《小二黑結婚》（節(jié)選）教案教學目標梳理小說情節(jié)分析人物形象領悟小說主旨教學重點：分析人物形象教學難點：領悟小說主旨課時2課時過程：導入山藥蛋派二、故事簡介抗日戰(zhàn)爭時期，劉家峧村的青年隊長、殺敵英雄小二黑，與本村俊美聰慧的姑娘小芹相愛。但因違背了封建迷信思想嚴重的父母親的意志，遭到了各自家長二諸葛和三仙姑的強烈反對。其時，擔任村干部的流氓惡棍金旺，亦憑借手中職權，對小二黑和小芹進行殘酷迫害，幾乎使這對戀人的愛情夭折。后由抗日民主區(qū)政府出面支持，經過一番斗爭，懲辦了金旺，教育了封建愚昧的落后群眾，此時的二諸葛和三仙姑也追求婚姻自主、表示支持兒女的婚事。至此，這對情侶終于如愿以償。課文所選的是小說《小二黑結婚》的后四節(jié)，講述小二黑和小芹兩人依靠新政權的力量，通過堅決斗爭，終于結成眷屬。

三、情節(jié)梳理二諸葛相信“命相不對”→干涉兒子自由→二諸葛收起八卦

小二黑、小芹喜結良緣三仙姑強調“前世姻緣”→包辦女兒婚姻→三仙姑不再裝神

四、文本分析在節(jié)選部分的情節(jié)中，你最喜歡哪個人物？為什么？見教材二諸葛、三仙姑性格的異同及原因。分析：相同點：兩人都具有封建思想，都反對兒女自由戀愛，想以家長身份主宰兒女婚姻；兩人都封建迷信，陰陽八卦、黃道黑道，規(guī)矩頗多。不同點：但兩人也有不同。二諸葛是虔誠的迷信，迷信成了他認識生活、對待生活的唯一標尺；三仙姑是虛假的迷信，迷信成了她欺騙別人、害人利己的法術。二諸葛既是一個封建家長制的維護者，同時他又是一個善良、厚道的父親；三仙姑則是一個無情的母親，為了滿足自己的欲望，她不惜犧牲女兒的前程。性格形成的原因：二諸葛和三仙姑兩個人都是長期深受封建思想的毒害，既不明白自己受苦的根源，又無力改變自己生活地位，導致了他們落后、愚昧、迷信又自私的性格特點。3、小說在刻畫人物方面有什么特點?分析：把人物放在斗爭環(huán)境中刻畫。通過行動寫人。把人物放在一定的關系中。五、析主旨小說的主題是在謳歌自由戀愛的勝利嗎？如果不是，那是謳歌什么呢？分析：謳歌農民的勝利！謳歌反對愚昧、落后、迷信的勝利！謳歌新社會的勝利！小二黑和小芹在爭取愛情、與一切落后勢力的斗爭中，表現(xiàn)出了高度的自覺性、明朗的樂觀主義精神和必勝的信心。斗爭的結果，推動了二諸葛、三仙姑的改造，更引發(fā)了劉家峧清算金旺兄弟惡霸劣跡的斗爭。劉家峧的農民群眾本來都敢怒不敢言，最后斗爭金旺兄弟的會上，卻你一宗他一宗，從晌午說到太陽落，一共說了五六十款，歷數(shù)了金旺興旺二人的罪惡，斗倒了橫行鄉(xiāng)里的惡霸。這樣，《小二黑結婚》的主題意義就遠遠地超越了愛情的界限，而含有徹底地反惡霸、反封建意識的思想內容了。趙樹理描繪的確實不只是一個單純的英雄美人故事，而是借助于這個故事記載了1942年和1943年劉家峧農民翻身作主人的宏偉事業(yè)。六、各抒己見1、趙樹理給了《小二黑結婚》個圓滿的結局，你覺得這個結局是不是太過圓滿了?觀點一：結局安排妥當。二諸葛阻攔小二黑與小芹結婚，是因為他兩“命相不對”，究其動機還是為了小二黑好；三仙姑要把小芹許給吳家，不顧女兒的幸福，她的動機是利己的。但不管如何，他們都是農民，他們與新政權沒有根本的矛盾沖突，在復雜的斗爭環(huán)境中，在新政權的改造下，他們吸取教訓，是完全有可能轉變的。觀點二：結局過于圓滿。二諸葛篤信陰陽八卦，抬手動腳都要論陰陽，他是真迷信；三仙姑裝神弄鬼則是欺騙他人，害人害己，她是假迷信。二人在后來有了轉變是可以理解的，但是這個轉變的速度有些太快了。幾十年的思想、行為習慣是可以在那么短的時間里被改變的嗎？2、小說中的二諸葛“抬腳動手都要論一論陰陽八卦,看一看黃道黑道”。當今社會，青少年盲目相信“星座文化”。對此你有何看法？你認為熱衷星座的青少年是不是當代版的二諸葛？分析：觀點一：宇宙間的星球，是客觀的存在，自古以來，人類就密切關注星空，探討著日月星辰的運行規(guī)律，制定歷法，產生了天文學，這是科學。但是星座的說法不是科學，不能把星座的說法當成科學一樣完全相信。觀點二：信不信星座僅僅是一種生活方式，一種生活態(tài)度，完全屬于個人自由。但前提