北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄：第五章5.3.1《簡單的軸對稱圖形》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第五章5.3.1《簡單的軸對稱圖形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運用恰當。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)舊知識，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的概念，為新課的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。展開階段，教師運用講解、演示、學(xué)生自主探究等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解軸對稱圖形的性質(zhì)和判定方法。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴進行良好的互動。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解軸對稱圖形的性質(zhì)和判定方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、推理能力和解決問題的能力。根據(jù)課堂觀察和作業(yè)情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對軸對稱圖形的理解和應(yīng)用能力有明顯提高。

2.知識掌握

學(xué)生對軸對稱圖形的知識點理解和記憶情況較好，能夠熟練運用性質(zhì)和判定方法解決問題。通過課堂練習(xí)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生對基本概念、性質(zhì)和定理的掌握程度較高，但在一些復(fù)雜圖形的判斷上仍需加強。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。學(xué)生在課堂中積極參與討論，展示了自己的思考和見解，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，教師通過聯(lián)系實際生活中的軸對稱現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但在教學(xué)過程中，仍有一些細節(jié)需要注意和改進，以進一步提高教學(xué)效果。建議教師在課堂中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生提供適當?shù)妮o導(dǎo)和支持，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和綜合運用知識的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠充分參與到課堂討論和實踐中。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解軸對稱圖形的性質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂中可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供適當?shù)妮o導(dǎo)和支持，提高他們的學(xué)習(xí)效果。其次，教師可以增加一些學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊合作能力。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，提供更多的互動和實踐活動，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握軸對稱圖形的性質(zhì)和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解教師對本節(jié)課教學(xué)效果的反饋和改進措施的實施情況，以便及時提供進一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助教師成長，可以計劃采取以下支持措施：教師參加教學(xué)研討活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源；提供