…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版選修4歷史上冊月考試卷404考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、《貞觀政要·求諫》：“人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必籍忠臣”，“人君必須忠臣輔弼，乃身安國寧?！边@段材料反映唐太宗治國措施為A.輕徭薄賦，減輕農民負擔B.簡法輕刑，修訂法律C.廣開言路，選用良吏D.重視教育，培養(yǎng)人才2、克倫威爾在施政綱領中說：“護國主為終身職務；與國會同掌立法權，與國務會議共同行使行政權議會的議案必須經過護國主批準才能生效”。這表明（）

①克倫威爾將國家的權力中心轉移至議會②護國主實際操縱了立法權和行政權。

③克倫威爾嚴格遵守了共和國原則④克倫威爾以此建立了個人獨裁A.①②B.③④C.①③D.②④3、馬克思認為，在以往任何時候，社會都只不過是一個由各種不同的階級構成的多級階梯，在這個階梯中屬于支配地位的是那些擁有生產手段并控制著物質產品分配的那些階級。馬克思在此主要A.論述了馬克思主義的階級斗爭學說B.說明了無產階級政黨的性質及其特點C.揭露了各種假社會主義的階級實質D.提出了共產黨人革命斗爭的思想策略4、馬克思與恩格斯為全世界無產階級的解放事業(yè)獻出了自己的全部智和精力；下圖中的序號與他們的革命活動對應正確的是。

A.《資本論》第一卷出版于①B.《法蘭西內戰(zhàn)》發(fā)表于②C.共產主義通訊委員會成立于③D.《德意志意識形態(tài)》發(fā)表于④5、1867年，馬克思撰寫的《資本論》出版，馬克思在這篇著作中闡述了A.人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律B.資本主義的剩余價值學說C.指明了人類自身解放的道路D.法國巴黎公社的基本原則6、1849年；馬克思及其家人從巴黎遷往倫敦，之后他們長期居住于此，馬克思在倫敦度過了他生命的最后歲月，為無產階級事業(yè)和共產主義運動奠定了理論基礎。下列活動在倫敦進行的是。

①創(chuàng)辦《新萊茵報》②撰寫《法蘭西內戰(zhàn)》

③開始《資本論》的寫作④創(chuàng)立“共產主義通訊委員會”A.①②B.②③C.①④D.③④7、下表為不同史籍關于明朝初期同一事件的歷史敘述。材料反映的歷史事實是。

。記述出處戊戌，克安慶。壬寅，次湖口，敗友諒于九江，克其城，友諒奔武昌《明太祖紀》友諒兵復陷安慶，太祖（朱元璋）欲自將討之，以問（劉）基。（劉）基力贊，遂出師攻安慶。自旦及暮不下，（劉）基請逕趨江州，搗友諒巢穴。遂悉軍西上。友諒出不意，帥妻子奔武昌，江州降《劉基傳》明年，友諒遣兵復陷安慶。太祖自將伐之，復安慶，長驅至江州。友諒戰(zhàn)敗，夜挈妻子奔武昌。其將吳宏以饒降，王溥以建昌降，胡廷瑞以龍興降《陳友諒傳》

A.陳友諒兵敗投降B.朱元璋討伐陳友諒C.劉基智取安慶城D.朱元璋兵敗安慶城8、（題文）孔子、柏拉圖和亞里士多德A.都對自然科學有較深的研究B.都被當時的統(tǒng)治者所推崇C.都曾提出了有關中庸的思想D.都是著名教育家并收徒講學9、“自從世界上有資本家和工人以來，沒有一本書像我們面前這本書那樣，對于工人具有如此重要的意義。資本和勞動的關系，是我們全部現(xiàn)代社會體系所圍繞旋轉的軸心，這種關系在這里第一次得到了科學的說明，而這種說明之透初和精降，只有一個德國人才能做得到?！辈牧现械倪@本書是A.《共產黨宣言》B.《資本論》C.《法蘭西內戰(zhàn)》D.《神圣家族》評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)10、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤11、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤12、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)13、材料徐壽的家鄉(xiāng)是遠近聞名的手工業(yè)之鄉(xiāng)；他從小就愛好工藝制作。正是由于這一愛好使他由博覽群書逐漸轉而致力于科學技術的研究。他不僅潛心研究中國歷代的科技典籍，對于明末清初從歐洲翻譯過來的西方科技著作也認真加以研究。徐壽聯(lián)絡了幾位對科技有共同興趣的人，經常切磋討論。在這些切磋交流中，徐壽從研究中國傳統(tǒng)科技轉而致力于西洋科技。他們按照書中所論自制器具，驗證書中的一些科學理論和實驗。這一時期，徐壽還研究輪船的制造。1862年3月，徐希和華蘅芳成為曾國藩軍中的技術幕僚，在安慶內軍械所著手試制輪船。1866年4月，“黃鵠”號在南京下水試航。其全部制造工作，完全由中國人一手完成，沒有假手外人。徐壽因此被曾國“江南第一巧人”。

——摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據材料并結合所學知識；說明徐壽成為“江南第一巧人”的有利條件。

（2）根據材料并結合所學知識，概括徐壽的主要貢獻。14、閱讀材料；回答問題。

材料容閎是近代中國著名的教育家；外交家和社會活動家；第一位畢業(yè)于耶魯大學的中國留學生。在其回國后與曾國藩、李鴻章等人的交往中提出了“制器之器”理念。容閎的主要設想是：不僅關注當時急缺的軍事工業(yè)，也注意到關乎國計民生的民用工業(yè)；不僅要關注東南，還應建立覆蓋全中國的近代工業(yè)體系；通過國內豐富的原材料與低廉的勞動力這一比較優(yōu)勢生產機器，以整體成本的低廉與歐美等強國的機器產品進行競爭。“制器之器”勾畫出了中國機械工業(yè)體系發(fā)展藍圖，并且也的確完成了“近代中國第一次較大規(guī)模引進外國的先進機器設備”的任務。但直至清廷覆滅，這一藍圖也未真正實現(xiàn)。

——摘編自趙云波、冀豪偉《容閎與晚晴“制器之器”理念》（1）根據材料并結合所學知識；概括容閎“制器之器”理念的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，分析容閎的宏偉藍圖未真正實現(xiàn)的原因。15、閱讀材料；回答問題。

材料一現(xiàn)在；資本主義的生產關系已經再也容納不下它所煥發(fā)出來的生產力；資產階級的關系太狹隘了，再也容納不了它本身所造成的財富。

——馬克思、恩格斯《共產黨宣言》歷史證明我們以及那些與我們抱有同樣想法的人都是錯誤的。歷史指出：在那個時候；歐洲大陸的經濟狀態(tài)，還沒有成熟到可廢棄資本主義生產方式的程度，經濟革命證明了此點。這個資本主義的基礎，在1848年，還是很有發(fā)展能力的。

——恩格斯1895年《法蘭西階級斗爭》序言材料二隨著資本主義在世界范圍萌發(fā)與擴散；落后的東方國家產生了對馬克思主義的普遍需要。落后國家是不是必須經過資本主義階段才能進行社會主義革命，是這些國家的馬克思主義者普遍感到困惑的問題。列寧把馬克思的思想創(chuàng)造性地運用于俄羅斯，在發(fā)達資本主義國家以外的廣大地區(qū)掀起了波瀾壯闊的社會主義運動。

——《列寧對馬克思的繼承與發(fā)展：關于列寧主義的再認識》（1）依據材料一；結合所學知識，說明恩格斯對資本主義認識的變化及其依據。

（2）依據材料二并結合所學知識，概括指出列寧是如何把馬克思的思想創(chuàng)造性地運用于俄羅斯的。16、閱讀材料；完成下列要求。

材料龔自珍（1792-1841）是著名的思想家、文學家及改良主義的先驅者。他的政治思想主要包括五個方面：一是理順君臣關系、主張君臣共治的思想；二是批判“停年格”（以年資深淺為錄用標準的選官制度）、改革人事制度的思想；三是倡導經世致用、呼吁革新變法的思想；四是維護國家統(tǒng)一、加強邊疆治理的思想；五是嚴厲查禁鴉片、反對外來侵略的思想。這些思想具有重要的歷史進步性，又不可避免地具有一定的局限性。探究龔自珍的政治思想，不僅有利于我們了解那個風云變幻時代的社會思潮，更有利于我們以史為鑒，指導現(xiàn)階段深化改革的偉大實踐。——摘編自李偉《龔自珍政治思想淺析》（1）根據材料并結合所學知識；分析龔自珍主張政治改革的歷史背景。

（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價龔自珍的政治思想。17、閱讀材料；回答問題。

材料陳延年；陳喬年；陳獨秀之子，中國共產黨早期領導者。1915年，由于父親陳獨秀常年奔走革命，二人為躲避軍閥迫害，來到上海求學，生活異常艱苦，但努力半工半讀，自謀生活，后雙雙考入震旦大學。1919年，二人在上海組織無政府主義進化社，創(chuàng)辦《進化》雜志，宣揚無政府主義思想。1921年，赴法留學的兩兄弟在多次斗爭中認識到無政府主義的欺騙性與反動性，在參與生存斗爭的過程中，得到蔡和森、周恩來等一批共產主義者的鼓勵和幫助，轉向信仰馬克思主義。1925年五卅慘案后，陳延年在廣東領導了省港大罷工，要求廢除一切不平等條約，震驚全國；陳喬年也在北京的工作中嶄露頭角，獲得黨內認可。然而好景不長，1927.1928年，在國民黨反動派的迫害之下，兩兄弟先后被捕，但面對敵人的嚴刑拷打，二人均展現(xiàn)了頑強的意志，毫不妥協(xié)，最終壯烈犧牲。

——摘編自徐光壽等《陳延年、陳喬年兄弟的上海往事》（1）根據材料并結合所學知識；歸納陳延年；陳喬年兄弟思想轉變的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，說明陳延年、陳喬年兄弟身上所體現(xiàn)的時代精神。18、閱讀材料；回答問題。

材料黃興；1874年10月25日出生于湖南善化縣，原名黃軫，后來改名為興，字克強，意即興中華，克強敵。1902年，黃興去日本留學。留日期間，他文武兼修，后追隨孫中山走上了革命道路。歸國后，進行反清宣傳。1903年，成立資產階級革命團體華興會。1905年8月，同盟會成立后，擔任庶務。隨后，黃興在華南；長江流域策劃和領導了十多次起義。1911年4月27日，黃興還發(fā)動了“黃花崗起義”。1912年，中華民國成立后，黃興任陸軍部總長、參謀總長。1913年，袁世凱刺殺宋教仁后，孫中山力主武力討袁，而黃興則主張通過法律解決。1914年，孫中山改組同盟會為中華革命黨，要求黨員必須忠于領袖孫中山，入會按手印，遭到黃興反對。1915年袁世凱稱帝，為了民族和國家，黃興與孫中山握手言和，共商討袁事宜。1916年10月31日，黃興因病去世。

——摘編自馮磊《孫中山背后的英雄黃興》（1）根據材料并結合所學知識；概括黃興成為資產階級革命家的時代背景。

（2）根據材料并結合所學知識，簡評黃興的革命活動。19、【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料一予觀雁蕩諸峰，皆峭拔險怪，上聳千尺，穹崖巨谷，不類他山，皆包在諸谷中，自嶺外望之，都無所見；至谷中則森然干霄。原其理，當是為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石巋然挺立耳。日月之形如丸。何以知之？以月盈虧可驗也。如一彈丸，以粉涂其半，側視之，則粉處如鉤；對視之，則正圓，此有以知其如丸也?！陨蚶ā秹粝P談》。材料二中國傳統(tǒng)的歷法是陰陽合歷，節(jié)氣與月份的關系并不固定，而節(jié)氣對農業(yè)生產等活動有著很大影響。因此，為使節(jié)氣與月份建立起相對固定的關系，沈括大膽提出了一種純陽歷的歷日制度，即十二節(jié)氣歷法。這種歷法可以說是歷法史上帶有革命性的創(chuàng)意。它完全以太陽視運動為計算依據，按節(jié)氣定歷，既簡便易算，又有利于農事活動的安排。但由于這種純陽歷否定了中國幾千年傳統(tǒng)的陰陽合歷，不可避免的招致“怪怨攻罵”而難以實行?？墒牵蚶M有信心的說“然異時必有用予之說者。”如今，世界通用的陽歷，其實質與沈括的“十二節(jié)氣歷”是很相似的。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據材料一、二，概括指出沈括進行科學研究時使用的方法。（2）根據材料一、二，指出沈括作為科學家所具有的素質。20、閱讀下列材料，回答問題。材料劉基字伯溫，是元末明初杰出的政治家、軍事家和文學家。元至元二年（1336年），他被任命為江西高安縣丞，為官清正，以打擊權貴而名重一時。但劉基在極端腐敗的元末很難得到重用，在蒙古貴族眼中，他始終擺脫不了“南人”的身份和地位。三十歲那年，劉基首次辭職。在數次重新起用和辭官之后，劉基對元朝心灰意冷，隱居青田，期間撰寫了《郁離子》一書。他用生動而洗練的寓言故事反映了元末尖銳復雜的社會矛盾，并為解決這些矛盾作出了設計。后人評價說：“公之事業(yè)具于書，此元之所以亡也；公之書見于事業(yè)，此皇明之所以興也。”至正十八年（1358年），朱元璋攻下婆州，力邀劉基出山。五十歲的劉基到達應天，呈上時務十八策。朱元璋大喜過望，“留帷惺，預機密謀議”。劉基針對當時形勢，向朱元璋提出避免兩線作戰(zhàn)、各個擊破的策略。朱元璋集中兵力先后滅陳友諒、張士誠等勢力。劉基又建議朱元璋脫離“小明王”韓林兒，以“大明”為國號來招攬?zhí)煜铝x師，然后北伐中原，遂成帝業(yè)。1367年授太史令，劉基上戊申大統(tǒng)歷，并與李善長等一起編訂律令，成為此后《大明律》的最初藍本。洪武元年（1368年），劉基奏請創(chuàng)立軍衛(wèi)法。即在全國各地設立衛(wèi)所，常駐軍隊，士卒平時屯墾，戰(zhàn)時從征，調遣任將一律歸朝廷掌管。劉基字伯溫，是元末明初杰出的政治家、軍事家和文學家。元至元二年（1336年），他被任命為江西高安縣丞，為官清正，以打擊權貴而名重一時。但劉基在極端腐敗的元末很難得到重用，在蒙古貴族眼中，他始終擺脫不了“南人”的身份和地位。三十歲那年，劉基首次辭職。在數次重新起用和辭官之后，劉基對元朝心灰意冷，隱居青田，期間撰寫了《郁離子》一書。他用生動而洗練的寓言故事反映了元末尖銳復雜的社會矛盾，并為解決這些矛盾作出了設計。后人評價說：“公之事業(yè)具于書，此元之所以亡也；公之書見于事業(yè)，此皇明之所以興也?！敝琳四辏?358年），朱元璋攻下婆州，力邀劉基出山。五十歲的劉基到達應天，呈上時務十八策。朱元璋大喜過望，“留帷惺，預機密謀議”。劉基針對當時形勢，向朱元璋提出避免兩線作戰(zhàn)、各個擊破的策略。朱元璋集中兵力先后滅陳友諒、張士誠等勢力。劉基又建議朱元璋脫離“小明王”韓林兒，以“大明”為國號來招攬?zhí)煜铝x師，然后北伐中原，遂成帝業(yè)。1367年授太史令，劉基上戊申大統(tǒng)歷，并與李善長等一起編訂律令，成為此后《大明律》的最初藍本。洪武元年（1368年），劉基奏請創(chuàng)立軍衛(wèi)法。即在全國各地設立衛(wèi)所，常駐軍隊，士卒平時屯墾，戰(zhàn)時從征，調遣任將一律歸朝廷掌管?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰?/p>

（1）根據材料并結合所學知識；簡析元朝末年劉基數次辭官的主要原因。

（2）根據材料并結合所學知識，概述劉基的主要歷史功績。評卷人得分四、論述題(共2題，共10分)21、19世紀，中、英兩個女人的滄桑時代，截然相反的治國之路。慈禧太后與維多利亞女王，一位是東方帝國的太后，一位是“日不落帝國”的女王，這兩位當時世界上最有權勢的女人，卻在踏進十九世紀的門檻時遭逢兩種截然不同的命運。閱讀下列材料，回答問題：材料一：維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年僅18歲的維多利亞繼位，在位64年，是英國歷史上在位時間最長的君主。她從丈夫那里學到“陰謀、收買、強權、先下手為強、武力侵占”等謀略。1857年，一場設計巧妙的陰謀使英國獲得了蘇伊士運河的控股權；第二年，在大英帝國沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國”。維多利亞在位期間，英國在經濟、科學、文學、藝術方面都有很大的發(fā)展，史稱“維多利亞時代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮，27歲垂簾聽政，執(zhí)政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲、乾綱獨斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務運動，庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育，禁止婦女纏足等。慈禧所處的時代是一個大變動的格局，經歷了太平天國運動、中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、義和團運動、八國聯(lián)軍等，治理國家的難度要遠超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇，一直是以婦人之短見議和與接受恥辱，多次惡化了近代中國的前途。

根據上述材料，談談你對兩個女人時代的看法。22、閱讀材料，回答問題。材料則是中國土地人口，世界莫及。我們生在中國，實為幸福。各國賢豪皆羨幕此英雄用武之地，而不可得。我們生在中國，正是英雄用武之時。反都是沉沉默默，讓異族兒據我上游?！ぁぁぁぁぁ崬榭蓢@！所以西人知中國不能利用此土地也。于是占旅順、占大連、占九龍等處。謂中國人怕他。殊不知我們自己能立志恢復。他還是要怕我的。即現(xiàn)在中國與米國（指美國）禁約的風潮起。不獨米國人心惶恐。歐西各國亦莫不震驚。此不過我國民小舉動耳。各國則震動若是，倘有什么大舉動，則各國還了得嗎？所以現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理?！吨袊鴽Q不會淪亡）（孫中山在1905年8月13日出席日本東京華僑和留學生舉行的歡迎大會上所作的演講）

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共30分)23、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。24、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。25、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁矗吭诋敃r有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。26、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。27、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁矗吭诋敃r有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【詳解】

材料信息“主欲知過，必籍忠臣”，“人君必須忠臣輔弼，乃身安國寧”說明唐太宗治國措施為廣開言路，選用良吏，故C項正確；材料未體現(xiàn)出輕徭薄賦、簡法輕刑和重視教育，故ABD錯誤。2、D【分析】【詳解】

材料體現(xiàn)的是克倫威爾對行政權和立法權的控制，因此建立個人獨裁，②④符合題意，D正確；國家的權力中心轉移至議會是在《權利法案》頒布后，①錯誤，AC排除；材料體現(xiàn)的是克倫威爾對民主制度的破壞，③錯誤，B排除。故選D。3、A【分析】【分析】

【詳解】

馬克思在此主要以“階級”為中心，強調了社會是“由各種不同的階級構成的多級階梯”，并特別指出“這個階梯中屬于支配地位的是那些擁有生產手段并控制著物質產品分配的那些階級”即資產階級的統(tǒng)治，實際.上在強調階級斗爭的重要性。A項符合，BCD三項不是題干材料所體現(xiàn)的意思，排除。故答案為A。4、C【分析】【詳解】

讀圖可知，①位于英國，②位于法國，③位于比利時，④位于德國。聯(lián)系所學知識可知，1846—1847年，馬克思和恩格斯先后在比利時首都布魯塞爾建立了共產主義者通訊委員會和德意志工人協(xié)會，故C選項正確；《資本論》第一卷于1867年成稿，同年在德國漢堡出版，A選項錯誤；《法蘭西內戰(zhàn)》是馬克思于1871年4—5月為國際工人協(xié)會總委員會所寫的就巴黎公社問題致歐洲和美國全體會員的宣言，同年6月首先在英國倫敦發(fā)表，B選項錯誤；《德意志意識形態(tài)》于1932年在蘇聯(lián)首次發(fā)表，D選項錯誤。5、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，馬克思在《資本論》中闡述了資本主義的剩余價值學說，故選B；《共產黨宣言》闡述了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律和指明了人類自身解放的道路，排除AC；《資本論》中沒有包含巴黎公社的相關內容，排除D。6、B【分析】【詳解】

根據所學知識可知，馬克思晚年在倫敦的活動主要有撰寫《法蘭西內戰(zhàn)》和開始《資本論》的寫作，說法②③符合題意，B項正確；馬克思創(chuàng)辦《新萊茵報》是在德國科倫，創(chuàng)立“共產主義通訊委員會”則是在比利時的布魯塞爾，說法①④不符合題意，與之組合的ACD三項錯誤。7、B【分析】【詳解】

閱讀材料信息可知，三則材料都記載了陳友諒攻陷安慶以及朱元璋親自討伐陳友諒的史實，故B項正確。材料中只是敘述了陳友諒兵敗，并未說他投降，故A項錯誤。劉基極力贊成朱元璋攻安慶，而不是他智取安慶，故C項錯誤；朱元璋攻取了安慶，而不是兵敗安慶，故D項錯誤。8、D【分析】孔子、柏拉圖和亞里士多德都是著名的教育家，在教育方面都有獨到的見解，故D項正確；孔子不適合A項；B也不適合孔子；C不適合柏拉圖思想。9、B【分析】【分析】

【詳解】

材料的關鍵信息是“資本和勞動”?！顿Y本論》深刻揭示了資本主義生產關系的本質和資本主義生產方式的運動規(guī)律，科學論證了社會主義必然代替資本主義的歷史趨勢，故B符合題意；《共產黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草的綱領，全文貫穿馬克思主義的歷史觀，故A不符合題意；《法蘭西內戰(zhàn)》概括了巴黎公社的歷史經驗，發(fā)展了馬克思主義關于無產階級革命和無產階級專政的學說，故C不符合題意；《神圣家族》是馬克思和恩格斯第一次合寫的批判青年黑格爾派主觀唯心主義和論述歷史唯物主義的著作，故D不符合題意。二、判斷題(共3題，共6分)10、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。11、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。12、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共8題，共16分)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）條件：根據“徐壽的家鄉(xiāng)是遠近聞名的手工業(yè)之鄉(xiāng)；他從小就愛好工藝制作”得出手工業(yè)之鄉(xiāng)的渲染；根據“他由博覽群書逐漸轉而致力于科學技術的研究”得出博覽群書；根據“對于明末清初從歐洲翻譯過來的西方科技著作也認真加以研究”得出兼習中西科技；根據“徐壽從研究中國傳統(tǒng)科技轉而致力于西洋科技。他們按照書中所論自制器具，驗證書中的一些科學理論和實驗”得出注重實驗的科學精神；根據“徐希和華蘅芳成為曾國藩軍中的技術幕僚，在安慶內軍械所著手試制輪船?！钡贸鼋Y識科技界友人，共同研究探索，以及曾國藩的重用。

（2）貢獻：根據材料可從促進西方科技的傳播；促進中國航運事業(yè)的發(fā)展；推動洋務運動發(fā)展等角度概括?！窘馕觥浚?）條件：手工業(yè)之鄉(xiāng)的渲染；博覽群書；兼習中西科技；注重實驗的科學精神；結識科技界友人，共同研究探索；曾國藩的重用。

（2）貢獻：促進西方科技的傳播；促進中國航運事業(yè)的發(fā)展；推動洋務運動發(fā)展。14、略

【分析】【詳解】

（1）特點：結合所處的時代可得出以“救亡圖存”為目的；根據“在其回國后與曾國藩；李鴻章等人的交往中提出了“制器之器”理念”可得出服務于洋務運動之需；根據“不僅關注當時急缺的軍事工業(yè)；也注意到關乎國計民生的民用工業(yè)；”得出內容上兼顧軍工與民用；根據“不僅要關注東南，還應建立覆蓋全中國的近代工業(yè)體系；”得出地域上著眼全國布局；根據“以整體成本的低廉與歐美等強國的機器產品進行競爭”得出產品上產生全球競爭意識；根據“但直至清廷覆滅，這一藍圖也未真正實現(xiàn)?！钡贸鼍哂欣硐牖?。

（2）根據近代中國的時代特征可從不利的社會環(huán)境、“中體西用”的局限、民族工業(yè)發(fā)展不充分等方面概括?！窘馕觥浚?）特點：以“救亡圖存”為目的；服務于洋務運動之需；內容上兼顧軍工與民用；地域上著眼全國布局；產品上產生全球競爭意識；具有理想化色彩。

（2）原因：不利的社會環(huán)境（或西方入侵，民族危機；晚晴政府的腐朽，洋務派的短見）；“中體西用”的局限；民族工業(yè)發(fā)展不充分。15、略

【分析】【詳解】

（1）變化：根據材料“資產階級的關系太狹隘了；再也容納不了它本身所造成的財富”“這個資本主義的基礎，在1848年，還是很有發(fā)展能力的”可歸納出認為應廢棄資本主義到承認資本主義有較強的生命力。依據：結合所學知識可知，可從西方國家的政治制度變革及工業(yè)革命的進行等角度進行分析即可。

（2）運用：根據材料“落后國家是不是必須經過資本主義階段才能進行社會主義革命”可歸納出發(fā)展了馬克思主義，認為落后國家也能建成社會主義；結合所學知識可知，可從十月革命的進行、新經濟政策和戰(zhàn)時共產主義政策的推行等角度進行分析即可。【解析】（1）認為應廢棄資本主義到承認資本主義有較強的生命力。依據：歐美國家通過革命或改革；普遍確立了資本主義制度。工業(yè)革命促進了歐美各國生產力的發(fā)展，資本主義世界市場形成。

（2）發(fā)展了馬克思主義，認為落后國家也能建成社會主義。領導十月革命，建立了第一個社會主義國家，開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式。實行戰(zhàn)時共產主義政策和新經濟政策，由直接過渡到逐步過渡到社會主義。16、略

【分析】【分析】

（1）

“歷史背景”；根據材料信息“一是理順君臣關系；主張君臣共治的思想；二是批判“停年格”（以年資深淺為錄用標準的選官制度）、改革人事制度的思想；三是倡導經世致用、呼吁革新變法的思想；四是維護國家統(tǒng)一、加強邊疆治理的思想；五是嚴厲查禁鴉片、反對外來侵略的思想”并結合所學知識從中國封建制度漸趨衰落、君主專制空前強化、資本主義萌芽緩慢發(fā)展、八股取士和文字獄束縛了人們的思想、西方殖民者侵擾中國邊疆地區(qū)等角度分析。

（2）

“評價”，依據材料信息“一是理順君臣關系、主張君臣共治的思想；二是批判“停年格”（以年資深淺為錄用標準的選官制度）、改革人事制度的思想”并結合所學知識得出：批判、揭露清王朝的腐朽，主張改革，具有思想啟蒙的作用；由材料信息“是維護國家統(tǒng)一、加強邊疆治理的思想；嚴厲查禁鴉片、反對外來侵略的思想”得出：捍衛(wèi)民族利益，反對外來侵略，具有愛國性；由材料信息“倡導經世致用、呼吁革新變法的思想”得出：倡導經世致用，有利于解放思想，開始向西方學習；由材料信息“這些思想具有重要的歷史進步性，又不可避免地具有一定的局限性”并結合所學知識得出：其主張是以挽救封建統(tǒng)治為目的，帶有明顯的階級局限和時代局限性?！窘馕觥浚?）歷史背景：中國封建制度漸趨衰落（君主專制空前強化；資本主義萌芽緩慢發(fā)展；八股取士和文字獄束縛了人們的思想）；西方殖民者東來；侵擾中國邊疆地區(qū)等。

（2）評價：批判、揭露清王朝的腐朽，主張改革，具有思想啟蒙的作用；捍衛(wèi)民族利益，反對外來侵略，具有愛國性；倡導經世致用，有利于解放思想，開始向西方學習；但其主張是以挽救封建統(tǒng)治為目的，帶有明顯的階級局限和時代局限性。17、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據材料可知二人思想的轉變與“赴法留學多次斗爭”“得到蔡和森；周恩來等一批共產主義者的鼓勵和幫助”有關系；另外；結合所學可知，二十世紀二十年代初的中國，在新文化運動的后期馬克思主義得到了廣泛傳播，影響力不斷擴大；而二人的父親為中國共產黨的締造者之一，對二人的思想發(fā)展產生了一定影響。

（2）根據材料“二人為躲避軍閥迫害，來到上海求學，生活異常艱苦，但努力半工半讀，自謀生活，后雙雙考人震旦大學”可知，二人身上具有自強不息的奮斗精神；從“二人在上海組織無政府主義進化社，創(chuàng)辦《進化》雜志，宣揚無政府主義思想”可知，二人為了國家和民族的未來在進行不斷的探索，也體現(xiàn)出了愛國主義精神；從二人的思想轉變中可以看到他們否定自我追求真理的探索精神，從“先后被捕，但面對敵人的嚴刑拷打，二人均展現(xiàn)了頑強的意志，毫不妥協(xié)，最終壯烈犧牲”可以看到二人為了真理、為了組織，不怕犧牲的偉大革命精神?！窘馕觥浚?）原因：馬克思主義在中國的影響力不斷擴大；在斗爭中意識到無政府主義的欺騙性和反動性；蔡和森；周恩來等革命同志的影響；陳獨秀思想的影響。

（2）精神：自強不息的奮斗精神；勇于否定自我追求真理的探索精神；不畏強權、不怕犧牲的革命精神；為國家民族勇于奮斗的愛國主義精神。18、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“黃興；1874年10月25日出生于湖南善化縣，原名黃軫，后來改名為興，字克強，意即興中華，克強敵。1902年，黃興去日本留學”并結合所學知識可知，近代中國深受歐洲列強的欺辱，隨著列強不斷擴大侵華，民族危機逐漸加深，逐漸淪為半殖民地半封建社會；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，清政府被迫簽署《辛丑條約》，清政府淪為列強統(tǒng)治中國的工具；根據材料“1903年，成立資產階級革命團體華興會。1905年8月，同盟會成立后，擔任庶務”并結合所學知識可知，資產階級革命團體和政黨的建立；根據材料并結合所學知識可知，甲午戰(zhàn)爭后，清政府放寬了民間設廠限制，促進了民族資本主義經濟迅速發(fā)展，資產階級力量逐漸壯大；根據材料“隨后，黃興在華南；長江流域策劃和領導了十多次起義。1911年4月27日，黃興還發(fā)動了‘黃花崗起義’”并結合所學知識可知，資產階級革命思想的傳播；資產階級革命成為社會潮流。

（2）根據材料“1905年8月，同盟會成立后，擔任庶務”并結合所學知識可知，參與組建了第一個資產階級革命政黨同盟會，為資產階級革命奠定了組織基礎；根據材料“1911年4月27日，黃興還發(fā)動了‘黃花崗起義’”并結合所學知識可知，領導了黃花崗起義，鼓舞了人民的反清斗志；根據材料“1912年，中華民國成立后，黃興任陸軍部總長、參謀總長”并結合所學知識可知，參加了辛亥革命，推翻了封建帝制，保衛(wèi)了武昌起義的成果；根據材料“1915年袁世凱稱帝，為了民族和國家，黃興與孫中山握手言和，共商討袁事宜”并結合所學知識可知，參加反對袁世凱復辟帝制的斗爭，捍衛(wèi)了辛亥革命的成果?！窘馕觥浚?）中國近代半殖民地半封建的社會性質；列強擴大侵華和民族危機的加深；《辛丑條約》的簽署；清政府淪為列強統(tǒng)治中國的工具；資產階級革命團體和政黨的建立；民族資本主義經濟迅速發(fā)展和資產階級力量的壯大；資產階級革命思想的傳播；資產階級革命成為社會潮流。

（2）參與組建了第一個資產階級革命政黨同盟會，為資產階級革命奠定了組織基礎；領導了黃花崗起義，鼓舞了人民的反清斗志；參加了辛亥革命，推翻了封建帝制，保衛(wèi)了武昌起義的成果；參加反對袁世凱復辟帝制的斗爭，捍衛(wèi)了辛亥革命的成果。19、略

【分析】【詳解】

本題考查沈括的科研方法和作為一名科學家所具有的素質；主要考查學生對材料信息的概括歸納能力。

（1）沈括的科研方法；可以根據材料中的“予觀雁蕩諸峰”“以月盈虧可驗也”等信息概括得出，包括實地考察；模擬實驗、總結經驗和規(guī)律等。

（2）沈括作為科學家所具有的素質；從材料反映的由“予觀”到“原其理”，由“粉涂彈丸”到“驗月之盈虧”，由“大膽提出”到“滿有信心”，可以看出作為一名科學家，沈括所具備的積極探索，勤于思考，注重方法，勇于創(chuàng)新的科學精神。

點睛：本題屬于典型的概括類材料解析題。此類試題在解答時要根據材料，對材料內容劃分層次，逐層分析，特別是一些關鍵詞，把握每一層次的要點。然后對要點進行歸納總結，確定哪些是題目要求回答的，再根據所問來回答?！窘馕觥浚?）實地考察：模擬實驗；總結經驗和規(guī)律。

（2）具有積極探索的精神，勤于思考；掌握科學的研究方法，注重實踐；突破陳見，勇于創(chuàng)新。20、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料“他被任命為江西高安縣垂；為官清正，以打擊權貴而名重一時?！?；“但劉基在極端腐敗的元末很難得到重用，在蒙古貴族眼中，他始終擺脫不了‘南人’的身份和地位?！?、“三十歲那年，劉基首次辭職。在數次重新起用和辭官之后，劉基對元朝心灰意冷，隱居青田，期間撰寫了《郁離子》一書”結合所學從元朝實行民族壓迫政策，身為漢人的劉基不能得到重用、劉基為官清廉正直，因打擊權貴而遭到排擠、劉基感懷元末亂世，辭官轉向文學創(chuàng)作等方面簡析元朝末年劉基數次辭官的主要原因。

（2）依據材料“劉基字伯溫，是元末明初杰出的政治家、軍事家和文學家”、“期間撰寫了《郁離子》一書。他用生動而洗練的寓言故事反映了元末尖銳復雜的社會矛盾，并為解決這些矛盾作出了設計”、“朱元璋攻下婆州，力邀劉基出山。五十歲的劉基到達應天，呈上時務十八策”、“劉基針對當時形勢，向朱元璋提出避免兩線作戰(zhàn)、各個擊破的策略。劉基又建議朱元璋脫離‘小明王’韓林兒，以‘大明’為國號來招攬?zhí)煜铝x師，然后北伐中原，遂成帝業(yè)?！?、“1367年授太史令，劉基上戊申大統(tǒng)歷，并與李善長等一起編訂律令，成為此后《大明律》的最初藍本?！?、“洪武元年（1368年），劉基奏請創(chuàng)立軍衛(wèi)法。即在全國各地設立衛(wèi)所，常駐軍隊，士卒平時屯墾，戰(zhàn)時從征，調遣任將一律歸朝廷掌管”結合所學從輔佐朱元璋在元末農民戰(zhàn)爭中勝出，是開創(chuàng)明朝的功臣、編訂律令，為《大明律》的頒布奠基、創(chuàng)立軍衛(wèi)法，為明朝統(tǒng)一疆域、鞏固政權起到了積極作用、撰寫《郁離子》等作品既總結了元朝滅亡的教訓，也為古代文學及其思想發(fā)展做出了貢獻等方面概述劉基的主要歷史功績?！窘馕觥浚?）原因：元朝實行民族壓迫政策；身為漢人的劉基不能得到重用；劉基為官清廉正直，因為打擊權貴而遭到排擠；劉基感懷元末亂世，辭官轉向文學創(chuàng)作。

（2）輔佐朱元璋在元末農民戰(zhàn)爭中勝出，是開創(chuàng)明朝的功臣；編訂律令，為《大明律》的頒布奠基；創(chuàng)立軍衛(wèi)法，為明朝統(tǒng)一疆域、鞏固政權起到了積極作用；撰寫《郁離子》等作品既總結了元朝滅亡的教訓，也為古代文學及其思想發(fā)展做出了貢獻，總之，他是元末明初杰出的政治家、軍事家和文學家。四、論述題(共2題，共10分)21、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應該根據材料內容并結合所學提煉相應的論點，再結合相關史實對提取的論點進行論證。如根據中英兩國的社會傳統(tǒng)和社會環(huán)境論述女人當政的影響，又如根據維多利亞女王和慈禧太后執(zhí)政的結果并結合時代背景對她們進行評價，聯(lián)系相關史實進行論證即可。本題屬于開放性試題，沒有標準答案，論點提取準確，論證嚴密，能夠自圓其說即可?！窘馕觥繀⒖即鸢敢唬耗軐Σ牧线M行抽象提煉；并結合材料進行論述。

材料與史實：運用充分；運用較充分。抽象視角；如政治制度與女性執(zhí)政的不同結果。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結構。

答案二：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系；并對此作出解釋。

材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如兩位女性政治家重視現(xiàn)代化，兩位女性政治家不同的執(zhí)政效果等。

論述：論述充分；運用不夠充分。敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。

答案三：使用多個線索或材料；進行單一維度的解釋。

材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：提煉出一個視角。如注重實力擴展與注重內政控制的不同；或其他一個角度。敘述：敘述完整流暢，僅能列舉。

答案四：找到一個線索或材料即得出結論。

其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。22、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應該根據材料內容總結論點，再結合所學圍繞論點展開論述。如根據“現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理”可知孫中山認為國民興起就會實現(xiàn)國家振興，對于該觀點可以持贊成態(tài)度，結合中國近代的各個階層掀起的救亡圖存運動展開論述，言之有理即可?！窘馕觥渴纠?/p>

贊同材料中國民興起就會實現(xiàn)國家振興的觀點。

中國人民團結起來；在歷史上顯示出無比巨大的力量。五四運動就是一場以先進知識分子為先鋒；廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。1924年，國共實現(xiàn)第一次合作，掀起國民革命運動，基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，沉重打擊了帝國主義侵略勢力。1937年9月，國民黨發(fā)表了國共合作宣言，推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，促成全民族抗戰(zhàn)。從而取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，也提高了中國的國際地位。孫中山作此演說是在