統(tǒng)編五年級上冊第二單元《習(xí)作:“漫畫”老師》教學(xué)設(shè)計時間：-引言教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)注意事項課后反思與總結(jié)教學(xué)資源與準(zhǔn)備課堂氛圍的營造家長參與與反饋目錄教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)意義與價值未來展望1.PART1引言引言1各位教師同仁：今天我主要圍繞"統(tǒng)編五年級上冊第二單元《習(xí)作：'漫畫'老師》"的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行分享本單元的習(xí)作旨在通過"漫畫"的形式，讓學(xué)生們更加生動、形象地描繪自己的老師，同時培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力22.PART2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生了解"漫畫"的基本特點(diǎn)及創(chuàng)作方法掌握描述人物的基本技巧：尤其是對老師形象的刻畫教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論和創(chuàng)作：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)意：創(chuàng)作出獨(dú)特的"漫畫"老師形象教學(xué)目標(biāo)3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對老師的敬愛之情：以及師生之間的情感交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣3.PART3教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握"漫畫"的創(chuàng)作技巧：如夸張、變形等手法學(xué)會從老師的言行舉止中捕捉特征：進(jìn)行生動描繪教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生將老師的形象與"漫畫"手法相結(jié)合：創(chuàng)作出既形象又有趣的"漫畫"作品如何在創(chuàng)作過程中保持對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵：讓學(xué)生敢于表達(dá)和創(chuàng)新4.PART4教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課(5分鐘)通過展示幾幅經(jīng)典的"漫畫"形象：引發(fā)學(xué)生對"漫畫"的興趣引導(dǎo)學(xué)生討論"漫畫"的特點(diǎn)及創(chuàng)作方法：為后續(xù)的創(chuàng)作做鋪墊教學(xué)過程設(shè)計二、觀察與討論(10分鐘)組織學(xué)生觀察自己的老師：從外貌、言行、習(xí)慣等方面進(jìn)行觀察分組討論：分享觀察到的特征，為創(chuàng)作提供素材教學(xué)過程設(shè)計三、創(chuàng)作指導(dǎo)(15分鐘)介紹"漫畫"的創(chuàng)作技巧：如夸張、變形等手法結(jié)合老師的特征：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行創(chuàng)作分享幾幅優(yōu)秀的"漫畫"老師作品：為學(xué)生提供參考和啟發(fā)教學(xué)過程設(shè)計四、實(shí)踐創(chuàng)作(20分鐘)學(xué)生根據(jù)觀察和討論的結(jié)果：開始進(jìn)行"漫畫"老師的創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)：及時給予學(xué)生幫助和鼓勵提醒學(xué)生注意畫面的布局和色彩的搭配教學(xué)過程設(shè)計五、作品展示與評價(10分鐘)學(xué)生完成作品后：進(jìn)行展示和交流師生共同評價作品：肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)：取長補(bǔ)短教學(xué)過程設(shè)計六、總結(jié)與拓展(5分鐘)總結(jié)本次習(xí)作的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加細(xì)心地觀察和表達(dá)可布置拓展任務(wù)：如創(chuàng)作不同科目的老師"漫畫"、創(chuàng)作學(xué)校其他人物的"漫畫"等5.PART5教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段教學(xué)方法互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與，通過討論、分享、評價等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、創(chuàng)新，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力案例教學(xué)：通過展示優(yōu)秀的"漫畫"作品和老師的示范，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒教學(xué)方法與手段教學(xué)手段多媒體教學(xué)資源：利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地了解"漫畫"的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法實(shí)物展示：展示優(yōu)秀的"漫畫"作品，讓學(xué)生近距離觀察和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找和收集相關(guān)的"漫畫"素材和創(chuàng)作技巧6.PART6教學(xué)評價與反饋教學(xué)評價與反饋教學(xué)評價通過學(xué)生的作品、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行評價采用教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評等多種評價方式：全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教學(xué)評價與反饋教學(xué)反饋及時收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議：不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段針對學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)：給予及時、具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步7.PART7教學(xué)注意事項教學(xué)注意事項關(guān)注學(xué)生情感：在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時給予鼓勵和幫助，讓學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度01尊重學(xué)生個性：尊重學(xué)生的個性和差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂中得到發(fā)展和提高02注意課堂紀(jì)律：維持良好的課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行038.PART8課后反思與總結(jié)課后反思與總結(jié)課后反思反思本次教學(xué)的成功之處和不足之處分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難：找出原因并尋求解決方案課后反思與總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗總結(jié)本次教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)：為今后的教學(xué)提供參考總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的亮點(diǎn)和進(jìn)步：鼓勵他們繼續(xù)努力9.PART9教學(xué)資源與準(zhǔn)備教學(xué)資源與準(zhǔn)備教學(xué)資源教材：統(tǒng)編五年級上冊第二單元《習(xí)作："漫畫"老師》教材多媒體教室：配備有電腦、投影儀等設(shè)備的教室，用于展示"漫畫"作品和教學(xué)資源繪畫工具：為學(xué)生準(zhǔn)備充足的繪畫工具，如彩筆、水彩筆、素描紙等網(wǎng)絡(luò)資源：提供網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生查找和收集相關(guān)素材教學(xué)資源與準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備熟悉教材：教師需提前熟悉教材內(nèi)容，了解教學(xué)目標(biāo)和要求準(zhǔn)備教案：制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括每個環(huán)節(jié)的時間安排和教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備教學(xué)課件：制作多媒體課件，包括"漫畫"作品展示、創(chuàng)作技巧介紹等布置教室：提前布置好教室，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境10.PART10課堂氛圍的營造課堂氛圍的營造輕松愉快的課堂氛圍創(chuàng)設(shè)情境：通過創(chuàng)設(shè)與"漫畫"老師相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力鼓勵表達(dá)：鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，營造一個自由、開放的課堂氛圍積極互動：通過師生互動、學(xué)生互動等方式，增強(qiáng)課堂的活躍度和趣味性課堂氛圍的營造注重學(xué)生的參與感分組合作：將學(xué)生分成小組，鼓勵他們在小組內(nèi)進(jìn)行觀察、討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力展示機(jī)會：為學(xué)生提供展示自己作品的機(jī)會，讓他們感受到成功的喜悅和成就感鼓勵評價：鼓勵學(xué)生相互評價作品，讓他們在評價中學(xué)習(xí)、進(jìn)步11.PART11家庭作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)家庭作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)家庭作業(yè)布置與本次教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)：如創(chuàng)作其他科目的老師"漫畫"、寫一篇關(guān)于老師的短文等要求學(xué)生在完成作業(yè)的過程中：繼續(xù)觀察和表達(dá)老師的形象和特點(diǎn)家庭作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生利用課外時間：繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解"漫畫"的創(chuàng)作技巧和相關(guān)知識推薦一些優(yōu)秀的"漫畫"作品和書籍：供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)12.PART12家長參與與反饋家長參與與反饋家長參與家校溝通：通過家長會、電話、微信等方式，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)邀請家長：邀請家長參與學(xué)生的"漫畫"老師作品展示活動，讓家長見證學(xué)生的成長和進(jìn)步家長參與與反饋家長反饋收集家長意見：通過問卷調(diào)查、家長會等方式，收集家長對教學(xué)的意見和建議，為今后的教學(xué)提供參考反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況：及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方13.PART13教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后：對本次教學(xué)進(jìn)行全面反思，總結(jié)成功之處和需要改進(jìn)的地方思考學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難：分析原因并尋求解決方案教學(xué)反思與改進(jìn)改進(jìn)措施根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果：調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難：制定相應(yīng)的解決方案和措施不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和手段：提高自身的教育教學(xué)水平14.PART14教學(xué)意義與價值教學(xué)意義與價值T本次《習(xí)作："漫畫"老師》的教學(xué)設(shè)計，旨在通過讓學(xué)生們以"漫畫"的形式描繪自己的老師，來提高他們的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)新能力首先，通過"漫畫"的創(chuàng)作過程，學(xué)生們可以更加深入地觀察老師的形象、言行和習(xí)慣，從而更好地理解和表達(dá)老師的個性特點(diǎn)。這不僅有助于學(xué)生們對老師的認(rèn)知和理解，也有助于增強(qiáng)師生之間的情感交流和互動其次，本次教學(xué)活動的開展，可以幫助學(xué)生們提高繪畫技巧和審美能力。在創(chuàng)作"漫畫"的過程中，學(xué)生們需要運(yùn)用夸張、變形等手法，將老師的形象生動地呈現(xiàn)出來。這不僅可以鍛煉學(xué)生們的繪畫技巧，也有助于培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)最后，本次教學(xué)活動還可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感。在小組討論、合作創(chuàng)作和作品展示等環(huán)節(jié)中，學(xué)生們需要相互協(xié)作、互相幫助，共同完成作品。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感，也有助于培養(yǎng)他們的社交能力和溝通能力15.PART15未來展望未來展望12在未來的教學(xué)中，我們可以進(jìn)一步拓展"漫畫"教學(xué)的應(yīng)用范圍和深度。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)作更多的"漫畫"作品，不僅限于老師形象的描繪，還可以拓展到學(xué)校生活、社會現(xiàn)象等方面的表達(dá)。同時，我們也可以借助現(xiàn)代科技手段，如數(shù)字化繪