中考語文總復習（山西專用）

專題07：語法知識（練習）

目錄

一'基礎模擬練二'真題實戰(zhàn)練三、重難創(chuàng)新練

基礎模擬練

1.人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它；而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已

遠去，這首詩的名字就叫青春。

青春是那么美好，在這段不可復制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶。（）它是迷茫的、孤獨的、

不安的，還是歡騰的、熾熱的、激越的，它（）是最閃亮的日子。

雨果曾經(jīng)說，誰虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣,

當有一天我們回首來時路，和那個站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己告別的時候，我們才可能說，謝謝

你，再見。

對上述語段表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.結(jié)尾處"謝謝你，再見"中的"你"指的是"那個站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己"。

B.第二段中，"美好""記憶""閃亮"的詞性分別是形容詞、名詞、動詞。

C.文中括號內(nèi)可填入的關聯(lián)詞語依次是"不管""都"。

D."人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它；而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已

遠去。這首詩的名字叫青春。"這里運用了比喻的修辭手法，生動形象，耐人尋味。

【答案】B

【詳解】本題考查基礎知識綜合運用的能力。

B"閃亮"不是動詞。依據(jù)“它是最閃亮的日子”可知，句中的"日子”是賓語的中心語，而“閃亮”是用來修飾"日

子"，并作為"日子”的定語。據(jù)此可知，“閃亮”是形容詞。

故選Bo

2.閱讀文字，回答問題。

（甲）語文是最真實的生活，課標確定的語文素養(yǎng)是什么？它不佟要綜合考慮學生的聽說讀寫等語文

能力，不要將視野放得更開闊一些，要有正確的社會觀，要讓閱讀經(jīng)典，成為一種習慣。（乙）塞史達表

情趣的人格修養(yǎng)，正所謂“汝欲學詩，功夫在詩外”，總之，海量閱讀，接受熏陶，表達自我,在豐富多

彩的語文生活中成長，才是學習語文該有的樣子。

閱讀上面的文字，下列表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.文中甲句中的“語文素養(yǎng)”應該加引號，起強調(diào)作用的同時表示其為專有名詞。

B.文中乙句有語病，搭配不當，應改為“要成為有情趣的人"。

C.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)相同。

D.文中加點的關聯(lián)詞語，是遞進的邏輯關系。

【答案】C

【詳解】本題考查對基礎知識的運用。

C.從結(jié)構(gòu)上說，短語主要包括：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語和補充短語。"海量閱讀"是偏正

短語，"接受熏陶"和"表達自我"是動賓短語，三個短語結(jié)構(gòu)不相同，選項表述錯誤；

故選C。

3.楮楮樓是山西高寒地區(qū)著名的傳統(tǒng)面食小吃，是用截面精工細作的一種面食品。楮楮是指用柳條編

成，形狀像斗的容器，也叫"笆斗"，"楮樓楮"因其形如"笆斗"故得名。城面楮榜楮不僅外觀好看，還有著吉

祥的寓意。在雁北和呂梁山區(qū),吃筱面楮樓楮有"牢靠”"和睦"的象征意義。每逢老人壽誕、小孩滿月、親友

生日或逢節(jié)待客，多以此進餐。

同學們根據(jù)上面文字展開了討論，下列表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A."榜楮楮是山西高寒地區(qū)著名的傳統(tǒng)面食小吃"一句的主干是"榜楮楮是小吃"。

B.”榜楮楮，因其形如，笆斗，故得名”，這句話運用了比喻的修辭手法。

C.文中的畫線句子有語病，修改建議：將"不僅"調(diào)到"筱面楮楮楮"之前。

D.文中畫線句子中，"不僅"、"還"是連詞。

【答案】C

【詳解】本題考查語法知識。

C.有誤，"破面榜楮楮不僅外觀好看，還有著吉祥的寓意"沒有語?。?/p>

故選C。

4.請品讀以下語段，下列表述正確的一項（）

歲月如歌，歷史無言。歷史的記憶穿過歲月幽深的長廊,我們見證了人類文明的璀璨與絢爛;透過歷

史深邃的眼眸,我們讀懂了它博大精深的睿語哲思；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們聽到了那一段歲月

的波瀾壯闊，刻骨銘心。狼煙四起是歷史，浩浩煙波是歷史，蘭亭古墨是歷史，松花釀酒、春水煎茶也是

歷史，傳統(tǒng)文化中的溫潤的一點一滴是最真實、最細致的存在?！炯住咳松虝?，汲義卻灌永恒的。悟以

往，知來者?！疽摇棵恳豢|塵煙都遏望被銘記，每一段歲月都值得去歌唱！

A.文中加點的兩個詞"見證""讀懂"都是動詞。

B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)類型一致。

C.上文甲句中的"卻"可以改成"也"，改后句子意思不變。

D.文中乙句朗讀時聲音要低沉，語氣要輕柔，語調(diào)要平緩。

【答案】A

【詳解】本題考查語法知識。

B.有誤，“歷史的記憶”是偏正短語，“璀璨與絢爛”是并列短語，“深邃的眼眸”是偏正短語，三個短語結(jié)構(gòu)不

一致；

C.有誤，用"卻"表示轉(zhuǎn)折，突出歷史的永恒性，改成"也"表并列，不合邏輯；

D.有誤，文中乙句朗讀時聲音應沉穩(wěn)、高亢，表達對歲月的贊美；

故選Ao

5.【對標榜樣人物】

愛國主義始終是凝魂聚氣、攻堅克難的強大精神力量。愛國，不能停留在口號上,（）把愛國轉(zhuǎn)化為

實踐，把對祖國的深情厚誼轉(zhuǎn)化為實際行動，愛國的力量（）如有源之水，流之不竭。人民的好總理周恩

來十六歲便立志“為中華之崛起而讀書”是愛國給予的奮斗力量；大科學家黃大年在祖國的事業(yè)面前“俯

首甘為孺子?！笔菒蹏x予的奉獻力量。

當代青年務必堅定愛國的自覺、奮發(fā)為國的情懷、激發(fā)強國的力量，把愛國之情、強國之志、報國之

彳了統(tǒng)一起來，把自己的夢想融入實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的壯闊奮斗之中，將愛國主義寫在青年奮進

的旗幟上。

讀文賞句，品讀上面的文段，找出下列表述有誤的一項（）

A.文中加點的“攻堅克難”"激發(fā)強國的力量”"報國之行"三個短語類型完全不同。

B.文中畫橫線句子的主干是“愛國主義是力量”。

C.文中畫波浪線句子的括號中加入條件復句的關聯(lián)詞是"只有""就"。

D.朗誦第二段應該語氣堅定、情感昂揚。

【答案】C

【詳解】C."把愛國轉(zhuǎn)化為實踐，把對祖國的深情厚誼轉(zhuǎn)化為實際行動"是"愛國的力量如有源之水，流之不

竭”的前提條件，故括號中應填寫表示條件關系的關聯(lián)詞；可填入"只有……才”這組表示條件關系的關聯(lián)詞；

"只要"與僦"搭配；本項表述有誤；

故選Co

6.黨的十九大提出實施多封捱為戰(zhàn)略，是以習近平同志為核心的黨中央著眼黨和國家事業(yè)全局，深刻

名洋現(xiàn)代化建設規(guī)律和城鄉(xiāng)關系變化特征，多亶億萬農(nóng)民對美好生活的向往,對“三農(nóng)”工作作出的重大

決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務，是新時代做好“三

農(nóng)”工作的總抓手。從黨的十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，。要全面建成小

康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，駕要乘勢而上學耳全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個百

年奮斗目標進軍。

攵杖蓬縣送直然、…社會、―經(jīng)濟特延的拽操練合僑。鄉(xiāng)村兼具生產(chǎn)、生活、生態(tài)、文化等多重功能，與

城鎮(zhèn)互促互進、共生共存,共同構(gòu)成人類活動的主要空間。

上文是小文查找的中共中央國務院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》的前言。下列說法不正確

的一項是（）

A.文中加點的詞"振興""把握""順應"詞性相同。

B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致

C.文中①②處填上關聯(lián)詞"既、又"后這個句子就成了并列復句。

D.文中畫波浪線的句子的主干是鄉(xiāng)村是綜合體。

【答案】B

【詳解】A.這三個詞都是動詞，正確；

B."鄉(xiāng)村振興”是動賓短語，"美好生活"是偏正短語，"共生共存"是并列短語，結(jié)構(gòu)不一致，錯誤；

C."既......又"是表并列關系的關聯(lián)詞語，故正確；

D."鄉(xiāng)村"是主語，"是"是謂語，"具有自然、社會、經(jīng)濟特征的地域"是定語，"綜合體"是賓語，故主干是“鄉(xiāng)

村是綜合體"，正確；

故選Bo

7.【美語話英雄】第二小組的代表闡述了對"英雄”精神的看法，請認真閱讀以下文字，找出下列表述有誤

的一項（）

英雄者，國之干，族之魂。古往今來，英雄不僅以其頑強抗爭推動了歷史進步，而且以其堅定信念、

無畏氣概和高尚人格，充實了民族的精神殿堂。中十干年同樣需要英雄情懷。民族復興零號追名地呼喚群

英薈萃，更加需要激蕩雄風浩氣。沒有英雄氣質(zhì)，塑造不出英雄國家。英雄是無比珍貴的精神富礦。字塔

蓑雄、禮贊蕓雄，.…曲舉美、雄烈士們傳遞建耒的K把,…新時代的美雄史詩接電我們.這代人來書耳。.

A.文中畫橫線的句子是表示遞進關系的復句，后面分句所表示的意思比前面分句更進一層。

B.文中的"和平年代""更加迫切""學習英雄"三個短結(jié)構(gòu)一致。

C."英雄是無比珍貴的精神富礦?！边@句話運用了比喻的修辭手法，形象地說明了英雄對于國家和民族的

重要作用。

D.文中畫波浪線的句子有語病，語序不當，修改建議：將"學習英雄"與"禮贊英雄"互換位置。

【答案】B

【詳解】B."和平年代”"更加迫切”是偏正短語；"學習英雄"是動賓短語。故選B。

8.學校組織了“致敬英雄"語文系列活動。

【活動一：析美文】

小宇同學朗讀了短文《崇尚英雄才會誕生英雄》節(jié)選。下列說法正確的一項是（）

“朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？……請你意識到這是一種幸福吧，因為（）你意識到這一

點，你（）能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因?！?951年，魏巍發(fā)表的《誰是最可愛的

人》，講述了幸福生活靠血肉之軀鑄就的樸素道理，并把志愿軍浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的英勇事跡傳遍全國。

同時也啟示我們：越是國泰民安、幸福易得，越不要忘記那些曾經(jīng)奮不顧身、殉國家之急的英雄和烈士。

英雄者，國之干，族之魂。蓑雄烈士以其頑強抗重丕便推動了為史進步，更以其堅定信念、毛畏氣概

和高尚人格，充滿了民族的精神殿堂。透過長征將士，人們驚嘆于“人類的精神一旦噢:起，其威力是無窮

無盡的”；走近抗戰(zhàn)軍民，人們感佩于“一寸山河一寸血”；品讀革命故事，人們更深刻理解，為什么中

國“一定有一個可贊美的光明前途”?；赝麣v史的天空，正是無數(shù)這樣的先賢英烈，挺立起民族精神的萬

里河山。對于“誰是最可愛的人”這樣的歷史之問，無論任何時候，我們的回答都不應有變。

A.文中括號內(nèi)填入的一組關聯(lián)詞最合適的是"只要......就......

B.文中的加點詞"生活""樸素""傳遍"分別是名詞、副詞、動詞。

C.文中畫波浪線的句子文從字順，沒有語病。

D.文中畫橫線的句子運用了排比的修辭手法，贊美了革命戰(zhàn)士可貴的精神品質(zhì)。

【答案】D

【詳解】A.有誤，括號內(nèi)填入的一組關聯(lián)詞最合適的是"只有……才……”；

B.有誤，"樸素”是形容詞；

C.有誤，畫波浪線的句子有語病，應將"不僅"調(diào)至"英雄烈士”后，并且將“充滿"改為"充實"；

故選D。

9.從百草園到三味書屋（節(jié)選）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑根；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖

的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，

就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見娛蚣；還有斑螫，倘若用

手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的

果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽

連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆

子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要好得遠。

下列表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A."肥胖的黃蜂伏在菜花上"中"黃蜂"是名詞。

B."光滑的石井欄"中"光滑"一詞的反義詞是毛糙、粗糙。

C.作者寫景注重順序，前一個"不必說"寫靜物由高到低，后一個"也不必說"寫動物由低到高。

D.作者在景物描寫中融入了童心童趣；拔何首烏一事體現(xiàn)了兒童天真的好奇心，"又酸又甜”則表明了作

者親自品嘗過覆盆子。

【答案】C

【詳解】本題考查基礎綜合。

C.有誤。因為前一個“不必說"寫靜物是由低到高，而不是由高到低。文中先提到的是"碧綠的菜畦"，然后是

“光滑的石井欄"，接著是"高大的皂莢樹"，最后才是"紫紅的桑根”，這是一個從低到高的順序；

故選C。

10.中小學時期，我讀了很多有趣的書，并且對每：本書，或多或少做了一些筆記。書本要我學做一

個正直誠實的孩子，不要撒謊，不要阿諛奉承，不要人云亦云,要腳踏實地，要獨立思考；書本開闊了我

的眼界，g告訴我，除了我自小看到的馬路、電車、夕,卜淮，除了我熟悉的上海，這個世界上還有無數(shù)壯麗

的河山，還有很多聞所未聞的事物;書本也圖迨了我的精神……

"語眾不同”組在教室一角設立了文學展示墻，并分享了葉辛《書將伴我走向未來》中的一段話。下列對選

文的表述正確的一項是（）

A.選段中加點的詞語“一本"是數(shù)量詞，"它"是名詞，"外灘"是形容詞。

B.選段中劃橫線的詞語"人云亦云"是貶義詞,其反義詞是"隨聲附和"。

C.選段中劃橫線句子中"壯麗、聞所未聞”等詞語應該重讀,語氣要低沉些。

D.結(jié)合語境，選段中畫曲線的“陶冶”可理解為：對人的性格和思想進行培養(yǎng)。

【答案】D

【詳解】本題考查語法知識。

A."它”是人稱代詞，"外灘"是名詞；

B.“人云亦云"的反義詞是“固執(zhí)己見"；

C.“壯麗、聞所未聞”等詞語應該重讀，語氣要高亢些；

故選D。

1L閱讀下文，回答問題。

進入中學后，你的學習、生活有了新的變化，為了幫助同學們認識新同學、結(jié)交新朋友，班級準備召開一

次"有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

“鐘期久已沒，世上無知音”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”道出了友情的重要性。正如孔子

所說：一“有朋自遠方卷，丕亦樂乎”?今天，我們召開此次“讀古詩，品弟曲”專題交流聲利。讓我們在

詩詞歌賦中追隨古代先賢的歷史足跡,在誦讀交流中分享交友之道。

上面的文字為此次活動的主持詞。下面分析有誤的一項是（）

A.文中加點的詞語"友情""活動"都是名詞。

B.文中畫波浪線的句子標點符號使用無誤。

C.語段中畫橫線的句子有語病，應改為：讓我們在詩詞歌賦中追隨古代先賢的足跡。

D.文中開頭引用的兩個典故說明了友情的重要性。

【答案】B

【詳解】本題考查詞性、標點符號、修改病句等。

B.標點符號使用有誤，直接引用孔子的一句話，問號應放到引號里面；

故選Bo

12.文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史上最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個

民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的精神和情感的經(jīng)晶。優(yōu)秀的文

學作品，傳達著人類的修愫和理想，漫贊著人類美好的感情和沖片的營摹。

文學作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，

一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的情

感。有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有"碩士"、"博士"或者更高的學位，他也只能是一個“高

智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。

（有刪改）

下列說法有誤的一項是（）

A.語段中加點詞"憧憬""凝聚""燦爛""智慧"的詞性依次是動詞、動詞、形容詞、名詞。

B.語段中畫橫線的詞語"結(jié)晶"是比喻義，比喻珍貴的成果。

C.閱讀語段，讓我們懂得：親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、豐富情感的極

為重要的途徑。

D.語段中“高智商的野蠻人”的意思是：一個人有很高的學位，但卻不閱讀文學作品，沒有文學修養(yǎng)。

【答案】A

【詳解】考查語段賞析。

A."憧憬"在句中是一個名詞。故選A。

13.1979年的一天，新疆馬蘭，“起爆”這兩個字喊出后，沒有蘑菇云，也沒有爆炸聲。全場死一般

的藥尊。鄧稼先知道出事了。他心急如焚，告訴大家，必須馬上確定核彈的彈芯核反應了沒有。如果核反

應發(fā)生了，就等于在中國本土上放了一顆核彈。鄧稼先決定親自去找，他沒有理會同事們的勸阻，立即乘

車出發(fā)，他心里還有一句沒有說出來的話：“運蔓我丕去誰去?”

到了事故發(fā)生地區(qū)的附近，一下車，鄧稼先立即感覺到了此地的危險性，這是核科學家的直覺。眾人

下車，決定和他一起去找，他堅決阻攔。平時溫文爾雅的鄧稼先火冒三丈,呵斥趙敬璞副部長：“你給我

站??！你進去沒用，沒有必要！”“沒有必要”這半句話掩蓋了后面的重點——“沒有必要白白犧牲”。

鄧稼先把同行的人都呵斥在了一邊，他獨自走了進去。鄧稼先把輻射的危險“忘”得一干二凈。他完

全和平時一樣，只不過多了一份急切的焦慮心情。他彎著腰一步一步地走在戈壁灘上，銳利的目光四處擔

理，邊走邊找。終于，彈芯被他找到了。高度的責任感使他在一瞬間變成了一個傻子，他竟用雙手捧起了

碎彈片——這個含有劇毒的危險的放射物。

他仔細看了看，立即放心了，最擔心的后果沒有出現(xiàn)。因精神高度緊張而疲憊不堪的他緩步走向遠方

的車子。他見到趙副部長的第一句話就是“平安無事”。

以上是同學們收集的革命先輩不畏犧牲、無私奉獻的故事。下列說法正確的一項是（）

A.文段中畫橫線的“心急如焚""火冒三丈""焦慮心情"的短語類型相同。

B.文段中加點詞語"沉寂""理會""掃視"的詞性各不相同。

C.文段中畫波浪線的句子是一個疑問句。

D."因精神高度緊張而疲憊不堪的他緩步走向遠方的車子"一句的主干是"他走向車子”。

【答案】D

【詳解】本題考查短語的類型、詞性、單句的類型、句子成分。

A."心急如焚""火冒三丈"是主謂短語，"焦慮心情"是偏正短語，所以三個短語類型不相同；

B."沉寂”是形容詞，"理會""掃視"詞性相同，都是動詞，所以并非選項中所說的三個詞語"詞性各不相同"；

C."這事我不去誰去？"用反詰的語氣表達一個肯定的意思，言外之意是鄧稼先表明自己一定要去事故發(fā)生現(xiàn)

場，是反問句，并非選項中所說的"疑問句"；

故選D。

14.第一組同學深情并茂地誦讀了有關“追夢”的美文。下列表述有誤的一項是（）

羋季是人們遠航的帆。升起這面帆，我們會在生活的海洋里航行得不知疲倦；夢想，是人性渴望的

暖，捂住這種暖，我們會在情感的世界里收獲苦辣酸甜;夢想，是人生前進的鞭，揮動這根鞭，我們會在

成功的道路上跋涉得很遠很遠；夢想，更是中華民族翱翔的翅，插上這樣的翅，我們會在富國強兵、重振

雄風的事業(yè)上，飛得很高很高......

人生有夢不覺寒。只要心中有夢，就去勇敢地追！也許有人會嘲笑你不切實際，白日做夢，但是未來

路遠，來日方長，不為之付出，夢想便永遠都只是可望而不可即的天邊弧線；不為之付出，夢想就只是海

市蜃樓、曇花一現(xiàn)，做追夢的勇士吧！看，夜深人靜時還在奮筆疾書的身影；聽，晨曦將露時的瑯瑯書聲......

相信，每一段為夢想而奮斗的時光，都是豐強的。

愿你抬頭不忘仰望星空，低頭不忘腳踏實地；愿你做一個幸福的追夢人，不負韶華,倔強生長！

A.選文第一段用了排比的修辭手法，增強了表達效果和氣勢。

B.文中加點詞語"夢想""幸福"的詞性一致。

C.文中畫線詞語"苦辣酸甜""富國強兵""不負韶華”的結(jié)構(gòu)類型不完全相同。

D."夢想便永遠都只是可望而不可即的天邊弧線"一句中，"可望而不可即"是定語。

【答案】B

【詳解】本題考查基礎知識綜合。

B."夢想"為名詞，"幸福"為形容詞，兩個詞詞性不一致；

故選Bo

15.張敏同學推薦大家閱讀《如水的越劇》（節(jié)選），下列說法正確的一項是（）

①一方水土養(yǎng)一方人，一方戲劇更濃縮著：歲風，悔的靈魂和精華。尊必辱竹的黃土地適宜于秦腔的撒

野，茂密火紅的高粱田孕育了二人轉(zhuǎn)的品格，暹中芯華的江南無疑就是越劇傳揚和萌發(fā)的最佳場所。

②就像婉約清麗的江南之水體現(xiàn)了江南的本性一樣，（A）同樣以委婉柔美、深沉哀怨著稱的越劇，

亦淋漓盡致地演繹著江南之水的本性。（B）四工調(diào)的明快恰如春天里的桃花汛，弦下調(diào)的幽怨仿佛深秋中

的芭蕉雨,而尺調(diào)作為越劇最主要的唱腔，則更似初夏時節(jié)新綠荷塘里孟浪的漣漪。

③曲調(diào)和唱腔是如此，越劇的器樂無疑亦是江南之水的天籟和傳真。越胡蕩漾出十里蛙聲出山來的逶

迤，二胡盤桓著黃梅時節(jié)家家雨聲的纏綿，琵琶的起伏里具有春江花月夜的紛繁，洞蕭的嗚咽中聽著雨到

天明的惆悵。至于賦予越劇另一名稱“的篤班”的鼓板，清脆的擊打里分明更是清泉石上流的自然和野趣

了。

（節(jié)選自《如水的越劇》）

A.語段中加點的三個短語結(jié)構(gòu)一致，都是并列短語。

B.第②段畫線（A）句的主干是"越劇演繹著江南之水"。

C.第②段畫線（B）句運用排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出越劇豐富多變的曲調(diào)形式。

D.第③段畫線的"天籟""盤桓""清脆"依次為名詞、動詞、形容詞。

【答案】D

【詳解】本題考查語法知識。

A."粗獷厚樸""溫山軟水"為并列短語，“一方風情”是偏正短語；

B.第②段畫線（A）句的主干是"越劇演繹著本性”；

C.第②段畫線（B）句運用的是比喻的修辭手法；

故選D。

16.青春是什么？有人說，青春是熱烈，是勇敢，是全力以赴地南彳了；也有人說，青春是堅韌，是執(zhí)

著，是百折不撓的拼搏。

青春，是人生中最美好的階段。它朝氣蓬勃,充滿激情，有著無限的港力與可能；它絕對公平，不會

偏私誰，更不會放棄誰，讓每個人都能擁有青春夢想。

卷個人的J"春都座理技的但一有一個共同慮,.―那就覆對木差有著工足的期待與煨募。

最美是青春！青春的我們，滿懷希冀，只為唱出最印字的歌。

奮進新時代，我們正青春。

以上是本次“讓青春閃光”主題活動的開場白。下面表述有誤的一項是（）

A.加點詞語"前行""潛力""動聽"的詞性各不相同。

B."全力以赴""百折不撓""充滿激情”三個短語的結(jié)構(gòu)一致。

C.畫橫線句子的主干是"青春是階段"。

D.畫波浪線的句子是一個轉(zhuǎn)折關系的復句。

【答案】B

【詳解】本題考查基礎知識。

B."充滿激情"是動賓短語，"全力以赴""百折不撓"是偏正短語；

故選Bo

真題實戰(zhàn)練

一、（2024?山西呂梁?二模）奮斗是青春的底色，榜樣是青春的航標。班級組織"致敬英雄，奮斗青春"主題

活動，請完成以下任務。

【活動一：致敬功勛，講勵志故事】

①熱播劇《功勛》的海報上，有這樣一句話：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家

不能沒有先鋒”。②聲譽卓著的“功勛”，出自每一位平凡的個人；（）無數(shù)個平凡人，打造著奮斗的“高

光”，成就著時代的“不凡”。③有大國重器的時代所需，就有于敏、孫家棟、黃旭華一心報國的奮斗；

有黎民蒼生的生計所系，就有袁隆平、屠呦呦嘔心瀝血的鉆研；有父老鄉(xiāng)親的家國所依，就有申紀蘭、李

延年、張富清滿腔熱血的赤誠。④今天的你我，不妨對標先輩們執(zhí)著追求的“希望與前途”，在民族與國

家的星空里，成就屬于自己、也屬于時代的“高光時刻”。

17.主持人準備用以上語段開場，下面對該語段表述不正確的一項是（）

A.第①句句尾的"。"應該放在引號以內(nèi)，因為引文完整且被獨立使用。

B.第②句括號內(nèi)可以填一個表示遞進關系的關聯(lián)詞語。

C.第③句中"大國重器""黎民蒼生""執(zhí)著追求"三個短語結(jié)構(gòu)各不相同。

D.第④句中的“高光時刻"為網(wǎng)絡流行語，是巔峰時刻、精彩時刻的意思。

【活動二：重讀經(jīng)典，品英雄豪氣】

18.《水滸傳》中“打”最見英雄氣，很多情節(jié)都與"打"有關，但"打”的方式卻不同。請在下面括號中各填一

個字，補全故事。

（1）史大郎夜走華陰縣魯提轄（）打鎮(zhèn)關西

（2）柴進門招天下客林沖（）打洪教頭

（3）施恩重霸孟州道武松（）打蔣門神

【活動三：心有所悟，為青春打call】

19.聆聽"功勛"勵志故事，領略志士豪氣英姿，同學們深受感染，紛紛在學校的“為青春打call"平臺留言。

李健同學也想創(chuàng)作一幅對聯(lián)抒發(fā)自己的昂揚斗志，請幫他將對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：須勤奮下聯(lián)：青春有限

【答案】17.C18.（1）拳（2）棒3）醉19.示例：知識無涯須勤奮青

春有限貴惜陰（寬對即可，但尾字"仄起平落"）

【解析】17.本題考查積累。

C.第③句中"大國重器"與"執(zhí)著追求"都是偏正短語，"黎民蒼生"是并列短語，因此"三個短語結(jié)構(gòu)各不相同"

不正確；故選C。

18.本題考查名著積累。

（1）《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》選自于《水滸傳》第三回《史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》，這是魯

提轄的第一次出場，作品通過魯提轄酒樓遇金氏父女，尋問啼哭的緣由，救助父女脫險，并三拳打死鎮(zhèn)關

西的精彩場面的描繪，生動而鮮活的向讀者展現(xiàn)了魯達的俠義性格和不朽的藝術形象。

（2）林沖棒打洪教頭：林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配至滄州，路過柴進莊上，聽到店小二的話，

便去投奔。柴進見是赫赫有名的八十萬禁軍教頭林沖，心中大喜，厚禮款待。洪教頭隨后前來，此人極度

傲慢，對林沖步步緊逼，引發(fā)了柴進的不快，再加上柴進想看下兩人的本事，便安排了兩人的比武。林沖

迫不得已和洪教頭比武，結(jié)果輕松擊敗了他。洪教頭羞愧地離開了。

（3）武松醉打蔣門神：武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸

蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。

19.本題考查對聯(lián)。注意符合對聯(lián)"字數(shù)相等，斷句一致""平仄相合，音調(diào)和諧""詞性相對，位置相同”的特

點，尤其注意尾字要符合"仄起平落”的要求。

示例：學海無涯須勤奮，青春有限要珍惜。

二、（2024?山西臨汾?模擬預測）書是心靈的窗戶，學校組織了"閱讀美文，滋潤心靈”主題活動，請你積極

參加，并完成下列任務。

【讀書賞句】

女：春天是一個充滿生機的季節(jié)，瞧，花紅了，柳綠了，（）是那些不起眼的小花，（）都

綻放出生命的色彩。

男：夏天是一個火熱奔騰的季節(jié)，一切都充滿了活力，連天地都籠罩在一片火熱的氛圍中，連最柔弱

的知了都鼓足了力氣，高聲吟唱著生命之歌。

女：秋天是一個喜獲豐收的季邑瓜果飄香，谷穗低垂，碩果累累，一處處飽滿鼓脹的景象，植拳出

一張巨幅的生命畫卷。

男：冬天是一個寧靜祥和的季節(jié)，白雪漫天飛舞，萬物在靜穆中安寧地收斂精氣，準備為來年譜寫一

首壯麗盎然的生命詩篇。

合：春夏秋冬，構(gòu)成了繽紛多彩的四季，而在四季交替中，生命之樹又多了一道深深的年輪，讓我們

歌詠四季，珍惜光陰，珍視生命吧！

20.第一小組朗誦了《美麗的四季》（節(jié)選）。下列表述有誤的是（）

A.括號中可以填入的一組關聯(lián)詞語是"即便""也"。

B."連最柔弱的知了都鼓足了力氣，高聲吟唱著生命之歌”運用了擬人的修辭手法，生動地表現(xiàn)出夏天

充滿活力的特點。

C.加點的"季節(jié)""描繪""畫卷"這三個詞語詞性相同，都是名詞。

D."冬天是一個寧靜祥和的季節(jié)。"縮寫后應為"冬天是季節(jié)。"

【經(jīng)典閱讀】

21.閱讀下面的語段，填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

【甲】第二次行禮時，先生便和藹地在旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼

鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人。

【乙】從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。

其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了

緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的……”

以上語段是第二小組同學從經(jīng)典中摘抄的，其內(nèi)容分別寫了魯迅先生的兩位老師，都出自于名著

《》，這兩段文字所屬的篇名分別是【甲】《》，【乙】《》o

【書寫心聲】

時間老人給每人一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子特別珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一

天，時間老人來到人間，看到一個16歲的小伙子無精打采、垂頭喪氣，而一個60歲的老人卻笑容可掬、

生氣勃勃，時間老人覺得非常奇怪，好奇地先打開了老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛心、

樂觀、自信、勇敢，而打開小伙子的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑。

22.邁進“青春的門檻"，我們會嘗到人生的酸甜苦辣。讀以上第三小組推薦的材料，簡要寫出自己的感想。

【答案】20.C21.朝花夕拾從百草園到三味書屋藤野先生22.示例：我們要用

自己的熱情、自信與勇敢邁入青春的門檻，活出人生的精彩。（符合題意即可）

【分析】20.C."描繪"為動詞;并非“名詞";

故選Co

21.本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)【甲】文"他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他

是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人"可知，這是"我"來三味書屋向壽鏡吾先生行禮之所見，本文段選自《從

百草園到三味書屋》；

根據(jù)【乙】文的外貌描寫“黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡”及稱呼"藤野嚴九郎”可知，本文選自《藤野先生》；

據(jù)此可知兩文選自《朝花夕拾》；《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯

迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，包含《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》

《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。

22.本題考查語言表達。

聯(lián)系材料"看到一個16歲的小伙子無精打采、垂頭喪氣，而一個60歲的老人卻笑容可掬、生氣勃勃""好奇

地先打開了老人的‘青春'盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢，而打開小伙子的‘青春'盒

子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑"可知，"青春"和年齡沒有關系，而是與人們的寬容、愛心、

樂觀、自信、勇敢等性格有關，一個人總是“自私、嫉妒、悲觀、自卑"就會無精打采、垂頭喪氣，離"青春"

而去。據(jù)此表述意對即可。

三、（2024?山西大同?三模）又是一年春來到，在這乍暖還寒之際，總有一些人、一些事讓我們溫暖。學校

組織了以"時代有我?天下國家”為主題的語文系列活動。請你一起參與。

【活動一：展現(xiàn)拼搏精神】

①2022年的2月6號，大年初六的晚上，中國女足讓我們見證了史詩般的木通曾。②在上上揚_0:2落

后的情況下中國女足絕地反擊，力斬韓國隊，捧回了亞洲杯冠軍的獎杯。③中國女足葉輦16年的不棄不n"

無懼無畏，終于重回巔峰?、苷駣^人心的一刻怎不叫人熱血沸騰，熱淚盈眶！女足姑娘的不屈不n臺。,頑強

拼搏的精神，是送給全中國人民的新年大禮！

23.請在文段中標注拼音的地方填寫出正確的漢字。

不棄不nei不屈不nao

24.閱讀文段，下列表述有誤的一項是()

A.第①句中的加點詞"大逆轉(zhuǎn)"是名詞。

B.第②句中畫橫線的“在上半場"中的"在"是介詞。

C.第③句中的加點詞"整整”是動詞。

D.第④句是感嘆句，表達了人們在女足獲勝后的激動心情。

【活動二：宣傳家國風采】

25.為營造"時代有我?天下國家”的活動氛圍，請你擬一條活動標語。

【活動三：分享英雄故事】

26.千百年來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責。本學期我們認識了許多人物，如鄧

稼先、花木蘭、聞一多……請選擇本學期已學課文中的一個人物，結(jié)合他(她)的經(jīng)歷，概述其相關事跡。

【答案】23.餒撓24.C25.示例：樹時代新風，立愛國壯志26.參考示例：花木

蘭在國家需要之際，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞/鄧稼先在戈壁灘

隱姓埋名28年，帶領團隊研制出中國"兩彈"聞一多慷慨激昂地發(fā)表演講，痛斥國民黨特務槍殺李公樸的行

徑，突遭國民黨特務暗殺。

【解析】23.考查看拼音寫詞語的能力。

nei一一餒，不棄不餒：不放棄，不失去信心與勇氣；

nao——撓，不屈不撓：比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。

24.考查語文基礎知識的理解辨析。

C.有誤，第③句中的加點詞"整整"是副詞；

故選c。

25.考查擬寫宣傳標語的能力。

宣傳標語要求：緊扣主題，指向要準確，觀點要鮮明。語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力

和鼓動性。句式簡短、字數(shù)較少、表情達意。本題要緊扣"時代有我?天下國家”的主題，進行擬寫。

示例：立報國之志，增建國之才，踐愛國之行。

26.考查人物形象的分析。

從本學期課文中選擇一個具有愛國情懷的人物，概述其相關事跡即可。

鄧稼先：鄧稼先放棄了優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，和二百多位專家學者一起回到國內(nèi)。一到北京，鄧稼

先就同他的老師王澄昌教授以及彭桓武教授投入中國近代物理研究所的建設，開設了中國原子核物理理論

研究工作的嶄新局面，為中國的國防建設立下汗馬功勞；

花木蘭：花木蘭本是個纖弱的女孩，可她為了年老的父親，為了保護家人，敢于替父從軍；她本是個待字

閨閣中的織布女子，但為了國家的安危，敢于面對兇惡的匈奴。她向世人證明了一一巾幗不讓須眉。木蘭在

遇到困難時毫不退縮勇敢面對的精神，值得我們學習；

聞一多：聞一多在云南大學舉行的李公樸追悼大會上，拍案而起，慷慨激昂地發(fā)表演講，痛斥國民黨特務,

當天下午，他主持《民主周刊》記者招待會，進一步揭露暗殺事件的真相。散會后，聞一多在返家途中，

突遭國民黨特務伏擊，身中十余彈，為建立新中國灑盡了最后一滴血；

據(jù)此總結(jié)作答即可。

四、（2024?山西臨汾?模擬預測）山西歷史文化遺存豐厚，是名副其實的華夏文明發(fā)源地之一。我們身邊就

有很多名勝古跡、民間技藝、民俗活動等，請你一起來參與這次"身邊的非遺文化遺產(chǎn)"綜合性學習活動I完

成下面小題。

12月16日，由中國烹飪協(xié)會、山西省文化和旅游廳、太原市人民政府共同主辦的2022中國非遺面食

大會在太原市盛大開幕。大會“樂享非遺?'面'向未來”為主題，通過線上線下聯(lián)動的形式舉辦開幕式、

中國非遺面食保護傳承峰會、非遺面食線上推介等活動。

為期一個月的“2022中國非遺面食大會一一錦繡太原?非遺面食月”作為大會重要活動也同時拉開帷

幕。大會期間推出的“中國韭遺面食也驗適動周”適或，贄為亙姓提供主宣地道的韭遺面食和笑實在在的

消費福利。與此同時,還將開展全國非遺面食線上推介活動，集中展示全國和山西非遺面食技藝傳承及文

化內(nèi)涵。

面食是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，保護、傳承、弘揚中國非遺面食文化意義重大。讓我們

攜起手來共同弘揚家鄉(xiāng)的面食文化吧！

27.同學們閱讀了上面一則新聞材料。下列選項不正確的一項是（）

A.畫線句子的主干是“大會開幕"。

B."2022中國非遺面食大會一一錦繡太原?非遺面食月"中破折號的作用是解釋說明。

C.加點的詞語“福利”是畫波浪線句子的賓語中心語。

D."讓我們攜起手來共同弘揚家鄉(xiāng)的面食文化吧！”是祈使句。

28.為了讓中學生對面食文化有進一步了解，揚帆中學準備邀請山西省烹飪餐飲飯店行業(yè)協(xié)會會長馮守瑞

女士于12月29日下午兩點在學校報告廳做有關"山西面食文化內(nèi)涵與技藝傳承”的講座，請你代學校擬寫一

份邀請函。要求：格式規(guī)范，語言簡明得體。

邀請函

【答案】27.C28.示例

尊敬的馮會長：

為了幫助中學生進一步了解山西面食文化，誠邀您為我校學生開設“山西面食文化內(nèi)涵與技藝傳承”的專

題講座，時間為12月29日下午兩點，地點在學校報告廳，期待您的光臨。

揚帆中學

2022年12月27日

【解析】27.此題考查內(nèi)容理解。

C.有誤，畫波浪線句子的賓語中心語是“面食和福利”。

故選Co

28.此題考查邀請函。邀請函要注意以下幾點：①稱呼；②問候語；③簡單的自我介紹；④發(fā)出邀請的

原因；⑤參加的時間、地點；⑥注意語氣要委婉、誠懇、有禮貌。

示例：

邀請函

尊敬的馮會長：

您好！為了讓中學生對面食文化有進一步了解，我們學校想邀請您在12月29日下午兩點來學校報告

廳為我校學生做關于"山西面食文化內(nèi)涵與技藝傳承”的講座，期盼您的到來。

揚帆中學

2022年12月27日

重難創(chuàng)新練

一、卡塔爾世界杯開幕式上，一位"半身小伙"讓我們重新看到了生命的意義和價值。班里舉辦了"如何理解

生命意義”的討論會，請積極參加，并完成下面任務。

【活動一?聽生命之聲】

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在燈下寫稿，本就苦于沒有寫作靈感，書桌也被我弄得一片狼jl’(),此時一只飛蛾不停地

在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。此刻，只要我的手指稍一用力，

它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮

明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！一股莫名的情愫在我心中蓑()延。

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了一段時間，竟然從磚縫中冒出一截小瓜苗。那，J、，］、的種子，.蘊含

著二理多么強的生命力啊!竟使它可以沖破外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長,

即使它僅僅只活了幾天。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生

至，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

29.請仔細閱讀語段內(nèi)容，根據(jù)拼音寫漢字，并給加點字注音。

(1)狼口_(2)蔓延—

30.求真組同學瀏覽了上面語段，做出了以下分析，其中有誤的一項是：()

A.語段中畫波浪線句子的主干是：種子蘊含生命力。

B.語段中畫波浪線句子從句子的語氣判斷應該是感嘆句。

C.語段中加橫線的四個短語“鼓動雙翅""沖破外殼""茁壯生長""珍惜生命"都屬于動賓結(jié)構(gòu)。

D.語段告訴我們：應該珍惜生命，在有限的時間內(nèi)去實現(xiàn)生命的價值。

【活動二?品生命之韻】

31.小宇讀完語段后深有感觸，寫了一副對聯(lián)，請你根據(jù)語段內(nèi)容幫他將對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：燈下飛蛾—演奏生之律動

下聯(lián)：破殼唱響命之脈搏

【活動三?話生命之彩】

32.讀《昆蟲記》時，小宇被這段話所深深吸引：

螳螂看到肥大的蝗蟲在金屬罩的紗網(wǎng)上冒冒失失地靠近，痊攣般地驚跳起來，突然擺出駭人的架勢。

即使是電擊也不會產(chǎn)生這么快的效果……螳螂張開鞘翅，斜著甩到兩邊；它的翅膀完全展開，高高豎起，

像兩片平行的船帆，又如同聳在背上的雞冠。

它的腹部末端卷成曲棍狀，先提起，再放下，猛然抖動著放松，同時還發(fā)出“噗噗”的喘氣聲，讓人想

到火雞開屏時的聲音，又像是受驚的游蛇在吐氣。

請閱讀上面的名著選段，回答下面問題。

這段文字出自—國（國籍）昆蟲學家—（姓名）的《昆蟲記》，主要刻畫了螳螂—時的動作，生動地表

現(xiàn)了螳螂的特點。

【答案】29.藉man30.C31.振翅墻角瓜苗32.法法布爾

捕食勇敢或敏捷

【解析】29.本題考查字音字形。

（1）狼也寫作：狼藉，釋義為亂七八糟的樣子；雜亂不堪；聲名狼藉（形容聲名極壞）；形容困厄、窘

迫；也有糟蹋折磨的意思。注意“藉"的正確書寫。

（2）蔓延，讀作：mM延，指如蔓草滋生，連綿不斷。引申為延伸，擴展。注意"蔓"的正確書寫。

30.本題考查基礎知識應用。

C.有誤，"鼓動雙翅""沖破外殼""珍惜生命”屬于動賓結(jié)構(gòu)，"茁壯生長”屬于偏正短語，"茁壯"修飾"成長"，"成

長”是動詞。

故選Co

31.本題考查補齊對聯(lián)。

對聯(lián)仿寫要注意：①了解對聯(lián)格律要求，注意結(jié)構(gòu)對稱。字數(shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)一致。②審清題目要

求，注意主題一致。仿寫的句子與例句不僅要意義相聯(lián)，而且所涉及的事物也要相對或相關。

第一空，"燈下飛蛾演奏生之律動"，由下聯(lián)"破殼唱響命之脈搏"中，對應"破殼"，需要用2

字的動賓格式的詞語，飛蛾有翅膀可以是"振翅"；

第二空，"破殼唱響命之脈搏"要對應"燈下飛蛾演奏生之律動"中的"燈下飛蛾"，由材料"墻角的

磚縫中掉進一粒香瓜子，過了一段時間，竟然從磚縫中冒出一截小瓜苗。那小小的種子，蘊含著一種多么

強的生命力啊！竟使它可以沖破外殼”可知沖破外殼的是墻角磚縫中的香瓜種子或者瓜苗，所以可概括為：

磚縫瓜苗或者瓜苗種子。

32.本題考查名著內(nèi)容識記與積累。

《昆蟲記》被稱之為“昆蟲的史詩"。該書是法國昆蟲學家、動物行為學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學

著作，共十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一

些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，絕大部分完成于荒石園。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一

爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

材料中由"螳螂看到肥大的蝗蟲在金屬罩的紗網(wǎng)上冒冒失失地靠近"可看出主要刻畫了螳螂捕食時的動作，由

"痊攣般地驚跳起來，突然擺出駭人的架勢。即使是電擊也不會產(chǎn)生這么快的效果……螳螂張開鞘翅，斜著甩

到兩邊；它的翅膀完全展開，高高豎起，像兩片平行的船帆，又如同聳在背上的雞冠”可見生動地表現(xiàn)了螳

螂勇敢、敏捷的特點。

二、廣闊天地展身手，青春年華顯風采。班上開展以"花樣年華?綻放光彩"為主題的系列活動。

【活動一：珍惜青春創(chuàng)造未來】

青少年朋友們，人們常說要珍惜青春年華。什么是青春年華？青春的歲月里，最華麗的是什么？是你

們最富于記憶和思考的大腦，是你們最善于活動的靈活的雙手。珍惜青春年華，就是在青春歲月里刻苦學

習，勤于冬季，以開發(fā)大腦的創(chuàng)造性思維，珍惜青春年華，就是在青春歲月里熱愛勞動，不斷實踐，以芍

喬雙手的創(chuàng)造性技能O當你在青春歲月里加有了聰明的頭腦、靈巧的雙子，…你就棚有了幸福的一生。

33.以上是同學們的演講詞。請找出下面表述錯誤的一項（）

A.加點詞語"珍惜""思考""培養(yǎng)"都是動詞。

B."刻苦學習""熱愛勞動”"不斷實踐"三個短語的結(jié)構(gòu)一致。

C.畫橫線的句子用了設問的修辭手法。

D.畫波浪線的句子是一個條件關系的復句。

【活動二：逐夢青春砥礪前行】

34.活動期間，校園廣播站“青春風采”欄目中播報了右側(cè)這則消息，請你為其擬寫一個醒目的標題。（15

字以內(nèi)）

本報記者李茹霞通訊員

郝惠蘭

青春筑夢"三下

鄉(xiāng)”，砥礪奮進正當時.

為引導廣大青年學子了解

國情省情民情、增強時代

責任感和提高社會實踐能

力，今年曷假，山西科技

版圖片均由山西科技學院提供

學院以“學習二十大、永

遠跟黨走、奮進新征程”為主題，組建10支隊伍，圍繞國情觀察、鄉(xiāng)村振

興、教育幫扶、專業(yè)調(diào)研等方面，開展了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，

150余名學生、17名帶隊教師分別赴晉城市澤州縣、陵川縣、沁水縣、陽

城縣、高平市，目桀市交城縣，晉中市等地，在火熱實踐中轉(zhuǎn)動青春的齒

輪.

【活動三：讀經(jīng)典小說交流閱讀體會】

35.青春時期是我們汲取知識最重要的時期，而閱讀名著不僅可以讓我們獲取知識，還可以讓我們獲得成

長的力量。請你從下面?zhèn)溥x名著中任選一部，結(jié)合其中某個人物的相關經(jīng)歷，談談你的成長收獲。（不少

于50字）

備選名著：《儒林外史》《簡?愛》

【答案】33.B34.示例一：在火熱實踐中放飛青春開始夢想示例二：用青春書寫實踐故事35.示

例一：王冕因家窮輟學，十歲便給人放牛，但他并沒有放棄讀書，他邊放牛邊讀書，還自學畫畫，最終成

為學富五車、才華出眾的奇才。王冕的故事告訴我們，青少年要珍惜青春年華，不畏困難，發(fā)奮學習科學

文化知識。

示例二：簡?愛從小就父母雙亡，寄人籬下，成長路上不知經(jīng)歷了多少磨難。面對這些磨難，簡?愛沒有低

頭，而是奮起反抗，最終過上了自己想要的生活。簡?愛的成長經(jīng)歷告訴我們，我們不能被逆境束縛，要勇

于追求自己的理想。

【解析】33.本題考查基礎知識。

B.有誤，"刻苦學習""不斷實踐”是偏正短語，"熱愛勞動”是動賓短語，三個短語結(jié)構(gòu)不一致。

故選Bo

34.本題考查新聞標題。

這則消息的主要內(nèi)容是山西科技學院組建10支隊伍，開展了"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動。結(jié)合“青春風采”欄目

可擬標題為：在火熱實踐中轉(zhuǎn)動青春車輪；用實踐書寫青春故事等。

35.本題考查閱讀感悟。

示例一：《儒林外史》中的杜少卿出身于官僚家庭，有著豪爽的性格和闊綽的手筆。然而，他并不滿足于

享受家族的榮光，而是選擇游歷名山大川，廣交天下朋友。杜少卿的經(jīng)歷告訴我們，成長的過程中，我們

應該勇敢地走出舒適區(qū)，去嘗試新的事物，結(jié)交志同道合的朋友，這樣才能拓寬視野，豐富人生經(jīng)驗。

示例二：在《簡?愛》中，簡?愛的成長經(jīng)歷非常具有啟示意義。從小遭受虐待，她卻堅守自己的尊嚴和原

則，勇敢地與命運抗爭。她告訴我們，無論身處何種困境，都要保持自我，堅守原則和尊嚴。同時，她對

愛情的執(zhí)著和追求也讓我們明白，真正的愛情需要勇氣和堅持。簡愛的故事激勵我們在成長過程中勇敢面

對困難，追求自己的夢想和真愛，不受外界的束縛和影響。

三、冬至過后，育英中學"耕心逐夢"班開展了"身邊的文化遺產(chǎn)”系列實踐活動。

【文化遺產(chǎn)尋蹤】

在山西省晉城市陽城縣的西南部有一座上古名山---析城山，東臨太行，西接中條，北枕太岳，南瞰

王屋。這里既有堪比張掖的丹霞地貌，又有媲美恩施的翠谷深峽。特別是巔峰近10平方公里的圣王坪，被

地學界稱為“地球上的環(huán)形山”。

進入二十一世紀以來，十多位海內(nèi)外專家學者反復登臨析城山考察，深入鉆研古代典籍，從不同學術

領域反復進行研究論證，一致認為山西陽城境內(nèi)的析城山就是遠古昆侖丘（昆侖墟）。大量古代文獻典籍

史所描述的昆侖皇的"增域""懸圃""瑤溝""酸是""五■明要""九井""九門""弱花""炎火■之業(yè)”蟹旦然景觀、一包使具

.-氮—在杭城汨都熊拉一到過座的罷物愿露…

昆侖丘是中華人文始祖太睥伏羲王都，是中華文明發(fā)祥圣地，是中華文明曙光升起的地方，是中華民

族文化的本源！

36."語眾不同"組利用互聯(lián)網(wǎng)收集了關于析城山（昆侖丘）的材料推薦給大家。下列對選段的表述有?牛的一

項是（）

A.選文第一段第一句中的破折號，其作用是進行解釋說明。

B.選段畫橫線的句子從語氣上來說是陳述句。

C.選段畫波浪線句子主干是：山體具象找到原型。

D.結(jié)尾段運用了排比的修辭手法，朗讀時應該語調(diào)鏗鏘，讀出氣勢。

【文化遺產(chǎn)梳理】

遺產(chǎn)類別國家級省級市級

傳統(tǒng)手工技藝376

民間文學010

傳統(tǒng)（民間）習俗220

傳統(tǒng)曲藝021

民間舞蹈033

傳統(tǒng)戲劇021

37.“文筆透紙”組通過到縣文化館走訪。制作了"陽城縣市級以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分類統(tǒng)計表"。請從中總結(jié)

圖表的主要信息。

【文化遺產(chǎn)保護】

38."真知灼見”組針對我縣文化遺產(chǎn)被忽視、被破壞的現(xiàn)狀，計劃以班級的名義向全校師生發(fā)出倡議，倡導

關注并保護我縣的文化遺產(chǎn)。請你結(jié)合相關材料和自己的活動體驗與收獲，執(zhí)筆補全下面這則倡議書。

寫作提示：①注意對象和場合，表達得體；②格式正確，目的明確，內(nèi)容和要求簡潔條理。

____________倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

我們陽城縣歷史悠久，文化遺產(chǎn)眾多。針對當前的現(xiàn)狀，特發(fā)出以下倡

議：

1.樹立文化遺產(chǎn)保護意識，加強文明修養(yǎng)。

2.?

3.o

2021年12月25日

【答案】36.C37.【答案示例】陽城縣市級以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，傳統(tǒng)手工技藝類數(shù)量最多，民間

文學類數(shù)量最少；省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量最多，國家級最少。38.答案：

保護我縣文化遺產(chǎn)倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

我們陽城縣歷史悠久，文化遺產(chǎn)眾多。針對當前我縣文化遺產(chǎn)被忽視、被破壞的現(xiàn)狀,特發(fā)出以下

倡議：

1.樹立文化遺產(chǎn)保護意識，加強文明修養(yǎng)。

2.以實際行動愛護文化遺產(chǎn)，保護文化遺產(chǎn)，不以任何理由破壞文化遺產(chǎn)。

3.大力宣傳文化遺產(chǎn)的價值，號召全縣人民都來加入到文化遺產(chǎn)的保護中來。

育英中學"耕心逐夢"班