fā)霉長毛．衣物上發(fā)霉長毛的微生物營養(yǎng)方式是什么？（）A.寄生B.腐生C.自養(yǎng)D.固氮6、DDT通過食物鏈積累后，下列生物中體內(nèi)DDT含量最高的是（）A.浮游植物B.企鵝C.磷蝦D.植食性魚類7、埋藏在地下的煤是由古代的哪類植物埋到地下，經(jīng)漫長年代的變化形成的（）A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.以上都是8、去市場買魚，下列哪種情況可作為新鮮程度的標(biāo)志（）A.魚鱗未脫落B.身體完好無損C.鰓絲鮮紅D.體表濕潤評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列屬于青春期發(fā)育的特點的是（）A.身高和體重迅速增長B.男（女）性器官的形成C.性發(fā)育和性成熟D.大腦的質(zhì)量大大增加10、下列關(guān)于植物的生殖和發(fā)育在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，敘述正確的是（）A.若要保持菊花的優(yōu)良特性，宜用有性生殖的方式來繁殖B.在扦插紫背天葵時，剪取莖段的上方切口是水平的，下方切口是斜向的C.為了獲得脫毒苗，生產(chǎn)上經(jīng)常用到轉(zhuǎn)基因方法D.要盡快將品質(zhì)欠佳的蘋果樹更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹，最好用嫁接的方法11、目前研究動物行為的方法主要是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.飼養(yǎng)馴化法D.實驗法12、蝙蝠能夠飛行，但它不屬于鳥類，而屬于哺乳類，主要理由是（）A.有四肢B.哺乳C.體溫恒定D.胎生13、下列植物的果實和種子中，傳播方式依靠風(fēng)力的是（）A.蒲公英B.蒼耳C.大豆D.虞美人14、玉米的葉肉細胞中含有20條染色體．在玉米的下列細胞內(nèi)含有20條染色體的是（）A.種子的胚芽細胞B.子房壁細胞C.根尖的分生區(qū)細胞D.花粉15、下列哪項飲食習(xí)慣不是正確的？（）A.每天的主食用零食代替B.吃飽飯后立刻去運動，能減肥C.每天一杯牛奶，可增強人的體質(zhì)D.喜歡吃雞鴨魚肉，從不吃蔬菜評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、（2013秋?達拉特旗校級期中）如圖是植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答問題（中括號填序號；橫線上填文字）：

（1）圖中____（寫序號）結(jié)構(gòu)是動物細胞所沒有的．

（2）對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]____．

（3）水稻苗吸收含硅的無機鹽多；而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為。

[____]____具有控制物質(zhì)進出的作用．

（4）細胞生命活動的控制中心是[____]____．

（5）西瓜所含的糖分主要存在于[____]____中．

（6）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（7）為細胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是[____]____．17、對人體生命活動具有調(diào)節(jié)作用的是____系統(tǒng)和____系統(tǒng)．18、（2011?桐城市）如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖；數(shù)字①-⑧表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A-F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題：

（1）[A]葡萄糖等進入血液循環(huán)的過程叫____．

（2）血液流經(jīng)肺部的____時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液，與紅細胞中的____結(jié)合，這樣，血液就由含氧較少、暗紅色的靜脈血，變成含氧豐富、鮮紅色的____．當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織細胞周圍的毛細血管時，將營養(yǎng)物質(zhì)和氧供給____利用．

（3）當(dāng)血液流經(jīng)③腎小球和④腎小囊時，除血細胞和大分子的____意外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊形成____，再流經(jīng)腎小管時，全部的____，大部分淡水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，送回血液．19、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：

（1）此食物網(wǎng)共有____條食物鏈．

（2）在這個食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是____、草食動物有____、____和____．

（3）生產(chǎn)者與消費者主要是什么關(guān)系？____和____的關(guān)系．

（4）這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物為____和____．?dāng)?shù)量最多的生物為____．20、如圖是一個長骨的結(jié)構(gòu)；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中下列序號的結(jié)構(gòu)名稱：

a、____b、____c、____d、____e、____f、____

（2）對骨的生長和再生起主要作用的是圖中的____．（填序號）

（3）顏色和功能都會隨著生理過程不同而發(fā)生改變的是圖中的____．（填序號）

（4）骨堅硬的特性和骨中的____有關(guān)，骨韌性的特性和骨中的____有關(guān)．評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共6分)21、饅頭是用小麥的面粉制成；其主要成分是淀粉。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，某生物興趣小組的同學(xué)進行了如圖所示實驗，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)你所學(xué)過的知識；這四個裝置圖的順序應(yīng)該為______。

（2）加碘液是在圖______；加碘液后的實驗現(xiàn)象是______。

（3）根據(jù)本實驗；可以得出的結(jié)論是______。

（4）若探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”；請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

a．將步驟D的兩支試管滴加等量的______；

b．將步驟C中的一支試管放在37℃的溫水中；另一支試管放在______中。

（5）實驗中若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象？______，原因是______。22、生物小組同學(xué)以苜蓿為實驗材料；研究土壤含水量和氣孔開放程度與光合作用的關(guān)系。相關(guān)實驗如下：

（1）氣孔是植物體水分散失和______進出的門戶。

（2）①小組同學(xué)觀察苜蓿葉下表皮氣孔開閉情況。在載玻片中央滴一滴______；用鑷子撕取表皮蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。顯微鏡下觀察到氣孔開放（如圖1）。②再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段時間后，在顯微鏡下觀察到氣孔關(guān)閉（如圖2）。其原理是：當(dāng)細胞外界溶液濃度______（小于/大于）細胞液濃度時，保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉。

（3）7月23日；小組同學(xué)對生長在不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進行測量，結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖可知土壤含水量與光合作用的關(guān)系是：______。在一天內(nèi)，苜蓿體內(nèi)積累的有機物總量最多的時間點為______。

（4）下表是在研究“土壤水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)（為一個月實驗期間多次測量的平均值）。

。土壤含水量（%）氣孔開放程度（mmol?m2?s-1）凈光合速率（μmol?m2?s-1）10.30.1167.412.00.26916.815.20.37817.118.40.44122.9從氣孔作用、開閉原理的角度分析，土壤含水量影響光合作用的原因是：在一定范圍內(nèi)，土壤含水量越高，______。23、下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃D50培養(yǎng)皿中的水淹沒種子20℃（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的?（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用和兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要。（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)（填“沒有”或“有”）影響。評卷人得分五、作圖題(共4題，共28分)24、（2015秋?沂南縣期中）圖示植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)；請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）[____]____，[____]____和[____]____是動物細胞和植物細胞共有的基本結(jié)構(gòu)，植物細胞還具有[____]____、[____]____、[____]____等結(jié)構(gòu)．

（2）[____]____是細胞的控制中心，其內(nèi)有染色體．染色體是由____兩種物質(zhì)組成的．

（3）細胞分裂時，[____]____先由一個分成兩個，隨后[____]____分成兩份．植物細胞分裂時，會在原來的細胞中央形成新的____．（填寫序號和名稱）

（4）西瓜中所含的大量糖分主要存在圖示____中．（填寫序號和名稱）

（5）細胞的生活需要物質(zhì)和能量，[____]____能夠控制物質(zhì)的進出，除圖中所示的[____]____外，____也是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器．25、（2014秋?句容市期末）如圖是人體關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱：

①____；②____；③____；

（2）運動時把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是____；我們通常說的脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑中脫落出來的現(xiàn)象．

（3）③中有____，能潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少磨擦．26、如圖是草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：在[]內(nèi)填號碼，在橫線上填相關(guān)內(nèi)容

（1）草履蟲依靠[____]____的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進和取食；

（2）草履蟲通過[____]____進行呼吸；

（3）食物隨著水流從[____]____進入細胞，便在細胞內(nèi)形成[____]____．食物在其中消化，不能消化的食物殘渣則由[____]____排出體外．27、依照你在顯微鏡下觀察到的蠶豆葉表皮的氣孔，用鉛筆在答題卡相應(yīng)方框中畫出一個氣孔的結(jié)構(gòu)簡圖，并標(biāo)注各主要結(jié)構(gòu)的名稱．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】1；一棵大豆屬于被子植物；通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．一條麻雀屬于動物，動物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體的．

2、器官是動物或植物的由不同的細胞和組織構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（如心、腎、葉、花），用來完成某些特定功能，并與其他分擔(dān)共同功能的結(jié)構(gòu)一起組成各個系統(tǒng)．植物的器官比較簡單，最高等的被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，而其他的植物并不是都有這六大器官的．動物的器官十分復(fù)雜，數(shù)不勝數(shù)，很難具體地列出有哪些器官．【解析】【解答】解：A；大豆和麻雀都是有性生殖；有性生殖要經(jīng)過生殖細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，不符合題意；

B；植物體和動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；不符合題意；

C；大豆是植物；植物的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體，而麻雀屬于動物，動物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，符合題意；

D；植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實、種子；而大豆是種子，大豆屬于器官，而且麻雀的心臟都屬于器官，不符合題意．

故選：C2、D【分析】【分析】由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根；主根向土壤深處生長，從主根上生出的根叫側(cè)根，主根與側(cè)根相連，向土壤四周生長；從莖；葉上生出的根叫不定根；

根系是一株植物上所有根的總和．主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系．直根系主根發(fā)達；長而粗，側(cè)根短而細；須根系主根不發(fā)達，不定根多而發(fā)達．

雙子葉植物的根系多為直根系；單子葉植物的根系多為須根系．

大豆屬于雙子葉植物，主根發(fā)達，側(cè)根短而細，屬于直根系．【解析】【解答】解：A；小麥?zhǔn)菃巫尤~植物；主根不發(fā)達，屬于須根系．A錯誤；

B；狗尾草是單子葉植物；主根不發(fā)達，屬于須根系．B錯誤；

C；玉米是單子葉植物；主根不發(fā)達．屬于須根系．C錯誤；

D；白菜是雙子葉植物；主根發(fā)達，側(cè)根短而細，是直根系，與花生的根系相同．D正確．

故選：D．3、B【分析】【分析】根據(jù)毛細血管的特點進行分析判斷．【解析】【解答】解：毛細血管是進行物質(zhì)交換的場所；因為其具有以下特點：①數(shù)量多分布廣；②管壁薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；③管腔細，只允許紅細胞呈單行通過；④血流慢；

A；毛細血管中有紅細胞；故A說法錯誤；

B；紅細胞呈單行通過說法正確；故B正確；

C；流鮮紅色只能說明血液是動脈血；不能說明是什么血管；

D；流暗紅色血液只能說明是靜脈血；不能說明是什么血管；

故選B4、B【分析】【解答】解：制作臨時裝片時；必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果．故選：B

【分析】此題考查的是制作臨時裝片時蓋片的方法目的，理解這樣蓋片的原因是解答的關(guān)鍵．5、B【分析】【分析】生物的營養(yǎng)方式分為自養(yǎng)和異養(yǎng)兩種形式，其中異養(yǎng)又包括寄生和腐生兩種形式．【解析】【解答】解：南方溫度適宜；梅雨季節(jié)水分充足，空氣潮濕，衣服上有很多有機物，能滿足微生物的生長和繁殖，使其數(shù)量大增，使衣物發(fā)霉，形成菌落，這種營養(yǎng)方式屬于腐生．

故選：B6、B【分析】【分析】有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累．【解析】【解答】解：浮游植物；企鵝、磷蝦、植食性魚類；可以組成食物鏈：浮游植物→磷蝦→企鵝、浮游植物→植食性魚類→企鵝．有毒物質(zhì)農(nóng)藥會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多，食物鏈“浮游植物→磷蝦→企鵝”或“浮游植物→植食性魚類→企鵝”中營養(yǎng)級最高的是企鵝，因此生物中體內(nèi)DDT含量最高的是企鵝．

故選：B7、C【分析】【分析】此題考查的是蕨類植物與人類的關(guān)系，煤是由古代的蕨類植物變成的，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭．

故選C8、C【分析】【分析】本題考查魚的呼吸器官鰓的有關(guān)知識．【解析】【解答】解：魚的呼吸器官是鰓；鰓由鰓絲；鰓弓和鰓耙組成，而鰓絲中有大量的毛細血管，內(nèi)流大量的血液，血液中氧的含量較高為動脈血，所以活魚鰓絲是鮮紅色的，而死魚由于無法進行氣體交換，血液中氧的含量低為靜脈血，所以鰓絲的顏色為暗紅色．

故選C二、多選題(共7題，共14分)9、AC【分析】【分析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；青春期身高、體重迅速增長青春期的顯著特點；A正確．

B；男（女）性器官的形成是一出生就形成的；而不是青春期發(fā)育的特點，B錯誤．

C；性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特點；C正確．

D；青春期腦的功能也趨于完善；大腦的興奮性比較強，但腦的質(zhì)量增加較少，D錯誤．

故選：AC10、BD【分析】【分析】有性生殖是指由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體．無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體．嫁接、扦插、壓條都是植物無性生殖．【解析】【解答】解：A；有性生殖后代容易發(fā)生變異；有利于生物的進化；無性生后代一般不發(fā)生變異，有利于保持生物的優(yōu)良性狀的穩(wěn)定．若要保持菊花的優(yōu)良特性，宜用無性生殖的方式來繁殖，A錯誤；

B；扦插紫背天葵時；剪取莖段的上方切口水平，下方切口是斜向的，其原因分別是減少水分過分蒸發(fā)與增大吸收水分面積，B正確；

C；組織培養(yǎng)的原理是無性生殖；組織培養(yǎng)是利用植物體上的活細胞，在無菌條件下，培養(yǎng)成試管苗，再移植到土壤中發(fā)育成完整的植物體的一種技術(shù)．因此為了獲得脫毒苗，生產(chǎn)上經(jīng)常用到組織培養(yǎng)，C錯誤；

D；嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．要盡快將品質(zhì)欠佳的蘋果樹更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹，最好用嫁接的方法，D正確．

故選：BD．11、AD【分析】【分析】科學(xué)探究常用的方法．觀察法、實驗法、調(diào)查法和文獻法．【解析】【解答】解：觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的．這時就需要通過實驗來探究．實驗當(dāng)然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．觀察法和實驗法是人們研究動物行為所采用的主要方法．可見A、D符合題意；

故選：A、D12、BD【分析】【分析】哺乳動物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳．胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點，提高了后代的成活率．【解析】【解答】解：蝠能夠飛行；但不屬于鳥類，而是屬于哺乳類．主要理由是：因為它不具有鳥類的一般特征．鳥類的翼是前肢變成的，而它的翼是由前后肢和尾部之間的皮膜連成的．而且蝙蝠的體表無羽而有毛，口內(nèi)有牙齒，體內(nèi)有膈將體腔分成胸腔和腹腔，這些都是哺乳動物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生活方式是胎生哺乳，而不像鳥類那樣卵生，這一特征證明蝙蝠是名副其實的哺乳動物．

故選：BD13、AD【分析】【分析】植物傳播種子的方法有很多．有：動物傳播、風(fēng)傳播、水傳播、彈射傳播、機械傳播、當(dāng)然還有人了．【解析】【解答】解：A；蒲公英的果實數(shù)量特別多；細小、可以隨風(fēng)飄散，因此屬于屬于風(fēng)力傳播，A正確；

B；蒼耳的果實上有小勾可以鉤掛在動物身上；是依靠動物傳播果實種子，B不正確；

C；大豆是依靠豆莢裂開彈射來傳播種子；C不正確；

D；虞美人是依靠風(fēng)力傳播種子；D正確．

故選：A、D．14、ABC【分析】【分析】此題考查的知識點是每一種生物細胞內(nèi)的染色體的數(shù)目都是一定的．生殖細胞內(nèi)的染色體數(shù)目比體細胞內(nèi)的少一半，解此題的關(guān)鍵是確定種子的胚芽細胞、胚珠的珠被細胞、根尖的根毛細胞、葉片的保衛(wèi)細胞，都是體細胞．【解析】【解答】解：體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在．每一種生物細胞內(nèi)的染色體的數(shù)目都是一定的，種子的胚芽細胞；子房壁細胞、根尖的分生區(qū)細胞，均屬于體細胞．而花粉屬于生殖細胞．

故選：A、B、C．15、ABD【分析】【分析】飲食習(xí)慣科學(xué)是指：由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．據(jù)此即可解答．【解析】【解答】解：根據(jù)平衡膳食寶塔；均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏?。?/p>

A；食物多樣、谷物為主．各種食物所含營養(yǎng)成份不同；沒有哪一種單一食物能供給人體所需的全部營養(yǎng)素，所以每日膳食必須由多種食物適當(dāng)搭配，不能每天的主食用零食代替，符合題意．

B；飯后立即進行劇烈運動；就會有更多的血液流入運動系統(tǒng)，這樣流入消化系統(tǒng)的血液量相對減少，從而影響了消化．符合題意．

C；奶類含鈣量高；是鈣和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的重要來源．奶類中鈣的吸收率高，經(jīng)常吃奶類可以提高兒童、青少年的骨密度，減緩老年人骨質(zhì)丟失，減少骨質(zhì)疏松癥的發(fā)生．每天早餐要喝一杯牛奶屬于合理飲食習(xí)慣，不符合題意．

D；多吃蔬菜、水果和薯類．蔬菜、水果和薯類都含有較豐富的維生素、礦物質(zhì)及膳食纖維等營養(yǎng)素；對保護心血管健康，符合題意．

故選：ABD三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】①植物細胞的結(jié)構(gòu)；如圖所示：

②植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．【解析】【解答】解：由植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖可知：①細胞壁；②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質(zhì)、⑦線粒體．

（1）植物細胞具有細胞壁；葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體，即圖中①、⑤、③．

（2）細胞壁位于植物細胞的最外層；對細胞起著支持和保護的作用．

（3）細胞膜除了起著保護細胞內(nèi)部的作用以外；還具有控制物質(zhì)進出細胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進入細胞，因此細胞膜是選擇性膜．

（4）細胞核是細胞的控制中心；控制著生物的遺傳和發(fā)育．

（5）液泡里面有細胞液；細胞液內(nèi)溶解著酸甜苦辣的一些物質(zhì)及色素，所以西瓜所含的糖分主要存在于西瓜細胞的液泡內(nèi)．

（6）葉綠體是光合作用的場所；能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中．

（7）線粒體是呼吸作用的場所；將有機物中儲存的化學(xué)能釋出來，供細胞利用．

故答案為：（1）①；⑤、③（順序可顛倒）．

（2）細胞壁。

（3）②細胞膜。

（4）④細胞核。

（5）⑤液泡。

（6）③葉綠體。

（7）⑦線粒體17、略

【分析】【分析】通過神經(jīng)系統(tǒng)對人體生命活動的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié)，其基本方式是反射；化學(xué)物質(zhì)通過體液（血漿、組織液、淋巴等）的運輸而對人體生理活動進行的調(diào)節(jié)，就叫體液調(diào)節(jié)．如激素對人體生理活動的調(diào)節(jié)，是通過血液的運輸而起作用的．【解析】【解答】解：人體能夠靈敏地感知環(huán)境的變化；并依靠自身的調(diào)節(jié)功能做出相應(yīng)的反應(yīng)，以適應(yīng)環(huán)境，更好地生存．通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào)，人體成為一個統(tǒng)一的整體．激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．內(nèi)分泌腺組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．

所以；人體能夠成為一個統(tǒng)一的整體進行各項生命活動，與神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用有關(guān)．例如當(dāng)人情緒激動時，大腦皮層會興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，這些激素能促使心跳加速，血壓升高等．

故答案為：神經(jīng)；內(nèi)分泌．18、略

【分析】【分析】由圖示可以看出：A是營養(yǎng)物質(zhì)；B是糞便；C是尿液；D血液；E二氧化碳；F是氧氣．①消化道；②是入球小動脈；③是腎小球；④是腎小囊；⑤出球小動脈；⑥腎小管；⑦組織細胞；⑧是肺泡【解析】【解答】解：（1）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收；因此A是吸收．

（2）血液流經(jīng)肺部毛細血管時；肺泡中氧氣濃度比血液中的氧氣濃度高，血液中的二氧化碳濃度比肺泡中的二氧化碳濃度高，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液，與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，靜脈血就變成含氧豐富；顏色鮮紅的動脈血．當(dāng)血液流經(jīng)全身各處的毛細血管（肺泡毛細血管除外）時，組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，紅細胞中的血紅蛋白與氧分離，氧供細胞利用．

（3）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水分；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球的過濾作用到達腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽被腎小管重新吸收，經(jīng)毛細血管送回血液．

故答案為：（1）吸收。

（2）毛細血管網(wǎng)；血紅蛋白；動脈血；組織細胞。

（3）蛋白質(zhì)；原尿；葡萄糖19、略

【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是：一、明確食物鏈的數(shù)法；二、明確生產(chǎn)者和消費者的概念；三、知道生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)、能量流動的特點．【解析】【解答】解：（1）食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始；沿著箭頭走到最高消費者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費者不一定是一個）．

該題中的食物鏈有：1．草→兔→狐；2．草→兔→貓頭鷹；3．草→鼠→狐；4．草→鼠→貓頭鷹；5．草→鼠→蛇→貓頭鷹；6．草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；7．草→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；8．草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹；9．草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；10．草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；11．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．共11條．

（2）生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費者主要指動物，直接以植物為食的是草食性動物，間接以植物為食的是肉食性動物，既以植物為食又以動物為食的是雜食性動物．因此，在這個食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是草；草食動物有兔、鼠和食草昆蟲．

（3）食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費者之間被吃與吃的營養(yǎng)關(guān)系；生產(chǎn)者被消費者吃，消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食，因而兩者之間是捕食與被捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)；能量沿著食物鏈營養(yǎng)級的流動是逐級遞減的，越往食物鏈的末端，物質(zhì)、能量越少．因而在食物鏈中，位于起始端的植物數(shù)量是最多的，而位于最高營養(yǎng)級的貓頭鷹和狐的數(shù)量是最少的．

故答案為：

（1）11

（2）草（植物）；兔；鼠；食草昆蟲

（3）捕食（吃；）；被捕食（被吃）

（4）狐；貓頭鷹；草（植物）20、血管骨膜骨髓骨髓腔骨松質(zhì)骨密質(zhì)bc無機物有機物【分析】【分析】骨的基本結(jié)構(gòu)由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成．骨膜中有血管、神經(jīng)和成骨細胞，血管中流動著血液，對骨組織其營養(yǎng)作用．成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用．【解析】【解答】解：（1）由長骨的解剖結(jié)構(gòu)圖可知：a]血管，b骨膜；c骨髓，d骨髓腔，e骨松質(zhì)，f骨密質(zhì)．

（2）骨膜是一層堅韌的結(jié)締組織膜；覆蓋在骨的表面，骨膜內(nèi)含豐富的血管；神經(jīng)和成骨細胞．血管中的血液對骨的營養(yǎng)有重要作用，成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用．骨折后骨的愈合就是骨膜內(nèi)成骨細胞的作用．

（3）骨髓充填在骨髓腔和骨松質(zhì)的間隙內(nèi)；分為紅骨髓和黃骨髓兩類．幼年為紅骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪細胞，呈黃色，且不能產(chǎn)生血細胞，稱為黃骨髓，沒有造血功能．當(dāng)機體嚴重缺血時，部分黃骨髓可轉(zhuǎn)變?yōu)榧t骨髓，重新恢復(fù)造血的能力．骨松質(zhì)和扁骨等內(nèi)仍含紅骨髓，有造血功能．

（4）骨的成分包括有機物（骨膠原蛋白）和無機物；其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度．無機物主要成分是鈣鹽，鈣鹽與骨脆硬的特性有關(guān)；骨質(zhì)中的有機物主要蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與骨有韌性的特性有關(guān)．

故答案為：（1）血管；骨膜；骨髓；骨髓腔；骨松質(zhì)；骨密質(zhì)；

（2）b；

（3）c．

（4）無機物；有機物四、實驗探究題(共3題，共6分)21、B、D、C、AA1號試管變藍，2號試管不變藍唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水會腸液中含有多種消化酶，能將淀粉徹底分解成葡萄糖【分析】解：（1）唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定變量、設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。探究唾液對淀粉的消化作用的實驗順序如圖所示：因此這四個裝置的順序是B；D、C、A。

（2）A表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液。2號試管遇碘不變藍；原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。1號試管遇碘變藍，原因是淀粉遇碘變藍色，說明水對淀粉沒有消化作用。

（3）1號試管與2號試管對照；實驗變量是唾液，說明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶。

（4）若要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”；①將D步驟的兩支試管滴加等量的唾液；

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中；另一支試管放在℃的水中；使1號試管和2號試管形成以溫度為變量的對照實驗。說明低溫對唾液淀粉酶活性的影響。

（5）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”就要以唾液為變量設(shè)置對照實驗；腸液中也含有消化淀粉的酶，因此用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象。

故答案為：（1）B；D、C、A

（2）A；1號試管變藍；2號試管不變藍。

（3）唾液淀粉酶能消化淀粉。

（4）唾液；0℃的冰水。

（5）會；腸液中含有多種消化酶；能將淀粉徹底分解成葡萄糖。

在科學(xué)探究中；控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題；由圖可知：A表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液，B表示在1；2號兩支試管中各放入等量的饅頭碎屑；C表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；D表示向1、2號兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液，解答即可。

解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對照實驗?！窘馕觥緽、D、C、AA1號試管變藍，2號試管不變藍唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水會腸液中含有多種消化酶，能將淀粉徹底分解成葡萄糖22、氣體清水大于土壤含水量與凈光合速率正相關(guān)18：00氣孔開放程度越大，植物從外界吸收二氧化碳越多，光合作用越強【分析】解；（1）氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處在于能夠自動的開閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（2）由題意知；①細胞吸水后氣孔開放，因此觀察氣孔開放要在載玻片上滴清水，使細胞通過滲透作用吸水。②向向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液，細胞失水，一段時間后，氣孔會關(guān)閉；該實驗的原理是：細胞外界溶液濃度小于細胞液濃度，保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟；反之，保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉。

（3）（4）分析表格中的數(shù)據(jù)可知；氣孔導(dǎo)度越大，植物凈光合作用速率越大，即氣孔導(dǎo)度與凈光合速率正相關(guān)，原因是一定范圍內(nèi)土壤含水量越高，植物葉肉細胞內(nèi)通過滲透作用吸水越多，氣孔開放程度越大，植物對二氧化碳的吸收越多。

分析題圖曲線可知；土壤含水量為8．O條件下，14：OO時葉片凈光合速率小于16：OO時，說明14：OO時葉片的氣孔導(dǎo)度小于16：OO時；圖示時間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機物總量最多的時間點為18時。兩組苜蓿氣孔導(dǎo)度最接近的時間點大約在8：00左右。

故答案為：（1）氣體。

（2）①清水（或蒸餾水）；②大于；

（3）土壤含水量與凈光合速率正相關(guān)（土壤含水量越高；凈光合速率越高等表達合理均給分）；18：00（或下午6：00點）

（4）氣孔開放程度越大；植物從外界吸收二氧化碳越多，光合作用越強。

1；由題意知；氣孔的關(guān)閉或開發(fā)是由保衛(wèi)細胞控制的，保衛(wèi)細胞細胞吸水，氣孔就開啟；保衛(wèi)細胞失水，氣孔就關(guān)閉；通過改變保衛(wèi)細胞所處的液體環(huán)境的滲透壓控制保衛(wèi)細胞通過滲透作用失水或吸水來調(diào)節(jié)氣孔的開發(fā)或關(guān)閉進行實驗。

2；該實驗的目的是研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”；實驗的自變量是土壤含水量，因變量是凈光合速率和氣孔導(dǎo)度，分析實驗結(jié)果，并獲取結(jié)論。

本題的知識點是細胞滲透吸水（失水）的原理，土壤含水量、氣孔導(dǎo)度、凈光合作用速率之間的關(guān)系，本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力，并利用相關(guān)信息完善實驗步驟、分析和處理實驗結(jié)果、獲取正確結(jié)論的能力?！窘馕觥繗怏w清水大于土壤含水量與凈光合速率正相關(guān)18：00氣孔開放程度越大，植物從外界吸收二氧化碳越多，光合作用越強23、略

【分析】試題分析:實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。分析表中的實驗設(shè)計可知，為“探究種子萌發(fā)的外界條件”，本實驗設(shè)置了三組對照實驗：A與B、A與C、A與D，變量分別是溫度、水分、空氣．由此做解（1）培養(yǎng)皿A與B是以溫度為變量形成的一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響．（2）若要探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該以水為變量設(shè)置對照實驗，表中培養(yǎng)皿A與C是以水為變量形成的一組對