新人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第18課《現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第18課《現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)展示現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)的特點(diǎn)和魅力。展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，深入講解了現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)的發(fā)展歷程、代表作品和藝術(shù)特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，適時(shí)提問(wèn)、引導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，主動(dòng)提問(wèn)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、記錄，主動(dòng)參與小組討論，與同學(xué)積極合作，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)展示現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)作品，讓學(xué)生更直觀地感受到作品的藝術(shù)魅力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性強(qiáng)、具體可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如了解現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)的發(fā)展歷程、掌握代表作品和藝術(shù)特點(diǎn)等。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)的發(fā)展歷程、代表作品和藝術(shù)特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠清楚地說(shuō)出現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)的特點(diǎn)和意義。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較好，如分析作品、表達(dá)觀點(diǎn)等能力得到了鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)作品，讓學(xué)生感受到作品的藝術(shù)魅力，激發(fā)了他們對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的熱愛(ài)和欣賞能力。同時(shí)，通過(guò)討論和思考，學(xué)生們也能夠認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)對(duì)社會(huì)的影響和價(jià)值，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法和資源的有效利用使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高學(xué)生的思考和分析能力。其次，課堂互動(dòng)可以更加豐富，例如學(xué)生進(jìn)行小組討論、展示等，增加學(xué)生之間的交流和合作。最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)更多地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，如利用在線資源、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，對(duì)張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也提供了