魯人版道德與法治七年級上冊1.3《學會學習》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.3《學會學習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生動的例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討學習的方法和技巧。

結束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，學生們遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過展示相關案例和視頻，增強了教學的直觀性和生動性。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了合理的學習目標，包括知識掌握和技能培養(yǎng)等方面。通過觀察和評估，學生們在課堂上基本達到了預期的學習目標，對學習方法和技巧有一定的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點有了較好的理解和記憶。他們對學習的重要性有了更深入的認識，學會了一些學習方法和技巧，如時間管理、目標設定等。然而，部分學生對于一些較難的概念和理論的理解還需加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學生的情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。學生們通過學習，培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和正確的學習觀念，認識到了學習的重要性。同時，通過討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了一定的進步，同時也培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和正確的價值觀。然而，仍有一部分學生需要進一步的輔導和指導，以提高他們的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵，以及課堂管理和教學技術的有效運用。張老師通過生動的例子和實際案例，激發(fā)了學生的學習興趣，引導學生主動參與課堂討論和互動。同時，張老師有效地運用了多媒體等教學技術，增強了教學的直觀性和生動性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋和理解情況，適時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以確保學生們能夠跟上課程的進度。其次，張老師可以增加一些學生自主學習的機會，如小組討論、案例分析等，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化需求，幫助他們在學習上取得更大的進步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進措施的實施情況以及學生的學習效果的變化。同時，可以采取一些支持措