進(jìn)位加法聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：進(jìn)位加法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引起了學(xué)生的注意。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解進(jìn)位加法原理時(shí)，教師通過實(shí)際操作和舉例，使得學(xué)生易于理解和掌握。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)進(jìn)位加法表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上的專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和完成實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)器材等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解進(jìn)位加法的原理、掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法以及能夠運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)進(jìn)位加法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確地描述進(jìn)位加法的原理和計(jì)算方法。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用進(jìn)位加法解決數(shù)學(xué)問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和正確價(jià)值觀。通過數(shù)數(shù)游戲和實(shí)際操作，學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生在課堂上保持較高的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在課堂互動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論和提問，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)學(xué)軟件等，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和分享平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

-提供