教科版道德與法治七年級下冊1.2《發(fā)展的需要》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2《發(fā)展的需要》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段：教師通過播放一段關于我國發(fā)展的視頻，引發(fā)學生的思考，導入新課。學生興趣盎然，積極參與。

展開階段：教師采用講授法，結(jié)合實例講解發(fā)展的需要。同時，學生進行小組討論，分享彼此的想法。課堂氛圍活躍，學生反應積極。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導學生思考，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較高。在小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，與同伴共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對發(fā)展需要有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的發(fā)展需要有了清晰的認識，能夠理解發(fā)展的意義和重要性。在課堂討論中，學生能夠運用所學知識分析實際問題。對于相關技能的掌握程度較高，如學生能夠運用所學知識進行思考、分析問題等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生更加關注國家的發(fā)展，增強了學生的社會責任感。學生能夠認識到發(fā)展的重要性，更加珍惜當前的生活和學習機會。通過課堂討論，學生學會了尊重他人，善于傾聽他人的意見，培養(yǎng)了合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師在課堂上注重學生思維能力的培養(yǎng)，引導學生進行小組討論，提高了學生的分析問題和解決問題的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和思考。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導學生進行深入思考。最后，教師可以進一步加強課堂管理，確保課堂秩序良好，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步了解學生的學習情況。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，如教師培訓、教學研討等活動，提供教