商務星球版地理七年級下冊8.1《日本》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：商務星球版地理七年級下冊8.1《日本》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示日本的地圖和圖片，引導學生關注日本的位置和特點，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，教師主要運用了講授法，結合地圖和課件，詳細介紹了日本的地理位置、氣候、地形、經(jīng)濟等方面的知識。在講授過程中，教師還穿插了一些問題，引導學生思考和討論，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對本次課程的內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師在課堂上注重與學生的互動，提問和回答問題的頻率較高，學生的參與度較高，反應積極。

學生之間的合作學習情況較好，教師鼓勵學生相互討論和分享，形成了良好的學習氛圍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，對日本的地理位置和經(jīng)濟特點表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生的專注度較高，能夠認真聽講和記筆記。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解日本的地理位置、氣候、地形、經(jīng)濟等特點，以及培養(yǎng)學生對地理學科的興趣和觀察能力。通過教師的引導和學生的積極參與，學生基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對日本的地理位置、氣候、地形、經(jīng)濟等知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講授、地圖觀察和討論等方式，學生對這些知識點的掌握程度較高。但在某些細節(jié)方面，部分學生對知識點的理解仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的愛國主義情感和全球視野。通過介紹日本的經(jīng)濟發(fā)展和與中國的關系等，教師激發(fā)了學生的愛國情感和對其他國家的好奇心。同時，教師還引導學生關注地理與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生對地理學科的興趣。但在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，還有待進一步深入和拓展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師對課程內容的講授清晰明了，學生參與度高，教學目標基本達成。但在某些細節(jié)方面，仍有待教師進一步關注和提高。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內容充實，教師教學態(tài)度認真，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對課程內容的講授清晰明了，學生能夠通過地圖和討論等方式積極參與課堂活動，對日本的基本情況有了較為全面的了解。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以增加一些實際案例和生活中的地理現(xiàn)象，引導學生將地理知識與實際生活相結合，提高學生對地理學科的應用能力。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導學生提問和思考，培養(yǎng)學生的探究能力和思維習慣。

-在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，教師可以進一步拓展相關內容，引導學生關注全球地理現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)學生的全球視野和國際理解能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師對本節(jié)課建議的實施情況和效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓和研