魯教版歷史六年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有助于學(xué)生更好地理解宋代社會(huì)風(fēng)貌。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示宋代市井生活的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)宋代社會(huì)的興趣。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考宋代社會(huì)的歷史特點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題的頻率較高，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶宋代社會(huì)風(fēng)貌。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解宋代社會(huì)風(fēng)貌的歷史特點(diǎn)。通過(guò)課堂觀察，可以看到學(xué)生在本節(jié)課上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋代社會(huì)的各個(gè)方面有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，可以看出學(xué)生對(duì)宋代社會(huì)風(fēng)貌的主要特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問(wèn)題并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)展示宋代社會(huì)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考和反思當(dāng)時(shí)人們的生活狀態(tài)和社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)生在本節(jié)課上展現(xiàn)出了對(duì)歷史的好奇心和探究精神，對(duì)宋代社會(huì)風(fēng)貌有了更為全面的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和文化素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握，教學(xué)過(guò)程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性和專注度較好。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析宋代社會(huì)風(fēng)貌的歷史特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的歷史意識(shí)和文化素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保課堂紀(jì)律良好，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加專注和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和