冀教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示隋朝的繁榮景象圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考隋朝為何會(huì)繁榮一時(shí)，成功吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解隋朝的歷史背景、重要事件和影響。在講解過(guò)程中，張華老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索歷史規(guī)律。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、地圖等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。同時(shí)，張華老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解隋朝的歷史背景、重要事件和影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)隋朝的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出隋朝的歷史背景、重要事件和影響等問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)隋朝的歷史有了更加全面的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人、合作共贏，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加歷史背景的拓展，幫助學(xué)生更深入地理解隋朝的歷史地位和影響。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更多關(guān)注歷史事件的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（3）針對(duì)時(shí)間分配問(wèn)題，建議張華老師在課堂管理方面加強(qiáng)時(shí)間控制，確保教學(xué)內(nèi)容緊湊且有序。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來(lái)兩周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施