責(zé)任與擔(dān)當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任

勇于擔(dān)當(dāng)主題教育班會目錄1324理解責(zé)任的含義情景分析談責(zé)任我的責(zé)任是什么做有責(zé)任心的人理解責(zé)任的含義第一章節(jié)公交司機(jī)黃志全的事跡：有這樣一名公交車司機(jī)，他在行車的途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事。1、把車緩緩的停在路邊；2、用生命的最后力氣拉下了手動車閘；3、把車門打開，確保乘客、行人的安全。做完這三件事，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。他的名字叫黃志全。理解責(zé)任的含義教師殷雪梅的事跡：江蘇省金壇市城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教育影片。中午12點(diǎn)40分左右，該校一、二年級的數(shù)百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，集中排隊(duì)向金壇城區(qū)金沙影劇院進(jìn)發(fā)。隊(duì)伍剛走出校門，一輛小轎車由西向東飛馳而來，危急中，52歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的六七個學(xué)生推到了路旁。她自己卻被小轎車撞飛到25米外落下……最后不幸遇難。理解責(zé)任的含義他們都在自己的位置上盡職盡責(zé)黃志全，這個平凡而普通的公交車司機(jī)，在生命的最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！作為一名司機(jī)，他盡到了對乘客、對行人的責(zé)任。作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學(xué)生的責(zé)任。理解責(zé)任的含義責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。什么是責(zé)任：自我責(zé)任：就是對自己負(fù)責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。角色責(zé)任：在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。人生應(yīng)盡的責(zé)任：理解責(zé)任的含義情景分析談責(zé)任第二章節(jié)上課鈴響了，一位同學(xué)背著書包走進(jìn)教室。老師問：“你的語文作業(yè)，怎么是空白的？”學(xué)生振振有詞地回答：“忘記了，老師你沒有把作業(yè)發(fā)在微信群里啊。”情景一：你認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎？情景分析談責(zé)任情景二：情景分析談責(zé)任教室內(nèi)幾個學(xué)生正在打掃衛(wèi)生，一個學(xué)生的座位底下有紙屑，打掃衛(wèi)生的一位學(xué)生提醒他：“你的座位底下有紙屑。”他視而不見。打掃衛(wèi)生的同學(xué)問他：“你怎么不揀起來？”他回答：“今天不是我值日！”你認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎？情景分析談責(zé)任以上做法，都是不對的！登記作業(yè)是自己的事，雖然是一件很小的事，但認(rèn)真學(xué)習(xí)是對自己負(fù)責(zé)。維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，保持自己座位的干凈整潔是自己的事，有紙屑了就自己撿起來扔到垃圾桶，而不是完全交給值日生。要對集體負(fù)責(zé)。我們要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)。我的責(zé)任是什么第三章節(jié)我的責(zé)任是什么一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。在家庭：我是子女，我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。在學(xué)校：我是學(xué)生，我的責(zé)任尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等。在社會：我是公民，我的責(zé)任遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等。我的責(zé)任是什么不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等；而擔(dān)任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的，一個角色有時同時承擔(dān)著多種責(zé)任。一個人身上有多重責(zé)任做有責(zé)任心的人第四章節(jié)做有責(zé)任心的人做事負(fù)責(zé)任，表現(xiàn)在當(dāng)自己承擔(dān)的工作出了問題時，不強(qiáng)調(diào)客觀原因，不推卸責(zé)任，主動從自己身上找原因，并認(rèn)真改正。同學(xué)之間的爭吵時主動找自己的錯誤，向同學(xué)道歉。獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，有錯題及時改，主動參與各項(xiàng)活動。在班上，如果你是強(qiáng)大的，你有能力也有責(zé)任幫助的保護(hù)個子比你矮小的同學(xué)。那么，你可以比其他人更主動。12做有責(zé)任心的人承擔(dān)家庭勞動任務(wù)，例如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做?？匆姶笕俗鲎约耗茏龅募覄?wù)，對大人說一聲“讓我來”，然后努力把活干好?？匆姶笕死哿耍瑢W(xué)會主動泡一杯茶遞上去說：“坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，讓我來吧！3學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任做有責(zé)任心的人遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛護(hù)公共設(shè)施和花草樹木，不在公共建筑物上亂涂亂畫。公共場所不隨意怪叫、起哄。乘船、購物要依次排隊(duì)，保持良好的秩序。4學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任班主任寄語同學(xué)們，做事負(fù)責(zé)任是一個人應(yīng)該具備的最起碼的品質(zhì)。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責(zé)，把自己負(fù)責(zé)的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要求人們對工作更要有