2023七年級(jí)道德與法治下冊第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“憧憬美好集體”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美好集體的特征，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛和責(zé)任感。通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在道德與法治的框架下，學(xué)會(huì)在集體中成長，為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的集體觀念，提升學(xué)生的集體認(rèn)同感和歸屬感；增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展學(xué)生的溝通能力和人際交往能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中遵守規(guī)則，維護(hù)集體利益，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)的形成。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解美好集體的特征，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的角色和作用。

難點(diǎn)：將個(gè)人理想與集體目標(biāo)相結(jié)合，形成共同的價(jià)值追求。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解美好集體的內(nèi)涵，明確個(gè)人在集體中的重要性。

2.采用小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體合作的意義，培養(yǎng)集體責(zé)任感。

3.結(jié)合法治教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中遵守規(guī)則，維護(hù)集體利益，提升法治素養(yǎng)。

4.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，如集體游戲、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受集體力量，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

課程平臺(tái)：學(xué)校道德與法治課程平臺(tái)

信息化資源：集體生活圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)案例庫

教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對美好集體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們理想中的集體是什么樣的？為什么？”

展示一些關(guān)于美好集體的圖片或視頻片段，如和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的集體活動(dòng)場景。

簡短介紹美好集體的概念，強(qiáng)調(diào)集體對個(gè)人成長的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美好集體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美好集體的基本概念、組成部分和特征。

過程：

講解美好集體的定義，包括其基本特征如團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步等。

詳細(xì)介紹美好集體的組成部分，如集體目標(biāo)、集體規(guī)則、集體榮譽(yù)等。

3.美好集體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美好集體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的美好集體案例進(jìn)行分析，如優(yōu)秀班級(jí)、和諧社區(qū)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解美好集體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在自己的集體中營造美好氛圍。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與美好集體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建設(shè)我們的班級(jí)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對美好集體的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美好集體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美好集體的定義、特征、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)美好集體對個(gè)人成長和發(fā)展的積極影響，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體建設(shè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何建設(shè)美好集體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對美好集體的熱愛，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行“我為集體做貢獻(xiàn)”的實(shí)踐活動(dòng)，如幫助打掃衛(wèi)生、組織集體活動(dòng)等。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行美好集體的理念，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。

過程：

讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解了美好集體的概念和特征，能夠識(shí)別和描述一個(gè)美好的集體應(yīng)有的品質(zhì)，如團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步等。

2.認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的角色和重要性，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的行為和態(tài)度對集體的影響，以及如何通過自己的努力為集體貢獻(xiàn)力量。

3.培養(yǎng)了集體認(rèn)同感和歸屬感，學(xué)生在活動(dòng)中感受到集體的溫暖和力量，增強(qiáng)了在集體中歸屬的心理需求。

4.提升了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.增強(qiáng)了溝通能力和人際交往能力，學(xué)生在討論和交流中學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，提高了人際交往的技巧。

6.樹立了法治意識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了在集體中遵守規(guī)則，尊重他人，維護(hù)集體利益，形成了初步的法治觀念。

7.學(xué)會(huì)了在集體中解決問題，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，分析集體中存在的問題，并提出合理的解決方案。

8.培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為集體一員的責(zé)任，以及如何為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

9.提高了道德修養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自我反思和同伴評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)自己的行為，提升了道德水平。

10.增強(qiáng)了自我管理能力，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自我約束，自我激勵(lì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①美好集體的概念

-美好集體的定義

-美好集體的特征（團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步等）

②個(gè)人在集體中的角色

-個(gè)人對集體的影響

-個(gè)人如何為集體貢獻(xiàn)力量

③集體認(rèn)同感和歸屬感

-集體認(rèn)同感的意義

-歸屬感在集體中的作用

④合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

-合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)方法

⑤溝通能力和人際交往能力

-溝通技巧

-人際交往的原則

⑥法治意識(shí)

-集體規(guī)則的重要性

-尊重他人，維護(hù)集體利益

⑦解決問題的能力

-分析問題

-提出解決方案

⑧社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)

-個(gè)人責(zé)任

-社會(huì)和諧發(fā)展

⑨道德修養(yǎng)

-自我反思

-行為改進(jìn)

⑩自我管理能力

-自我約束

-自我激勵(lì)教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于“美好集體有我在”的這節(jié)課，讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。在這里，我想對今天的教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演。這些方法激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠參與到課堂中來，他們的學(xué)習(xí)效果往往更好。當(dāng)然，我也意識(shí)到，在小組討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者不擅長表達(dá)而參與度不高，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在教學(xué)策略上，我嘗試通過案例分析來幫助學(xué)生理解抽象的概念。比如，我選擇了幾個(gè)典型的美好集體案例，讓學(xué)生分析其中的積極因素和成功經(jīng)驗(yàn)。這樣的策略讓學(xué)生更容易將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高了他們的理解和應(yīng)用能力。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。這讓我意識(shí)到，課堂管理是一個(gè)需要持續(xù)關(guān)注和調(diào)整的過程。我需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)技巧，比如設(shè)置明確的課堂規(guī)則，及時(shí)給予學(xué)生正面的反饋，以及適時(shí)地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了一定的成效。學(xué)生在知識(shí)上，對美好集體的概念有了更深入的理解；在技能上，通過小組討論和角色扮演，他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升；在情感態(tài)度上，學(xué)生更加認(rèn)同集體的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生對于集體活動(dòng)的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗w活動(dòng)的興趣不夠或者缺