人民版道德與法治七年級上冊2.2《管得住自己》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《管得住自己》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容把握到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合生動的案例和圖片，有助于學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的典故導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，積極發(fā)言。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了課堂形式，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論、思考和回答問題等方面表現(xiàn)積極，整體上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對《管得住自己》這一章節(jié)的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析案例，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)概念和原則。此外，學(xué)生們在課堂討論中展現(xiàn)了對技能的掌握程度，能夠主動思考、表達(dá)觀點(diǎn)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生道德與法治意識方面取得了積極成果。張教師通過生動的案例和引導(dǎo)式討論，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到自律的重要性。學(xué)生們在課堂互動中表現(xiàn)出對他人觀點(diǎn)的尊重，能夠站在他人的立場思考問題，這有助于他們的全面發(fā)展。此外，張教師還鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富課堂形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張教師在課堂互動環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表意見，提高課堂互動的廣度和深度。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富教材以外的資源，如引入真實(shí)的案例、視頻等，以提高教學(xué)的實(shí)踐性和針對性。此外，張教師還可以考慮在課堂結(jié)束前進(jìn)行一次簡短的知識點(diǎn)測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識掌握的情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行持續(xù)聽課。在聽課過程中，關(guān)注張教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，形成良好的教學(xué)氛圍。針對張