人民版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.1《讓牙齒每天曬太陽》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《讓牙齒每天曬太陽》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到或超過這些目標(biāo)，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)《讓牙齒每天曬太陽》這一章節(jié)的主要概念和原則能夠清晰地表達(dá)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，如能夠運(yùn)用正確的刷牙方法等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和判斷能力，引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己的身體和健康。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)健康生活方式的認(rèn)同和積極態(tài)度，能夠主動(dòng)地采納有益于身心健康的建議和行為。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和判斷能力。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生的主觀能動(dòng)性。其次，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的幫助和支持。此外，張老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)例和案例，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并給予進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取的支持措施包括定期教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得，并提供專業(yè)的培