歷史人教七年級(jí)上冊(cè)（2016年新編）《第10課秦末農(nóng)民大起義》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2023年3月20日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第10課秦末農(nóng)民大起義

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放秦末農(nóng)民起義的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授法和討論法，生動(dòng)講述了陳勝、吳廣起義的過(guò)程，學(xué)生分組討論秦朝的腐敗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生深入理解起義的原因。

結(jié)束階段，張老師對(duì)陳勝、吳廣起義進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)歷史知識(shí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，生動(dòng)展示了起義的過(guò)程，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解秦末農(nóng)民起義的背景、過(guò)程和意義，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和分析能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)起義的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過(guò)和影響有較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史現(xiàn)象，表現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講述起義過(guò)程中英雄人物的壯烈事跡，引導(dǎo)學(xué)生尊重歷史、敬仰英雄。同時(shí)，通過(guò)分析秦朝的腐敗現(xiàn)象，教育學(xué)生珍惜美好生活，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。這種教學(xué)方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)看，張老師的這節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)歷史知識(shí)的興趣和熱情。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)資源的利用效率，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)課程內(nèi)容掌握透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源，使抽象的歷史事件變得生動(dòng)有趣，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，以提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決問(wèn)題的方法。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓老師們能夠?qū)W習(xí)最新的教學(xué)理