2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第4單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境第11課近代以來的城市化進(jìn)程（教師用書）說課稿新人教版選擇性必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第4單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境第11課近代以來的城市化進(jìn)程（教師用書）說課稿新人教版選擇性必修2教材分析2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第4單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境第11課近代以來的城市化進(jìn)程（教師用書）說課稿新人教版選擇性必修2。本課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，通過分析近代以來我國城市化進(jìn)程的特點(diǎn)和影響，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國城市化的發(fā)展歷程，認(rèn)識城市化進(jìn)程中的問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析近代以來城市化進(jìn)程。

2.增強(qiáng)學(xué)生理解社會變遷與城市化發(fā)展之間關(guān)系的意識。

3.提升學(xué)生從歷史資料中提取信息、形成歷史解釋的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，提出解決城市化進(jìn)程中問題的建議。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在初中歷史學(xué)習(xí)中已接觸過城市化進(jìn)程的基礎(chǔ)知識，對城市化概念、特點(diǎn)等有所了解，但深度有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生普遍對歷史學(xué)科保持一定興趣，具備較強(qiáng)的分析能力和抽象思維能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)，而另一部分則更傾向于理論探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對城市化進(jìn)程中的復(fù)雜因素理解難度較大，如對城市化與工業(yè)化、人口遷移等關(guān)系的把握；此外，學(xué)生在分析歷史現(xiàn)象時(shí)，可能難以將理論與實(shí)踐相結(jié)合，缺乏解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源-歷史圖片：近代城市風(fēng)貌、工業(yè)革命時(shí)期的工廠和交通設(shè)施圖片

-歷史地圖：近代城市化進(jìn)程相關(guān)地圖，如城市擴(kuò)張圖、人口分布圖

-課件或PPT：包含課程內(nèi)容要點(diǎn)、時(shí)間線、關(guān)鍵事件和人物介紹

-信息化資源：城市化進(jìn)程相關(guān)的紀(jì)錄片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)討論板等教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示近代城市風(fēng)光的圖片，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為城市化進(jìn)程對我們的生活有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考城市化的重要性和影響。

回顧舊知：簡要回顧城市化進(jìn)程的基本概念、特點(diǎn)和影響因素，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解近代以來城市化進(jìn)程的背景、特點(diǎn)、影響和問題。

舉例說明：通過展示近代工業(yè)革命時(shí)期的工廠、交通設(shè)施等圖片，結(jié)合具體案例，如上海、北京等城市的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生理解城市化進(jìn)程。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析城市化進(jìn)程中的主要因素，如工業(yè)化、人口遷移、政策調(diào)整等，并探討這些因素如何影響城市化進(jìn)程。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制近代以來我國城市化進(jìn)程的時(shí)間軸，標(biāo)注關(guān)鍵事件和影響因素。

教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市化進(jìn)程中的積極意義和存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市化進(jìn)程中的可持續(xù)發(fā)展問題。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解我國某一座城市（如家鄉(xiāng)城市）的城市化進(jìn)程，分析其特點(diǎn)和影響，并撰寫一篇短文。

預(yù)設(shè)作業(yè)要求：

1.查閱資料，了解所選城市的歷史背景、地理環(huán)境、人口狀況等。

2.分析所選城市城市化進(jìn)程中的主要特點(diǎn)，如工業(yè)化、人口遷移、政策調(diào)整等。

3.探討所選城市城市化進(jìn)程中的積極意義和存在的問題。

4.撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限，要求結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確、論述充分。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《城市化的進(jìn)程與挑戰(zhàn)》：這本書詳細(xì)介紹了全球城市化的發(fā)展歷程、城市化帶來的社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境問題，以及應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的策略。

-《中國城市化報(bào)告》：該報(bào)告每年發(fā)布，分析中國城市化進(jìn)程中的熱點(diǎn)問題，如人口流動(dòng)、城鄉(xiāng)差距、可持續(xù)發(fā)展等。

-《城市文化研究》：探討城市文化在城市發(fā)展中的作用，以及城市化進(jìn)程中文化傳承與創(chuàng)新的問題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以研究自己所在城市或家鄉(xiāng)的城市化進(jìn)程，分析其特點(diǎn)、問題及發(fā)展前景。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注城市化進(jìn)程中的歷史文化保護(hù)，探討如何平衡現(xiàn)代化發(fā)展與文化遺產(chǎn)保護(hù)之間的關(guān)系。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如參與城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文等，進(jìn)一步拓寬對城市化進(jìn)程的認(rèn)識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，促進(jìn)知識交流和思維碰撞。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐某鞘幸?guī)劃展覽館，了解城市規(guī)劃的歷史、現(xiàn)狀和未來規(guī)劃。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀老舊城區(qū)改造項(xiàng)目、新型城鎮(zhèn)化示范區(qū)等，感受城市化進(jìn)程中的變化。

-邀請城市規(guī)劃專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，如參與綠化、環(huán)保等公益活動(dòng)，體驗(yàn)城市化進(jìn)程中的社會責(zé)任。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較好，通過圖片和問題激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對城市化進(jìn)程有了初步的認(rèn)識?；仡櫯f知的時(shí)候，我也注意到了學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們對這方面的知識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，這讓我在教學(xué)過程中能夠更加有的放矢。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用通俗易懂的語言講解，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解城市化進(jìn)程的特點(diǎn)和影響。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們通過小組討論，能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)，這讓我很高興，說明我的教學(xué)方法是有效的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生動(dòng)手繪制時(shí)間軸，這個(gè)活動(dòng)不僅加深了他們對知識的理解，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個(gè)過程中遇到了困難，我沒有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，這是我在教學(xué)管理上的一個(gè)疏忽。

課堂總結(jié)的時(shí)候，我盡量簡潔明了地總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)也提出了城市化進(jìn)程中的一些問題，讓學(xué)生思考如何解決。我覺得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

當(dāng)然，反思總是有的。我覺得在今后的教學(xué)中，我還需要注意以下幾點(diǎn)：

首先，對于一些復(fù)雜的概念和理論，我需要更加耐心地講解，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。同時(shí)，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，調(diào)整我的教學(xué)方法。

其次，我在教學(xué)過程中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們提出問題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能讓我更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。