粵教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元熱愛(ài)生命5.3《憲法保障公民權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：憲法保障公民權(quán)利

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于憲法保障公民權(quán)利的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張華老師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，他詳細(xì)講解了憲法保障公民權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生掌握基本概念和理論。然后，他學(xué)生分組討論，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)例分析憲法保障公民權(quán)利的具體體現(xiàn)，提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了憲法保障公民權(quán)利的重要性。同時(shí)，他布置了一道關(guān)于憲法保障公民權(quán)利的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，并及時(shí)給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論時(shí)能夠積極分享自己的想法，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子白板等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了憲法保障公民權(quán)利的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)憲法保障公民權(quán)利的知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)憲法保障公民權(quán)利的基本概念和理論有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，展現(xiàn)出較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過(guò)講解憲法保障公民權(quán)利的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利的珍貴和應(yīng)當(dāng)積極維護(hù)自身權(quán)利的意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)憲法和公民權(quán)利的尊重和重視，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感起到了積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面做得很好，使得學(xué)生們能夠較好地理解和掌握憲法保障公民權(quán)利的知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步挖掘和利用更多的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀