科普版地理七年級(jí)上冊(cè)《第二節(jié)氣溫與降水降水的變化》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)氣溫與降水降水的變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過播放一段關(guān)于降水的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了降水的形成原因、類型和特點(diǎn)，并通過實(shí)例分析了降水對(duì)地理環(huán)境的影響。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生交流頻率較高，提問和解答問題及時(shí)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解降水的形成原因、類型和特點(diǎn)，以及降水對(duì)地理環(huán)境的影響。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)降水的相關(guān)知識(shí)有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)降水的基本概念、形成原因、類型和特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中展示了對(duì)相關(guān)技能的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師通過引入實(shí)例和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注降水對(duì)地理環(huán)境的影響，以及與人類生活的關(guān)系。學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，能夠認(rèn)識(shí)到合理利用降水資源的重要性。這表明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張偉老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了進(jìn)步。建議在今后的教學(xué)中，張偉老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課對(duì)張偉老師的授課整體印象良好。張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。他對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管張偉老師的教學(xué)表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張偉老師教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以定期觀察張