3我的家庭貢獻與責任（說課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3我的家庭貢獻與責任（說課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級上冊教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自部編版（五四制）道德與法治四年級上冊，主題為“我的家庭貢獻與責任”。教材以家庭為單位，引導學生認識家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系以及家庭成員間的相互責任。通過學習，學生能夠理解家庭在社會生活中的重要性，培養(yǎng)家庭責任感，促進家庭和諧。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確認識家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系，增強家庭責任感，提高人際交往能力。引導學生學會尊重家庭成員，理解家庭成員間的相互依賴，培養(yǎng)關(guān)愛家庭、關(guān)愛他人的情感，樹立積極的生活態(tài)度，形成和諧的家庭氛圍。教學難點與重點1.教學重點

-明確家庭結(jié)構(gòu)的概念：教師應引導學生理解家庭的基本構(gòu)成，包括父母、子女和其他家庭成員，以及他們之間的相互關(guān)系。

-認識家庭成員的角色與責任：重點強調(diào)家庭成員在家庭中的角色，如父母的教育責任、子女的孝順責任等，并讓學生認識到每個人在家庭中都有其獨特的貢獻和責任。

2.教學難點

-家庭關(guān)系中的情感理解：難點在于幫助學生理解家庭成員之間的情感聯(lián)系，如何通過行為表達對家人的關(guān)愛和支持。

-家庭責任感的培養(yǎng)：難點是如何引導學生將理解轉(zhuǎn)化為行動，如何在日常生活中實踐家庭責任感，如幫助家長做家務、關(guān)心家庭成員等。

-個人在家庭中的角色認知：學生可能難以準確地認識到自己在家庭中的角色和地位，以及如何適應和承擔這一角色。

-家庭與個人成長的關(guān)系：難點在于讓學生理解家庭環(huán)境對個人成長的影響，以及如何在家庭中形成積極的生活態(tài)度和價值觀。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備部編版道德與法治四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員角色相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于幫助學生直觀理解家庭關(guān)系和家庭責任。

3.教學活動設計：設計小組討論卡片，用于引導學生參與家庭角色扮演活動，以增強對家庭責任的體驗和認識。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的家庭環(huán)境角，放置家庭模型，營造輕松的學習氛圍。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設：播放一段家庭溫馨片段，引導學生回憶家庭生活中的美好時光。

2.提出問題：請同學們談談自己家庭的特點和家庭成員之間的關(guān)系。

3.引導思考：為什么家庭對我們?nèi)绱酥匾?？我們?nèi)绾卧诩彝ブ谐袚熑危?/p>

（二）講授新課（15分鐘）

1.家庭結(jié)構(gòu)講解：介紹家庭的基本構(gòu)成，包括父母、子女和其他家庭成員，以及他們之間的相互關(guān)系。

2.家庭成員角色與責任：講解家庭成員在不同角色中的責任，如父母的教育責任、子女的孝順責任等。

3.情感理解與表達：引導學生理解家庭成員之間的情感聯(lián)系，學習如何通過行為表達對家人的關(guān)愛和支持。

4.家庭責任感培養(yǎng)：通過案例分析，讓學生了解如何在日常生活中實踐家庭責任感。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何為家人做力所能及的事情，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

2.角色扮演：讓學生分別扮演家庭成員，模擬家庭生活中的場景，體會家庭成員間的相互依賴和關(guān)愛。

3.課堂分享：請各小組分享討論成果和角色扮演的體會。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：家庭對我們來說為什么如此重要？

2.提問：我們在家庭中應該承擔哪些責任？

3.提問：如何表達對家人的關(guān)愛？

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何培養(yǎng)自己的家庭責任感？

2.學生回答：分享自己的看法和經(jīng)驗。

3.教師總結(jié)：引導學生將家庭責任感融入到日常生活中。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.介紹家庭與個人成長的關(guān)系，讓學生認識到家庭環(huán)境對個人成長的重要性。

2.引導學生思考如何在家園中形成積極的生活態(tài)度和價值觀。

教學過程總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭歷史資料：收集家庭成員的照片、日記、信件等，讓學生了解家族歷史，增強對家庭文化的認同感。

-家庭生活技能手冊：提供關(guān)于家庭生活技能的資料，如烹飪、清潔、縫補等，鼓勵學生在家庭中實踐這些技能。

-家庭法律法規(guī)：介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等，提高學生對家庭法律知識的了解。

-家庭教育故事集：收集不同家庭的教育故事，分享家庭教育成功案例，為學生提供家庭教育借鑒。

2.拓展建議：

-家族歷史研究：鼓勵學生與家人一起收集家族歷史資料，制作家族樹或家族史冊，增強對家庭歷史的了解和自豪感。

-家庭生活技能實踐：組織學生參與家庭生活技能的學習和實踐活動，如烹飪比賽、清潔大比拼等，提高學生的生活自理能力。

-家庭法律知識講座：邀請法律專家或家長代表進行家庭法律知識講座，幫助學生了解家庭法律知識，提高法律意識。

-家庭教育故事分享：舉辦家庭教育故事分享會，讓學生和家長共同講述家庭教育故事，交流家庭教育心得，促進家庭和諧。

-家庭文化體驗活動：組織學生參與傳統(tǒng)文化體驗活動，如包餃子、剪紙、制作傳統(tǒng)節(jié)日食品等，增強學生對家庭文化的體驗和傳承。

-家庭責任角色模擬：設計家庭責任角色模擬游戲，讓學生扮演不同的家庭角色，體驗家庭責任的重要性，培養(yǎng)家庭責任感。

-家庭環(huán)境設計競賽：鼓勵學生參與家庭環(huán)境設計競賽，提升學生的審美能力和創(chuàng)造力，同時增強對家庭環(huán)境的關(guān)愛和保護意識。教學反思與改進教學結(jié)束后，我進行了深刻的反思，以下是我的一些思考和建議：

1.學生參與度：

-反思：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于他們對家庭話題不夠敏感或者缺乏表達自己的勇氣。

-改進：未來教學中，我會嘗試設計更多互動性強的活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的興趣和參與度。同時，鼓勵學生分享自己的家庭故事，營造一個安全、開放的學習環(huán)境。

2.教學內(nèi)容深度：

-反思：在講解家庭責任時，我發(fā)現(xiàn)學生對一些概念的理解不夠深入，如“家庭貢獻”和“家庭責任”的具體含義。

-改進：我將通過案例分析、故事講述等方式，幫助學生更深入地理解這些概念。此外，我會增加一些與生活實際相關(guān)的案例，讓學生將理論知識與實際生活相結(jié)合。

3.教學方法多樣性：

-反思：在講授新課的過程中，我主要采用了講授法，可能導致學生接受知識的方式較為單一。

-改進：未來教學中，我會嘗試采用更多樣化的教學方法，如小組合作、游戲教學等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。

4.家庭教育指導：

-反思：在教學過程中，我意識到家庭教育對學生的影響至關(guān)重要，但我在課堂上的指導還不夠具體。

-改進：我將結(jié)合家庭教育案例，為學生提供更具體的家庭教育指導，如如何與父母溝通、如何處理家庭矛盾等。

5.評價方式：

-反思：課堂評價主要依賴于學生的參與和表現(xiàn)，但評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習成果。