人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：5.1《我們的情感世界》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《我們的情感世界》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從多角度理解情感世界的概念。在講授過(guò)程中，張華老師語(yǔ)言生動(dòng)、表達(dá)清晰，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生們積極參與課堂討論，與老師互動(dòng)良好，表現(xiàn)出較高的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)積極的參與和互動(dòng)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)情感世界的認(rèn)識(shí)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)《我們的情感世界》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。通過(guò)課堂上的講授、討論和案例分析，學(xué)生們能夠掌握情感的基本概念，了解情感的重要性和影響因素。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄芊矫嬉灿兴岣撸軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感智慧和情商。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠主動(dòng)分享自己的情感經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)他人情感的理解和關(guān)心，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在《我們的情感世界》這一節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提高和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)更多學(xué)生參與到課堂討論中，提高課堂互動(dòng)的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。特別是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們對(duì)情感世界的理解有了顯著的提升，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。教師能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到尊重和關(guān)心。此外，張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高課堂互動(dòng)的效果。教師可以采取分組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分交流，增加學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)加快節(jié)奏，注重知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和連貫性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要對(duì)張華老師后續(xù)的課堂進(jìn)行跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)聽(tīng)課、觀察和交流，可以更好地了解教師在教學(xué)實(shí)踐中的改進(jìn)措施和效果，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

為了支持張華老師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校可以提供一些培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師有機(jī)