部編人教版七下道德與法治第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)第1框法律為我們護(hù)航聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)第1框法律為我們護(hù)航

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握法律知識(shí)。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解法律的重要性，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的保障作用，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答出關(guān)于法律的基本概念和作用。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中，對(duì)法律技能的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到法律的重要性，有助于培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。學(xué)生們對(duì)法律有了更深刻的理解，能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，尊重法律權(quán)威。此外，課堂討論和案例分析也有助于提高學(xué)生們的思辨能力和道德素養(yǎng)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主探究機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。此外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)交流與合作，共享教學(xué)資源，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師培訓(xùn)和