第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第2課時(shí)在社會(huì)中成長(zhǎng)目

錄CONTENTS01知識(shí)點(diǎn)過關(guān)021星題基礎(chǔ)鞏固032星題進(jìn)階提升

在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)1.

認(rèn)識(shí)社會(huì)化：(1)含義：社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)

化為社會(huì)人的過程。(2)途徑：父母的撫育、同伴的幫助、

?的教誨和

社會(huì)的關(guān)愛等。(3)表現(xiàn)：我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意

識(shí)不斷增強(qiáng)，

日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為

一名合格的社會(huì)成員。老師價(jià)值觀2.

社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用：(為什么說個(gè)人離不開社會(huì)？)(1)人的成長(zhǎng)是不斷

的過程。(2)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得

物質(zhì)支持和

?。社會(huì)化精神滋養(yǎng)

養(yǎng)成親社會(huì)行為1.

親社會(huì)行為的含義：親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出的那些有利

于社會(huì)和他人的行為。如謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等2.

養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因：(1)必要性：青少年處于

的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該

樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社

會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。走向社會(huì)(2)①親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造

健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)

的

?。②親社會(huì)行為有利于我們體驗(yàn)社會(huì)生活，在實(shí)踐中發(fā)

展和成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的

?。接納與認(rèn)可人生價(jià)值3.

養(yǎng)成親社會(huì)行為的要求：(1)親社會(huì)行為在

和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。(2)我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身

于

?。(3)在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則，熱心幫助他

人，想他人之所想，急他人之所急。人際交往社會(huì)實(shí)踐(4)主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力

社會(huì)。奉獻(xiàn)1.

“花在樹則生，離枝則死”，說明社會(huì)的發(fā)展離不開個(gè)

人。

(

×

)2.

“花在樹則生，離枝則死”，說明個(gè)人的生存和發(fā)展離不

開社會(huì)。

(

√

)?(針對(duì)訓(xùn)練見P4第2題)×√易誤小練比一比差異，并判斷正(√)誤(×)。1.

嬰兒時(shí)，咿呀學(xué)語，蹣跚縈繞于至親膝下；幼兒時(shí)，逐漸

長(zhǎng)出“小翅膀”，開始與周圍的小朋友一起玩耍；小學(xué)

時(shí)，像學(xué)飛的雛鷹，一步步地跟著老師學(xué)習(xí)本領(lǐng)；現(xiàn)在，

我們能獨(dú)自到書店購書，去博物館參觀，參與社會(huì)實(shí)

踐……這說明(

A

)A234567891011121A.

人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程B.

在不同的社會(huì)關(guān)系中人具有不同的身份C.

人的身份不會(huì)隨社會(huì)關(guān)系的改變而變化D.

社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜化更有利于個(gè)人的成長(zhǎng)2.

【易錯(cuò)題】[2024年1月廣州期末]“全球氣候變化已經(jīng)對(duì)

人類造成嚴(yán)重的威脅，應(yīng)對(duì)全球氣候變化需要世界各國(guó)同

舟共濟(jì)、積極行動(dòng)。中國(guó)提出碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，為推

動(dòng)全球氣候治理進(jìn)程作出了重要貢獻(xiàn)?！毙∶骺吹缴鲜鲂?/p>

聞后，決定踐行低碳生活。可見小明意識(shí)到了(

B

)①個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的B③社會(huì)的發(fā)展離不開個(gè)人的努力④合格的社會(huì)成員需要看新聞報(bào)道A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④2345678910111213.

“五一”假期，人們?cè)诔鞘薪窒飳ぞ皩の?，在秀美鄉(xiāng)村望

山看水，走進(jìn)博物館、紀(jì)念館觸摸歷史，來到郊野親近自

然、陶冶身心……這表明人們?cè)谏鐣?huì)中能(

A

)A.

獲得精神滋養(yǎng)B.

獲得物質(zhì)支持C.

解決學(xué)習(xí)問題D.

擴(kuò)大自身影響A2345678910111214.

一家小吃店的店主，把自己家小小的店鋪，變成了孩子們

冬天放學(xué)后等公交車的“溫暖驛站”。除了免費(fèi)提供桌椅

和熱水，店主有時(shí)還會(huì)拿出包子給孩子們吃。店主的行為

體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的(

C

)A.

謙讓B.

分享C.

幫助他人D.

關(guān)心社會(huì)發(fā)展C2345678910111215.

【新考法·歸納主題】道德與法治老師在課上運(yùn)用了下面

的相關(guān)素材，這些素材適合運(yùn)用在(

C

)☆杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者“小青荷”為賽事提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)☆某校開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)☆某校開展紅色研學(xué)之旅CA.

網(wǎng)絡(luò)改變世界B.

尊重他人C.

在社會(huì)中成長(zhǎng)D.

善用法律2345678910111216.

一支由“居委會(huì)＋中學(xué)生”組成的反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳小

組走進(jìn)社區(qū)，向居民宣傳反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙知識(shí)，推廣安裝

國(guó)家反詐中心軟件，以減少不必要的財(cái)產(chǎn)損失。中學(xué)生參

與社區(qū)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳活動(dòng)(

C

)①有利于增強(qiáng)自我防范意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人信息②能直接打擊和制裁違法犯罪行為③能夠使社區(qū)居民不再遭遇電信網(wǎng)絡(luò)詐騙C④有助于關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)A.

①②B.

②③C.

①④D.

③④234567891011121點(diǎn)撥：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，①④說法正確且符合題

意；中學(xué)生沒有直接打擊和制裁違法犯罪的權(quán)力，②說法

錯(cuò)誤；“使社區(qū)居民不再遭遇電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”夸大了活動(dòng)

的意義，③說法錯(cuò)誤。故選C。2345678910111217.

【新考法·辯證分析】對(duì)于中學(xué)生積極參與社會(huì)生活、參

加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為下列

觀點(diǎn)正確的有(

C

)①同學(xué)甲：“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊，參加社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。”②同學(xué)乙：“中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，參加社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)會(huì)讓我們吃虧的?！?34567891011121③同學(xué)丙：“中學(xué)生年齡小，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)讓我們

開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力?！雹芡瑢W(xué)?。骸吧鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該因材施教，開展一些適合

中學(xué)生的、對(duì)中學(xué)生有益的活動(dòng)?！盇.

①③B.

②③C.

③④D.

①④234567891011121答案：C8.

下列屬于親社會(huì)行為的有(

B

)A.

①②B.

③④C.

②④D.

①③B2345678910111219.

[2024年1月重慶期末]“搭子”是2023年十大流行語之

一。在日常生活中，吃飯有“飯搭子”，運(yùn)動(dòng)有“運(yùn)動(dòng)搭

子”，做好事還有“公益搭子”。一些人認(rèn)為，“搭子”

是朋友之外的補(bǔ)充，可以幫助年輕人豐富社交、融入社

會(huì)、親近社會(huì)，提供情緒價(jià)值。另一些人認(rèn)為，人不需要

“搭子”，可以獨(dú)立地在社會(huì)中生活。以下關(guān)于“搭子”

的說法，你最贊同的是(

C

)234567891011121A.

在不同的“搭子”關(guān)系中，我們具有相同的身份和角色B.

人們通過“搭子”獲取情緒價(jià)值，是從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持C.

結(jié)成“公益搭子”，有助于我們?nèi)谌肷鐣?huì)、了解社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為D.

有些人不需要“搭子”，說明在社會(huì)生活中，我們不

一定要與其他人產(chǎn)生聯(lián)系234567891011121答案：C10.

[2024·黃石模擬]志愿服務(wù)是杭州的一張“金名片”。亞

運(yùn)會(huì)的舉辦，進(jìn)一步激發(fā)了杭州市民的志愿服務(wù)熱情，

“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神在社會(huì)中

閃耀。這說明(

B

)①我們要在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自我②志愿服務(wù)旨在獲得社會(huì)的接納與認(rèn)可③作為社會(huì)成員，我們要承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任B④只有在志愿服務(wù)中才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).

①②B.

①③C.

②④D.

③④234567891011121點(diǎn)撥：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，①③說法正確且符合

題意；志愿服務(wù)不是為了獲得社會(huì)的接納與認(rèn)可，②錯(cuò)

誤；④中“只有……才”說法太絕對(duì)，排除。故選B。23456789101112111.

閱讀材料，回答問題。

2008年5月12日，8.0級(jí)特大地震突襲四川汶川。當(dāng)

時(shí)，從地震廢墟中得救的北川男孩郎錚只有3歲，他向解放軍敬少先隊(duì)隊(duì)禮表示感謝，這一幕感動(dòng)了無數(shù)人，他也因此被大家稱為“敬禮娃娃”。2023年，郎錚以優(yōu)異的高考成績(jī)被北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院錄取。

郎錚說，成長(zhǎng)過程中，國(guó)家和社會(huì)的關(guān)愛無處不在?！按蠹业膼坌?，在廢墟上澆灌出了希望的花朵，在無數(shù)人的無私幫助下，我們的家鄉(xiāng)才能涅槃重生?！?34567891011121(1)郎錚的話告訴我們什么道理？(2分)答案：人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)

中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。234567891011121

2023年7月28日，郎錚成為成都第31屆世界大學(xué)生夏季

運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式31名火炬手之一，傳遞希望之火和青春力

量。234567891011121(2)如果我們參加了類似運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬?zhèn)鬟f這樣的活動(dòng)，會(huì)收獲

哪些成長(zhǎng)？(4分)答案：社會(huì)的變化讓我們感悟到祖國(guó)的發(fā)展蒸蒸日上，人

民對(duì)美好生活的向往讓我們感受到沉甸甸的責(zé)任。我們應(yīng)

心懷對(duì)祖國(guó)的熱愛，肩負(fù)人民的重托，應(yīng)自覺承擔(dān)起我們

的使命和責(zé)任。234567891011121高考成績(jī)出來后，郎錚表示，未來無論走進(jìn)哪所大

學(xué)，無論去往哪座城市，他都會(huì)心懷感恩，努力學(xué)習(xí)，成

為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，去回饋曾感受到的每份

善意。234567891011121(3)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗撊绾巍盎仞佋惺艿降?/p>

每份善意”。(6分)答案：樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；勇于創(chuàng)

新，勤于實(shí)踐；積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)心社會(huì)、奉獻(xiàn)社

會(huì)；以自己的綿薄之力報(bào)效國(guó)家；等等。23456789101112112.

【真實(shí)任務(wù)情境】研學(xué)是近年來越來越受到人們重視的

一種教育方式。所謂研學(xué)，就是通過課堂之外的實(shí)踐活

動(dòng)，為學(xué)生提供更為全面和深入的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。(1)結(jié)合親身經(jīng)歷，你認(rèn)為參加研學(xué)活動(dòng)對(duì)我們青少年的

健康成長(zhǎng)有什么意義？(4分)答案：有利于青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康

的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納

與認(rèn)可等。234567891011121(2)請(qǐng)你選擇一個(gè)領(lǐng)域，策劃一次研學(xué)方案。①研學(xué)內(nèi)容：(選擇填寫一種)

?

?

(3分)(例如：賞“變臉”——感受四川傳統(tǒng)劇種之美，感受

古老魔法與民間游戲的融合。)賞“非遺”——感受古箏、古琴等樂器之美，感受古老的非遺技藝。

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